高考物理：變化思想提高應(yīng)試能力

2007-10-12 09:28:02 　來(lái)源：

　　注重物理思想和能力的培養(yǎng)

　　學(xué)好物理，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)物理思想和物理方法。高考把對(duì)能力的考核放在首要位置，高診斷題始終堅(jiān)持以能力診斷為主導(dǎo)，高考的物理試題十分注重考查解決問(wèn)題的思維過(guò)程和方法。物理中的每一個(gè)概念、規(guī)律的建立和發(fā)現(xiàn)，包含了許多科學(xué)思維的應(yīng)用和科學(xué)精神的體現(xiàn)，如外推法、等效法、對(duì)稱(chēng)法、理想法、假設(shè)法、逆向思維法、類(lèi)比和遷移法等，這些方法要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和掌握運(yùn)用。

　　物理的重點(diǎn)知識(shí)年年考，因此對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的能力考查必然不斷翻新變化，可能今年考理解能力，明年考推理能力或綜合分析能力，或以不同的情景或不同的角度設(shè)問(wèn)考查同一知識(shí)點(diǎn)，不少功課明顯帶有陳題改造的痕跡。復(fù)習(xí)時(shí)不要老盯著新題，在題型的選擇上不要浮躁和趕時(shí)髦，不要盲目地強(qiáng)調(diào)熱點(diǎn)問(wèn)題，而應(yīng)該把注意力放在基本物理知識(shí)和基本物理規(guī)律上，新題型再怎么變都離不開(kāi)基本知識(shí)點(diǎn)，要科學(xué)有效地加以應(yīng)用，注重一題多解、一題多變的訓(xùn)練，真正提高應(yīng)變能力。

　　提高診斷能力

　　掌握解題技巧，提高診斷能力，正確的審題是解題的先進(jìn)步。首先要習(xí)慣完整看完一道題目后才做題，孩子往往為了搶時(shí)間，特別是做選擇題時(shí)，經(jīng)常是邊看邊選，往往忽略后面可能出現(xiàn)重要的邊界條件而造成失誤。審題應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真、耐心細(xì)致，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞的理解、對(duì)隱含條件的挖掘、對(duì)干擾因素的排除。

　　解題要注意科學(xué)規(guī)范，選擇研究對(duì)象、受力分析、建立坐標(biāo)系、統(tǒng)一單位制、規(guī)定正負(fù)號(hào)、列出相應(yīng)的原始公式，數(shù)值代入過(guò)程，結(jié)果的表述都要完整、規(guī)范。還要注意書(shū)寫(xiě)工整，不要造成符號(hào)、數(shù)字混淆、不清，不要錯(cuò)漏。作圖有利于物理過(guò)程的分析和空間的想象，該畫(huà)的圖一定要認(rèn)真畫(huà)好。

　　由于人都具有一定的思維定勢(shì)，審題、理解和思考問(wèn)題思路一旦出錯(cuò)，在短時(shí)間內(nèi)是很難自己發(fā)現(xiàn)糾正的，一般在綜合科診斷結(jié)束時(shí)試題做不完是正常的，解題要爭(zhēng)取一次性解決問(wèn)題，不要寄希望于較后檢查時(shí)。

　　由于某些地區(qū)的中考允許使用器，孩子已經(jīng)習(xí)慣依賴(lài)器進(jìn)行數(shù)字，造成數(shù)字運(yùn)算能力低下。而高考不允許使用器，每年的高診斷卷又著重考查孩子運(yùn)用數(shù)字方法解決物理問(wèn)題的能力。培養(yǎng)孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)方法處理物理問(wèn)題的能力是當(dāng)務(wù)之急。

　　2005年高考物理科福建試題的難度值為0.43（即100分卷平均得43分），而主觀題的難度值居然僅0.28，這和公認(rèn)的具有較好區(qū)分度和選擇功能的難度值0.55相差太多，因此有理由相信，2006年高考物理卷應(yīng)該不會(huì)比2005年難，而且還應(yīng)容易點(diǎn)。但由于物理科對(duì)能力要求較高的特點(diǎn)，也不要期望難度會(huì)有很大的降低，較大的可能是穩(wěn)中有降。理綜是三科目合起來(lái)考，由于其他科的難度值和物理相差較大，孩子可能會(huì)把大量時(shí)間投向其他科，如何科學(xué)地分配答題時(shí)間是值得注意的。