“四步法”提高高考英語翻譯準(zhǔn)確率

　　翻譯不僅在高考英語主觀題中占不小的比例，而且翻譯能力還直接影響考生在作文中的表現(xiàn)。要在翻譯題中拿到，除了扎實的語言基本功外，還要在平時的訓(xùn)練中訓(xùn)練一套翻譯四步法，以確保準(zhǔn)確率。

　　下面我們以2006年高考中的一句中譯英“我向她請教，她總是有求必應(yīng)，而且解釋得令我十分滿意。(satisfaction)”(下文以“06例句”來指代)為例，來演示這“四步法”。

　　先進步：一讀中文，理清結(jié)構(gòu)，搭好總體框架

　　中文必須仔細(xì)讀，尤其是較后兩句翻譯句子，它們大都在句子結(jié)構(gòu)上提高了難度。讀什么？讀出句子結(jié)構(gòu)：對于簡單句，辨別出主謂賓，分清定語、同位語和狀語；對于并列句，記住兩個語法意義上獨立的分句，須由連詞連接起來；對于復(fù)合句，須區(qū)分定語從句，名詞性從句以及狀語從句。在06例句中，我們就可以讀出“我向她請教”是時間狀語從句，為了呼應(yīng)之后的“總是”，我們可選擇“每當(dāng)”(every time)來充當(dāng)連詞。在后面的主句中，“有求必應(yīng)”與“解釋”之間的關(guān)系是并列的，需要一個連詞來連接這兩個動詞，即可以對應(yīng)“而且”運用“not only……but also……”的結(jié)構(gòu)，也可以簡化為一個連詞“and”。

　　第二步：結(jié)合中文，決定關(guān)鍵詞的位置和用法

　　重視所給關(guān)鍵詞，對其所考查的各類詞的用法或特殊句型，如倒裝句、It句型和There be句型等，可以先有一個大致的預(yù)測。在此基礎(chǔ)上，回到原文，“對癥下藥”，助力它與原文的契合度。同時，也要少有忠于所給詞的詞性及大小寫。在06例句中，結(jié)合“令我十分滿意”，聯(lián)想到以往常用的to my surprise/excitement,所給關(guān)鍵詞可應(yīng)用為to my full satisfaction.

　　第三步：二讀中文，確定動詞時態(tài)及語態(tài)

　　除了所給關(guān)鍵詞外，句中的動詞也應(yīng)關(guān)注。如果句中有兩個或兩個以上的動詞，那么除了一個做主句謂語外，剩下的不是做并列句或復(fù)合句中的謂語，就是做非謂語。對于作謂語的動詞，時態(tài)往往是較容易忽視的。因此，第三步是明確動詞的時態(tài)及其用法。同時，也建議孩子們在平時翻譯訓(xùn)練中，除了動詞外，還可根據(jù)意群將一些涉及到詞的用法、詞組及成語的短語，先確定下來，然后再進行整句翻譯，以確保準(zhǔn)確率。

　　此外，中譯英所要求的絕不是字字對應(yīng)的翻譯。在沒有現(xiàn)成的固定表達(dá)可用的情況下，要化繁為簡，將已有語言知識作為基礎(chǔ)，合理地轉(zhuǎn)換中文，運用知識遷移進行翻譯。06例句中，我們首先根據(jù)中文知道它所敘述的是客觀事實，因此確定用一般現(xiàn)在時。在翻譯“向她請教”時，根據(jù)我們已知的詞組“向某人求助”turn to sb.for help或ask sb.for help，將求“助”轉(zhuǎn)換為求“建議”，譯為turn to her for advice或askher for advice。至于成語“有求必應(yīng)”，先要轉(zhuǎn)換為“樂于助人”，即be ready to help。

　　第四步：整句翻譯，對照中文，防止遺漏

　　翻譯講究的是“信、達(dá)、雅”，孩子們首先要做到的是“信”，忠于原文。然而，孩子在翻譯時往往會出現(xiàn)“偷工減料”的現(xiàn)象，所以，第四步就是在翻譯時，對照中文，切勿遺漏信息，遺漏標(biāo)點。06例句較終可以翻譯為：Every time I ask her for advice,she is always ready to help and explains to my full satisfaction.孩子們要注意“總是”、“十分”這類詞不要遺漏。

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