備考指導(dǎo)：高考物理選擇題的答題技巧

2008-01-02 09:39:50 　來源：人民網(wǎng)－教育頻道

　　古語云：授人以魚，只供一飯。授人以漁，則終身受用無窮。學(xué)知識，更要學(xué)方法。清華網(wǎng)校的學(xué)習(xí)方法欄目由清華附中老師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗和附中優(yōu)秀孩子學(xué)習(xí)心得組成，以幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的，使孩子在學(xué)習(xí)中能夠事半功倍。

　　在高考中，如何才能發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，甚至超水平發(fā)揮是所有孩子面臨的重要問題。這就需要同學(xué)們在診斷時掌握一些答題技巧，如：答題時首先要明確題目的主題是什么，然后分析命題老師的意圖，并且根據(jù)問題確定答題的重點和層次�？忌诖痤}時需提取試題提供的所有有價值信息，并與所學(xué)知識相結(jié)合去解題。下面我們就來聽聽清華大學(xué)附屬中小學(xué)網(wǎng)校的老師給大家講講高中物理復(fù)習(xí)及高考解題的一些技巧：

　　一、高考物理選擇題的一些答題技巧

　　高考物理有一些選擇題難度較大，建議考生要注意答題思路的完整。在高考物理試題中，選擇題的分值比較大，而且選擇題位于整張卷子的先進(jìn)部分，對考生來說，選擇題完成的情況對整場診斷有較大影響。

　　1．做好考前功課

　　提高選擇題的答題水平，一個很好的辦法就是做一些專項訓(xùn)練�？梢再I一套模擬卷，把里面的選擇題挑出來單獨做 (同樣的方法也適用填空題、實驗題、題等)，時間與正確率，及時糾正錯誤。而對于學(xué)有余力的同學(xué)，還可以略微看一下考綱不要求的內(nèi)容，這對于解某些題目有時會有意想不到的作用。

　　2．掌握出題規(guī)律

　　從評分標(biāo)準(zhǔn)中可以看出，對于選擇題，考生應(yīng)該慎之又慎。對于題干的含義，應(yīng)當(dāng)站在出題者的角度來揣摩，而不應(yīng)該主觀臆斷。對于選擇支的安排，我們應(yīng)當(dāng)了然于胸，什么樣的選擇支可能有對稱的兩個答案，什么樣的可能只有一個，什么樣的可能有三個……這對于我們的解題不無參考。

　　3．題目中找答案

　　高診斷題中沒有一個字是多余的，其實，有時作者已經(jīng)將答案高高懸掛在題干上了，只是看你愿不愿意抬頭仔細(xì)看一下。由于大多數(shù)同學(xué)診斷時會緊張，所以有些內(nèi)容想來想去卻想不出來，反而越想越緊張，不知道該怎么辦，其實，這時如果可以仔細(xì)閱讀一下題目，可能問題就迎刃而解了。

　　4．學(xué)會逆向思維

　　高功課目一般是不的，當(dāng)考生對于一道題目毫無頭緒時，不妨先靜下心來，想想平時所學(xué)的定理、性質(zhì)、公式，有哪些可以“套”到這道題目上。通常情況下，我們是看到題目，再聯(lián)想到選用解題方法，而有時，我們也可以選擇逆向思維法，一道難題也許就會變得可親起來。例如，當(dāng)你不知道某道題目應(yīng)該用相關(guān)公式中哪一條的時候，可把有關(guān)的各個公式都寫在草稿紙上，逐條對比各個公式，從中選擇合適的。雖然花時間默寫公式了，但卻從解題中省下了更多的時間，達(dá)到了提高效率的目的。

　　二、考前物理復(fù)習(xí)應(yīng)注意的一些問題

　　1．合理安排復(fù)習(xí)時間，處理好與其他科目的關(guān)系

　　物理復(fù)習(xí)過程中，一定要做到高效。即使是較緊張的復(fù)習(xí)階段，也不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，一學(xué)習(xí)就到夜里一兩點鐘，帶著疲憊的身軀來上課，效果可想而知。建議大家每晚復(fù)習(xí)較好在 11點以前結(jié)束，充足的睡眠和良好的身體是取得較后勝利的保障。

　　2．客觀真實地分析自己，確立努力方向根據(jù)自己的物理學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分析自己的真實水平，確定自己在物理學(xué)科的奮斗目標(biāo)，這對整個復(fù)習(xí)過程有著深遠(yuǎn)的意義�？陀^地分析確定合理的目標(biāo)，會對剩下幾個月的復(fù)習(xí)工作產(chǎn)生有利的指導(dǎo)作用。它可以幫助你確定哪些地方多花些時間，哪些地方可以放過。并且，還要以穩(wěn)定的心理狀態(tài)去投入復(fù)習(xí)工作。

　　3．提高課堂時間的效率

　　課堂復(fù)習(xí)是指導(dǎo)孩子的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，有人認(rèn)為課上聽不聽沒有關(guān)系，只要課下大量地做題就行了，這是很不對的。每個教師都有自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們在處理高三復(fù)習(xí)的內(nèi)容時，可以根據(jù)孩子的實際水平來制定相應(yīng)的方法，幫助班里絕大多數(shù)孩子搞好復(fù)習(xí)工作。因此，提高課堂效率，在課堂上將教師指出的重點和難點消化吸收比在課下用更多的時間毫無目的地翻閱參考書有用得多。