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中考復(fù)習(xí)要講究戰(zhàn)略和方法

2010-09-14 10:31:23  來源:blog

  “一要”是復(fù)習(xí)要有計劃條理性。初中三年各門功課所學(xué)的知識不少,復(fù)習(xí)功課時間緊、任務(wù)重,有的孩子感到無所適從,不知從何處著手,怎樣復(fù)習(xí)?復(fù)習(xí)前每個人要根據(jù)自己的實際情況制定出一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃,這個計劃包括復(fù)習(xí)的內(nèi)容、要達到的目標(biāo)、時間的具體劃分、每個學(xué)科的側(cè)重點等。再具體一點還可以列出自己每天各個學(xué)科的復(fù)習(xí)進度,掌握的知識點要達到的程度及作息時間,做到胸中有數(shù),不盲從別人。有了復(fù)習(xí)的詳細(xì)計劃,復(fù)習(xí)時才能按部就班,得心應(yīng)手,才能避免亂抓一起。


  “二要”注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。中診斷卷中基礎(chǔ)知識的試題占70%以上,所以復(fù)習(xí)一定要注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。因為你要掌握好各門學(xué)科的知識,首先你得先掌握基礎(chǔ)知識,然后才能運用基礎(chǔ)知識解決實際問題。基礎(chǔ)知識就像練武術(shù)的基本功,解題技巧如同各種招數(shù),沒有基本功,招數(shù)只能是“花拳繡腿”。如語文課,就要重點掌握語音、漢語、字、詞、句、段、語法、修辭等基本知識,然后才能進行現(xiàn)代文、文言文閱讀,才能進一步理清作者布局謀篇的結(jié)構(gòu)技巧,理解其思想內(nèi)涵,總結(jié)寫作特色。如果一個孩子連較起碼的字、詞、句、段、語法知識都不懂,卻要去分析文章,那是少有不會閱讀分析的,更談不上閱讀分析的正確。理科更有它的學(xué)科特點,需要先梳理知識點,掌握基本概念、理論、定義公式。然后再去運用所學(xué)知識分析問題、解決問題。


  “三要”心、口、手并用。多數(shù)孩子復(fù)習(xí)功課,能做到口到,早晨起來背誦,下午放學(xué)讀,整天念個不停,但過后你問他具體知識點,他回答不上來。知識的記憶、理解、掌握、鞏固是一個復(fù)雜的過程,需要人的心、口、手多方參與,人常說:“眼過千遍不如手過一遍”,語文的字、詞,英語的單詞,理科的定理、定義、公式在復(fù)習(xí)時除了背誦外,還應(yīng)在本子上抄寫幾遍,以幫助記憶。心到即背誦記憶時開動腦筋去思考,思考它的來龍去脈和推導(dǎo)過程及推廣應(yīng)用才算做到了心到?诘讲槐卦僬f,只有做到“三到”,復(fù)習(xí)的效果肯定是明顯的。


  “四要”多“實戰(zhàn)演習(xí)”?紙鋈鐟(zhàn)場,光有作戰(zhàn)理論、物資儲備,沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗是不能獲勝的,所以在復(fù)習(xí)的后期,要多進行模擬練考,模擬練考能讓教師檢查孩子的復(fù)習(xí)情況和自己在指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)中的漏洞,也能使孩子多接觸一些題型,增強應(yīng)對各種試題的能力,同時也訓(xùn)練了孩子的解題運算能力和答卷速度,訓(xùn)練孩子答卷的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。


  所謂的“三不要”是指:一不要貪大求多,面面俱到。


  中考復(fù)習(xí)時間很寶貴,復(fù)習(xí)時根據(jù)自己本人的實際情況找準(zhǔn)切入點,哪章哪節(jié)掌握得不好就復(fù)習(xí)哪章哪節(jié),集中精力,全力突破,這樣能收到事半功倍的效果。


  二不要猜題“押寶”。當(dāng)今的診斷命題考察孩子的所學(xué)知識面廣,對孩子綜合運用知識解決實際問題的能力考察多,所以,猜題“押寶”是少有不可取的。


  三不要盲目崇拜各類教輔資料,搞題海大戰(zhàn)。

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