三大妙招玩轉(zhuǎn)高考英語(yǔ)完形題

           完形填空題綜合性強(qiáng)、考查面廣、考點(diǎn)變化空間大，是高考英語(yǔ)中難度較大的一種題型，也是同學(xué)們失分較多的一種題型。為此，筆者推出“咪發(fā)嗦”三音符法，即“3要把握 + 4處著眼 + 5個(gè)技巧”，教你輕松玩轉(zhuǎn)完形填空題。    

    ●音符“咪”——3個(gè)把握，總攬全局

    1．把握四個(gè)統(tǒng)一

    完形填空題所用的材料多為一些國(guó)外時(shí)文報(bào)刊的文章(節(jié)選)。作為一篇文章，盡管設(shè)了空，但文中句與句之間必然還存在一定的內(nèi)在聯(lián)系。所以，解題時(shí)，一定要總攬全局，做到四個(gè)統(tǒng)一：?jiǎn)尉淅斫夂驼Z(yǔ)篇理解的統(tǒng)一，形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言能力的統(tǒng)一，助力閱讀與準(zhǔn)確判斷的統(tǒng)一。

    2．把握文體特點(diǎn)

    不同的文體有不同的特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)：“故事類(lèi)”文段情節(jié)曲折，結(jié)尾出人意料，常是“幽默”所在；“議論類(lèi)”文段結(jié)構(gòu)分明，語(yǔ)句有較多的平行并列情況(如：on one hand, on the other hand；firstly, secondly, thirdly/lastly)；“報(bào)道類(lèi)”文段敘多議少，把握作者所持態(tài)度或感情色彩是關(guān)鍵；“心理描述類(lèi)”文段時(shí)空變化大，需從文章背景及人物言行上尋找突破口。

    3．把握合“情”合“理”

    合“情”，即符合上下文情境；合“理”，即符合語(yǔ)法規(guī)則。但從多年高考完形填空的試題分析來(lái)看，完形填空中較少單純考語(yǔ)法填空，而多以意義選擇填空為主——這也正是完形的難度所在。

    ●音符“發(fā)”——4處著眼，抓住關(guān)鍵

    1. 抓“頭”

    抓住首句，預(yù)測(cè)全文。完形填空所選短文的首句一般都不會(huì)設(shè)空，且多是較為簡(jiǎn)單的完整句子，其多用來(lái)暗示文章中心或點(diǎn)明文章體裁。因此解題時(shí)，應(yīng)抓住全文的首句，并以其為基點(diǎn)來(lái)了解文章大意，并適當(dāng)進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。例如2004年高考英語(yǔ)四川卷完形填空題的首句：

    Tracy Wong is a well-known Chinese-American writer.

    解析：這句話(huà)的意思是“Tracy Wong是一位的美籍華人作家”。根據(jù)這句話(huà)，我們可以推測(cè)下文多半會(huì)講述Tracy Wong作為一位成功的美籍華人作家的一些特殊經(jīng)歷或者他的成功之道。

    2. 捕“眼”

    捕捉題眼，尋找契機(jī)：所謂“題眼”就是解題線(xiàn)索，就是那些原句中出現(xiàn)的、對(duì)解題起重要暗示作用的關(guān)鍵詞(主要是一些動(dòng)詞、形容詞、副詞、同位語(yǔ)、短語(yǔ)詞組等)。這就需要我們?cè)诮忸}時(shí)，理順語(yǔ)句之間的各種邏輯關(guān)系(如因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等)。例如2007年高考英語(yǔ)北京卷完形填空題的36、37小題：

    Every year, our school has a dance for all the students. It’s a little funny seeing friends in clean shoes and trousers or colorful   36    , instead of the usual school uniform.

    Most of us think the dance is great      37 －even the teachers enjoy being there….

