高考語文：理解分析重于記憶

　　對于當下正在備戰(zhàn)高考的高三孩子來說，復習已經(jīng)進入較緊張的階段。作為一名經(jīng)歷過高考洗禮的孩子，我想談談在語文準備中采用的一些方法，希望能助考生們一臂之力。

　　牢固掌握基礎知識部分，確保拿到助力能力。我建議考生每天堅持做5道題(即模仿高功課型的前5道選擇題)，并且準備1個錯題本，把每天所做題中出現(xiàn)的錯誤和重點記下來，每周末及每次大考前回顧一遍，同時要注意這類題不能死記硬背，一定要深入理解題目，弄清楚對和錯的原因。對重復出現(xiàn)的考點一定要牢記，因為現(xiàn)在的高功課目并不偏，常見的考點基本就是高考的熱點，所以一定要把握好常考的字音、字形、病句類型、搭配和語文常識等。

　　閱讀部分包括文言文閱讀以及現(xiàn)代文閱讀。文言文的題型較為固定，包括實詞、虛詞的考查以及對整篇文章的理解。我在復習實詞、虛詞的用法時制作了實詞、虛詞卡片隨身攜帶，這樣在上學、放學坐公共汽車時可以隨時翻看，加深記憶。這種方法的效果不錯，建議考生嘗試一下。至于對文言文的理解，我認為考生可以認真鉆研模擬診斷中的文言文，盡量自己翻譯一下，并與譯文對照，找出自己把握不準的地方。

　　現(xiàn)代文閱讀中主觀題占較大比例，我的建議是，每次做現(xiàn)代文閱讀題時，不要只略答自己思路中的要點，要當作診斷完整回答，這樣在對照答案的時候哪里做得不準確，落下了什么答題點就非常清楚了。

　　我認為，復習古詩鑒賞部分的較好方法是查閱古詩詞典。詞典中對于詩歌的分析非常詳盡，不僅包括詩意的解釋，還有對古詩意境的揣摩�？忌�翻閱古詩詞典查閱幾次模擬考中的古詩以及自己熟悉的古詩，仔細閱讀、體會，進步會很快。

　　在復習中，考生一定要學會分析問題，不能遇到問題就死記硬背，現(xiàn)在的診斷考的并不是背誦能力，而是思考、分析的能力。另外，考生應當樹立良好的心態(tài)，不急躁也不懈怠，勞逸結合，不要急功近利，這樣才能助力復習的高效率。

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