小學銜接：四妙招應對小學的銜接(2)

　　5)如果每天寫1篇200詞的英文文章，21天可以寫21篇。

　　中考英語寫作重點話題：

　　1.關于學習英語的話題：HowtolearnEnglishwell?

　　2.關于健康飲食的話題：Howtokeephealthy?

　　3.寫通知：Notice，Discussion

　　4.環(huán)境問題：Environmentalproblem

　　5.介紹自己的興趣和愛好：What‘syourhobby?

　　6.寫書信：ALetter

　　7.介紹節(jié)日：TheSpringFestival

　　8.觀點對比：Whichonedoyouprefer，thecarorthebike?

        6）如果每天堅持訓練30分鐘聽力，21天可以讓你的耳朵變“強”!

　　以上的這些“如果”不是都做，只做其中一件，把它做透，做好，一定會有效果的!

　　第三招：調(diào)整心態(tài)——從頭再來

　　無論我們曾經(jīng)是否優(yōu)秀，都已經(jīng)是過去時態(tài)。進入初中之后，很少有人知道我們在小學表現(xiàn)如何。所以，小初銜接是每位同學的新起點，是一條新的起跑線，與其“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”，不如“輕輕松松”，扔掉包袱輕裝前進，才會跑的更快，更穩(wěn)。如果你曾經(jīng)優(yōu)秀，請更加優(yōu)秀;如果你曾經(jīng)失敗，請重新站起來!只要有從頭再來的心態(tài)和積極主動的熱情，對新環(huán)境，新老師，新同學的陌生就不可能成為你順利過渡小學的障礙。

　　第四招：培養(yǎng)習慣——助力

　　除了課前預習，課上跟緊，功課復習以及整理學習用品的好習慣外，還有4個習慣是初中生，乃至高中生都應該養(yǎng)成的。

　　一、學會了，才算學了——質量大于數(shù)量。無論在學習上，還是在生活上，許多孩子都會犯同一個錯誤，都覺得學過就等于學會，做了就等于做好了。這是典型的做表面功夫，是急需改正的。質量要比數(shù)量更重要，做20道題錯10道還不如做10道題錯1道!進入初中后，一定要養(yǎng)成“學會了，才算學了”的做事學習態(tài)度，它能讓孩子明白凡事都是要從效果，而不是形式出發(fā)的。

　　二、上進和主動才是王道。學習是需要自主的。舉個例子，非典期間大部分學校都停課了，孩子都放假回家學習了，有位同學做了一件令人震撼的事，他在家中就像在學校一樣，早晨8點半開始學習，45分鐘后休息10分鐘，再學45分鐘。等到回校的先進次大考，那個孩子從班級里的十幾名一下沖到了年級前十名!不是為別人學，而是主動學。

　　三、“拿了橘子跑啊!”范瑋在電影里說過這句話。實際上是句英文Knowledgeispower!——知識就是力量!可是我不是這么認為的。Theuseofknowledgeispower!我認為知識本身并不是力量，知識的運用才是。因為如果知識只是存儲在我們的腦海里不去使用，就毫無價值，更談不上力量了。例如，學會了一個單詞，一個詞組或一個句型，應該馬上迫不及待的去使用，用英語說句話，或造個句子在作文里，這樣才算是學會了，不要被動的看到了才會想起來，不看到就永遠也不會主動的用，那是成功的學習，失敗的應用，學完之后知識死在了腦子里。

　　四、“我的原創(chuàng)。”進入初中之后的英語學習除了會講解小學的“什么”和“怎么樣”，還會講解“為什么”。這就要求孩子對知識的理解更深入，如何做到更深，更透徹的理解每一個英語知識點?孩子要培養(yǎng)自己總結知識的習慣。別人的方法自己用起來總是不那么順暢，因為那是別人的思維和別人的創(chuàng)造。所以不如鼓勵孩子用自己的方法，如口訣，圖形等去總結復雜和記憶困難的知識。現(xiàn)在這個社會，什么樣的人是人才——會創(chuàng)新的人!

　　相信以上四招能夠幫助廣大的新初一孩子快樂地，順利地，有收獲地完成小學到初中英語學習的過渡期。