    36. A. shapes      B. dresses      C. flowers       D. pictures

    37. A. fun         B. work         C. effort        D. progres

    解析：36少有面出現(xiàn)了shoes、trousers，這就是“題眼”，因此or之后的colorful一詞肯定是修飾衣物類(lèi)的名詞，與shoes、trousers一起并列，而四個(gè)選項(xiàng)中只有dress屬于衣服，故選B。同理，37空的“題眼”就在于破折號(hào)后面的“enjoy(享受)”，破折號(hào)的作用是對(duì)前面一句話(huà)的解釋?zhuān)�因此前面的most of us think the dance is great fun，fun與enjoy對(duì)應(yīng)，故選A。

    3. 跳“身”

    避難就易，先易后難。為了加快做題速度、節(jié)省時(shí)間，當(dāng)遇到自己不太容易把握的題目時(shí)，不妨?xí)簳r(shí)跳過(guò)該題，而先做純粹考語(yǔ)法的題——主要是一些考查固定詞組、習(xí)慣搭配、常見(jiàn)句型及明顯的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等的題。這樣做既不會(huì)“卡”在一道題上，導(dǎo)致做題時(shí)間不夠，還有可能在解后面的題時(shí)，獲得更多的信息，有助于解被跳過(guò)去的題。在這里，我們以2006年高考英語(yǔ)湖北卷完形填空的44題為例：

    “We played volleyball,” she said. “The other students were 44 it, but I wasn’t.” One afternoon, the instructor asked Atsuko to 45 the ball to her teammates so they could knock it 46 the net. No problem for most people, but it terrified Atsuko.

    44. A. curious about     B. good at     C. slow at    D. nervous about

    解析：44空，我們很難從前文和這空所在的句子找到解題線(xiàn)索。跳過(guò)這空，繼續(xù)解題。但我們發(fā)現(xiàn)45、46兩空很明顯都在考和打排球相關(guān)的一些說(shuō)法，還是無(wú)法為解44空提供線(xiàn)索。繼續(xù)跳過(guò)。到了“No problem for most people, but it terrified Atsuko”這一句，我們眼前豁然開(kāi)朗：Atsuko害怕打球，自然球打得不好。找到了44空的解題線(xiàn)索。答案是B。

    4. 掃“尾”

    復(fù)讀全文，解決殘敵。這一環(huán)節(jié)主要做兩件事情：一是補(bǔ)缺，二是檢查。補(bǔ)缺主要是集中解決前三步遺留的少數(shù)難題，可將已經(jīng)確定的選項(xiàng)填入空格處，以幫助進(jìn)一步理解文章意思，選取恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。在這個(gè)過(guò)程中可使用排除法或憑自己的語(yǔ)感進(jìn)行選擇(如果是憑語(yǔ)感選擇的，則較好不要輕易改動(dòng)，因?yàn)檩^初的感覺(jué)很可能是正確的)。在補(bǔ)缺的同時(shí)，還要順便把選出的答案帶入空格處進(jìn)行檢查。檢查時(shí)，主要檢查像人稱(chēng)、數(shù)、詞性、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等容易出錯(cuò)的地方，保持所選項(xiàng)填入空格處后，語(yǔ)法正確和文意暢通。 [!--empirenews.page--]

    ●音符“嗦”——5個(gè)技巧，細(xì)節(jié)取勝

    1．前后呼應(yīng)法

    做完形填空要始終抓住文章本身，聯(lián)系“雙語(yǔ)境”判斷做題，即大語(yǔ)境——全文中心和基調(diào)；小語(yǔ)境——空格前后所構(gòu)成的語(yǔ)意環(huán)境；再根據(jù)前有伏筆，后有呼應(yīng)的思路做題。

    2．but轉(zhuǎn)折法

    文中一出現(xiàn)“but”一詞，應(yīng)該馬上想到前后語(yǔ)意有轉(zhuǎn)折。只要知道其中一方的語(yǔ)意，就可以反向推出另一方的意思，從而解題。完形填空題中，but一詞后多半會(huì)設(shè)題。所以，大家在診斷時(shí)，只要看到but就做一個(gè)標(biāo)記，遇到類(lèi)似but這樣表轉(zhuǎn)折的詞(however、nonetheless、whereas、yet等)也同樣處理。這樣便于回到原文去尋找解題的依據(jù)。

