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小學英語 如何保護孩子學習的自尊心

2011-04-14 13:17:47  來源:英語網(wǎng)

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  兩天前的一個晚上,臨睡前,女兒情緒非常激動,拉著爸爸述說了在學校發(fā)生的令她很不愉快的事情。

 

  原來,女兒進入這個學校的小語種班之后,又參加了分班診斷后進入A班,授課老師是年級的英語教研組長,對孩子們的要求很嚴格。女兒的英語成績向來較好,在小學階段的學習過程中總是受到英語老師的青睞,有時候老師甚至允許她不做學校的功課,回家只需要看看英語課外書。所以天天總是很自信,認為自己的英語肯定是班里較好的,呵呵。誰知新老師給她來了個出其不意,在她的英語功課本上圈圈點點地劃上了好多紅叉叉,在標點符號,字母的大小寫,寫字的規(guī)范等方面無不要求得一絲不茍,天天的功課竟然得了好幾個很差的分數(shù),老師還用大大的紅筆字很不客氣地提出了嚴厲的批評。這給一向自信滿滿的天天相當大的打擊,她很難過得哭了,覺得心里很委屈,認為英語老師對她太嚴格了,孩子的自尊心一時接受不了,哭起來聲音越來越大,爸爸勸都勸不住,持續(xù)了很久。孩子的內(nèi)心里對英語老師產(chǎn)生了抵觸情緒,對上英語課也有些畏懼情緒,這很令人擔憂。老公花了很長時間才讓天天平靜下來,然后耐心地給她講道理,讓她明白和理解老師嚴要求她的目的和出發(fā)點,極力化解孩子對老師的不滿和失望情緒。如何保護孩子的自尊心

 

  仔細想想,這位老師雖然很嚴厲,對天天這樣的孩子卻是一件好事。小學階段的英語學習對天天來說似乎過于輕松了,小學老師對孩子們的書寫要求也不高,又對她這樣的孩子特別寬容,以至于天天沒有養(yǎng)成良好的功課和書寫習慣。雖然天天的成績突出,但是習慣決定孩子在學習上的素質(zhì)和能力,這個問題到了中學就凸顯出來,其實是一件非常有意義的事情。于是,我暗自為這樣負責任,嚴格要求孩子的老師而叫好,雖然也對她的嚴厲有所顧慮,呵呵。如何保護孩子的自尊心初中階段的孩子正處于自尊心較強的時期,老師還是應該以鼓勵和引導為主,不讓孩子對學習產(chǎn)生畏難情緒,對老師產(chǎn)生抵觸情緒為佳。

 

  回想起來,我在高中階段的語文老師就很“寵”我,我是語文課代表,作文一向被老師欣賞,所以我的作文常常被當作范文在全班朗讀。有時候老師布置大家寫議論文,我不喜歡寫議論文,就隨便寫篇散文交上去,老師也從不生氣,照舊給我,呵呵。語文原本是我的較強項,卻在高考時意外考砸,原因就是寫議論文時竟然寫跑題了,作文的分數(shù)出奇低。這跟平時我不愛寫議論文,經(jīng)常被老師“開綠燈”所造成的惡果,至今想起來還后悔不已。遇到欣賞自己的老師是幸運的事,而遇到嚴格要求自己,時刻監(jiān)督自己進步的老師更是孩子的幸事。

 

  天天加油!媽媽相信你是個出色的孩子,你一定會逐漸適應初中階段的學習和生活,建立良好的學習習慣,得到老師和同學們的喜愛和支持。

 

  孩子,你慢慢來,爸爸媽媽會永遠在這里關懷你,鼓勵你,支持你,讓你做較好的自己!

 

 

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