智康全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)測(cè)試優(yōu)秀學(xué)員---俞佑潤(rùn)專(zhuān)訪

　　【基本檔案】

　　學(xué)員：俞佑潤(rùn)，小學(xué)五年級(jí)

　　學(xué)習(xí)科目：思維訓(xùn)練

　　輔導(dǎo)老師：吳長(zhǎng)偉

　　學(xué)員簡(jiǎn)介：佑潤(rùn)是一個(gè)內(nèi)向的小男孩，業(yè)余時(shí)間他喜歡下圍棋，這讓周?chē)�的同齡人欽佩不已……

俞佑潤(rùn)和媽媽與數(shù)學(xué)老師吳長(zhǎng)偉合影

俞佑潤(rùn)與數(shù)學(xué)老師吳長(zhǎng)偉合影

　　學(xué)習(xí)情況分析：聰明，基礎(chǔ)扎實(shí)；認(rèn)真，功課完成情況良好；內(nèi)向，上課時(shí)缺乏互動(dòng)；有做題思路但不知道如何規(guī)范、正確的解題。

　　培養(yǎng)方案：佑潤(rùn)的成績(jī)讓家長(zhǎng)很欣慰，也讓吳老師感到由衷地喜悅。

　　在談到俞佑潤(rùn)同學(xué)的培養(yǎng)方案時(shí)，吳老師說(shuō)："佑潤(rùn)是個(gè)聰明的孩子，基礎(chǔ)也比較扎實(shí)，但是由于思維100評(píng)測(cè)有動(dòng)手動(dòng)腦題，而佑潤(rùn)平時(shí)做填空題居多，因此雖然會(huì)做但不知道該如何下筆。針對(duì)這一情況，我為他重點(diǎn)進(jìn)行了輔導(dǎo)，教會(huì)了他答題的基本模式：一要考察題目的考點(diǎn)，二針對(duì)考點(diǎn)思考所要用到的公式，之后輔導(dǎo)他如何正確、規(guī)范的解題。"

　　實(shí)踐證明，吳老師的教學(xué)方法取得了良好的效果。佑潤(rùn)在吳老師的輔導(dǎo)下，不僅基礎(chǔ)更加扎實(shí)，做題的思路也更加清晰。

　　吳老師談決賽輔導(dǎo)：佑潤(rùn)接受能力很強(qiáng)，但在行程及幾何方面比較薄弱，在考前我針對(duì)這兩個(gè)方面對(duì)她進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)助力輔導(dǎo)，把歷年的功課整理了各種診斷題型介紹了多種解題方法。

　　孩子談學(xué)習(xí)心得：上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃涉及每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，回家認(rèn)真完成功課。過(guò)一段時(shí)間再把這些題拿出來(lái)復(fù)習(xí)，這樣對(duì)知識(shí)點(diǎn)記得就比較牢了。

　　輔導(dǎo)成果：在2010年"思維100評(píng)測(cè)"初賽中，俞佑潤(rùn)以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉靡坏泉?jiǎng)。

　　　　　　　　
　　　　　　　在2010年"小機(jī)靈數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽"初賽中，俞佑潤(rùn)以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉?4分。