    3．同義復(fù)現(xiàn)法

    同義復(fù)現(xiàn)是英語(yǔ)中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象。為強(qiáng)調(diào)某一意思，但又不想重復(fù)使用某個(gè)詞，文中前后兩處會(huì)使用一組同義詞或同義詞組。由于在完形填空題中，這兩個(gè)同義詞(組)的位置多半比較靠近，很容易找到，所以用同義復(fù)現(xiàn)法解題可謂較不用動(dòng)腦筋、較受“懶人”歡迎的解題技巧之一。無(wú)須過(guò)多推理，只須確定相同的是哪個(gè)意思，然后找出選項(xiàng)中與之相符的一項(xiàng)即可。

    4．少有矛盾法

    這一方法的技巧性也是比較高的而且頗受考生歡迎。它是從選項(xiàng)著手分析的，若四個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)選項(xiàng)少有矛盾和對(duì)立，那么正確選項(xiàng)大多在這兩個(gè)對(duì)立項(xiàng)之間產(chǎn)生，二者必居其一，至于究竟是兩者中的哪一個(gè)，則需進(jìn)一步根據(jù)上下文的語(yǔ)境判斷。

    5. 并列結(jié)構(gòu)法

    根據(jù)文章中表示并列關(guān)系的連詞或副詞如and/also等，它們的提點(diǎn)是and前后的成分結(jié)構(gòu)相似，意義相關(guān)，再做出準(zhǔn)確判斷。

    下面，我們就結(jié)合2006年高考英語(yǔ)湖北卷的完形填空題中的幾個(gè)小題，看看其中幾種方法在解題中的具體運(yùn)用。

    …

        Atsuko 40 to attend college in California. When she arrived, however, she found it was not her 41 world. “People were struggling with problems and often seemed 42,”she said. “I felt very alone.”

        One of her hardest 43 was physical education. “We played volleyball,” she said. “The other students were 44 it, but I wasn’t.”

        ….

        “You will never understand how those words of 50 made me feel... Four words：You can do that．I felt like crying with happiness.”

        She made it through the class. Perhaps she thanked the young man; she is not 51 ….

    42. A. tense        B. cheerful      C. relaxed        D. deserted

    43. A. times        B. questions     C. classes        D. projects

    44. A. curious about  B. good at     C. slow at        D. nervous about

    50. A. excitement   B. encouragement C. persuasion     D. suggestion

    51. A. interested   B. doubtful      C. puzzled        D. sure

    解析：

    42. 并列結(jié)構(gòu)法。Struggling with problems與seemed tense構(gòu)成意義上的并列關(guān)系，正因?yàn)榭嗫嗯c某些問(wèn)題做斗爭(zhēng)，所以才感覺(jué)緊張。故A為正確答案。

    43. 題眼法。句子結(jié)構(gòu)為“one of A is B”，表明B是A的一種。所以，只要抓住B這個(gè)題眼，就能知道A。具體到這道題，“physical education”是題眼，指的是一門(mén)課程，那43空自然是class了。選C。

    44. But原則法。44空后面有個(gè)but，那44空的內(nèi)容一定后but后面的內(nèi)容相反。下文都表明“我排球打得不好”，那44空自然是“打球打得好”，be good at。選B。

    50. 前后呼應(yīng)法。50空后面說(shuō)“I felt like crying with happiness”，說(shuō)明“those words”給“我”帶來(lái)了極大的鼓勵(lì)，因此用encouragement。選B。

    51. 同義復(fù)現(xiàn)法。51少有有個(gè)詞perhaps，表示“不確定，有可能”。根據(jù)同義復(fù)現(xiàn)法可知，分號(hào)后面的句子自然也表示不確定，所以51空要填sure。選D。

    當(dāng)然，做完形填空題除了上面介紹的五種技巧外，還有其他的如因果推理法、排除法、縮小包圍圈法等。做題時(shí)通常是綜合運(yùn)用各種方法和技巧才達(dá)到較好效果，當(dāng)然如果同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的訓(xùn)練中學(xué)唱了“咪發(fā)嗦”三音符，完形填空自然能被你輕松玩轉(zhuǎn)于股掌之中。

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