中考復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺分步進(jìn)行忙而不亂

2010-08-16 09:24:16 　來(lái)源：blog

　　初三孩子將面臨他們?nèi)松械南冗M(jìn)次重要診斷——中考。中考該怎樣復(fù)習(xí)？把握好期中診斷、期末診斷、中考的復(fù)習(xí)節(jié)奏非常重要。

　　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，期中診斷意味著告別新知識(shí)，進(jìn)入全面查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)階段。期中診斷的內(nèi)容仍側(cè)重在初三全年所學(xué)新知識(shí)點(diǎn)上。孩子對(duì)這次診斷的結(jié)果要認(rèn)真分析，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和知識(shí)漏洞，在接下來(lái)一段學(xué)習(xí)中，以此為參考，查遺補(bǔ)漏，鞏固提高。即使這次診斷成績(jī)不理想，也不用垂頭喪氣，距離中考還有較長(zhǎng)的時(shí)間，只要掌握了正確方法，肯下功夫，迎頭趕上也不是什么難事。

　　期末診斷能否過(guò)關(guān)，關(guān)系著孩子能否拿到畢業(yè)證書(shū)，所以診斷內(nèi)容雖然覆蓋面較廣，涉及三個(gè)學(xué)年的知識(shí)，但難度一般不會(huì)太高。只要考生平時(shí)跟著老師按部就班復(fù)習(xí)，期末考就能順利“通關(guān)”。如果孩子期末診斷成績(jī)?nèi)耘f不理想，那么在6月初填報(bào)志愿時(shí)，就要考慮報(bào)考中專(zhuān)等分?jǐn)?shù)較低的職技類(lèi)學(xué)校，而不要盲目報(bào)考普通高中。

　　期中和期末診斷過(guò)后，就是較重要的中考。應(yīng)對(duì)中考較重要的是調(diào)整好心態(tài)，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的全面復(fù)習(xí)，只要盡了自己較大的努力，就不要有心理包袱。只要能夠掌握的知識(shí)已經(jīng)掌握了，對(duì)短時(shí)期內(nèi)不能掌握的知識(shí)也不要耿耿于懷。如果考生在考前能調(diào)整好狀態(tài)，以輕松、自信的心態(tài)迎接中考，一定會(huì)有一個(gè)圓滿結(jié)局。

　　在三次大考之外，學(xué)校還會(huì)組織一些月考、季考、模擬考等階段性診斷，幫助孩子分開(kāi)次鞏固知識(shí)�？忌盐蘸妹恳淮斡�(xùn)練機(jī)會(huì)，把它們當(dāng)做大考一樣慎重對(duì)待，積極總結(jié)，為較后中考積累經(jīng)驗(yàn)。

　　此外，很多初三孩子在總復(fù)習(xí)時(shí)都會(huì)進(jìn)入兩個(gè)誤區(qū)，一是揚(yáng)長(zhǎng)避短，二是脫離課本。在初中階段所學(xué)的各科知識(shí)都是為高中階段的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，缺一不可。放棄或回避“短”的學(xué)科，必將影響其他目前看來(lái)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科。中學(xué)階段還是一個(gè)人旺盛的成長(zhǎng)階段，未完全成型，發(fā)展?jié)摿Υ蟆Ｈ绻^(guò)早地在復(fù)習(xí)迎考期間就放棄一些弱勢(shì)學(xué)科，那該門(mén)學(xué)科上的“漏洞”只會(huì)越來(lái)越大，這對(duì)以后高中階段的學(xué)習(xí)將造成更重的負(fù)擔(dān)。況且，自己認(rèn)為有優(yōu)勢(shì)的科目，如果發(fā)揮不好，診斷下來(lái)也未必一定是；要是再優(yōu)先放棄了“弱”的科目，那結(jié)果豈不是滿盤(pán)皆輸？

　　有的孩子一味搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭做大量的課外題目，其效果并不明顯，有本末倒置之嫌。其實(shí)現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或題目，是教材中題目的引申、變形或組合，所以建議先進(jìn)階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。必須深鉆教材，絕不能脫離課本，應(yīng)把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成結(jié)構(gòu)。