一次課你可以學(xué)到什么?

一次課你可以得到什么?

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一次課你可以學(xué)到什么?

針對(duì)孩子初二、初三年級(jí)試卷出現(xiàn)的問題,名師整理出錯(cuò)誤清單,將錯(cuò)誤清單上的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)梳理和經(jīng)典習(xí)題的訓(xùn)練。 點(diǎn)擊查看詳細(xì)的診斷報(bào)告模板

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一次課你可以學(xué)到什么?

針對(duì)新高二、高三學(xué)剛結(jié)束期末考試出具精準(zhǔn)診斷報(bào)告,根據(jù)錯(cuò)誤清單精講知 識(shí)點(diǎn)掃雷和相應(yīng)習(xí)題訓(xùn)練。不把問題帶入新學(xué)期,后給出個(gè)性新學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃

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為什么10年來
眾多學(xué)子的首選是愛智康?

學(xué)習(xí)遇到困難? 一次課解決問題

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愛智康1對(duì)1教學(xué)團(tuán)隊(duì)

孫文婷[三年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

理解每個(gè)學(xué)生,共同尋找學(xué)習(xí)中的不足

11年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),2年校內(nèi)大班經(jīng)驗(yàn),9年一對(duì)一教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)奧數(shù)體系及知識(shí)點(diǎn)有深入學(xué)習(xí)研究!教學(xué)中,從計(jì)算基礎(chǔ)、題意理解、突破口解決、思路歸納總結(jié)再到整體把握體系,幫孩子夯實(shí)基礎(chǔ),步步為營(yíng)!

預(yù)約名師

三年級(jí)

孫文婷

隋劍昭[四年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)問題所蘊(yùn)含原理的理解

畢業(yè)于北理工數(shù)學(xué)系,從事奧數(shù)教學(xué)8年。對(duì)杯賽盡行分類方法總結(jié)。對(duì)小升初各區(qū)升學(xué)政策充分了解,擇校特點(diǎn)趨勢(shì)有明確把握。詳盡疏理分班考試內(nèi)容。

預(yù)約名師

四年級(jí)

隋劍昭

陳緣[五年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

賞識(shí)教育,每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處

教學(xué)中善于根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和現(xiàn)有知識(shí)水平進(jìn)行授課,并且注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失親和,有耐心。

預(yù)約名師

五年級(jí)

陳緣

楊顏如[六年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

用心栽培,多加鼓勵(lì)和幫助

熟悉學(xué)生學(xué)習(xí)過程中常見的困難,因材施教,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),制定合適的學(xué)習(xí)方案。注重學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng),最大程度地挖掘?qū)W生潛力。

預(yù)約名師

六年級(jí)

楊顏如

孫雨男[初一年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

因材施教,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和思維

在教學(xué)中一向秉承因材施教,授之以漁的教學(xué)理念,注重心犀相通的交流,把自己的思想文化,把對(duì)學(xué)生的愛與責(zé)任,去演繹數(shù)學(xué)課堂,去開啟學(xué)生智慧!

預(yù)約名師

初一年級(jí)

孫雨男

牟雪[初二年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

亦師亦友,和諧課堂

10年初中數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟知北京中考考點(diǎn),所帶學(xué)生多數(shù)考入人大附、四中、二中等重點(diǎn)高中!連續(xù)多年獲得“百佳教師”稱號(hào),2016年獲取“高級(jí)教師認(rèn)證”!

預(yù)約名師

初二年級(jí)

牟雪

周建鋒[初三年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

要把學(xué)習(xí)培養(yǎng)成一種習(xí)慣

周老師數(shù)學(xué)系畢業(yè),從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作多年,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教材和考試大綱有深入研究,能準(zhǔn)確把握考試方向。

預(yù)約名師

初三年級(jí)

周建鋒

陳曉雪[高一年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

在歸納中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力

善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、素養(yǎng)和綜合能力,讓學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)。教學(xué)風(fēng)格多樣,針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同教學(xué)思路。

預(yù)約名師

高一年級(jí)

陳曉雪

張亮[高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

換個(gè)角度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 變得奇妙而有樂趣

教學(xué)方式多樣,細(xì)致。在教學(xué)過程中,注重與學(xué)生的交流互動(dòng),能在短時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子問題所在,因材施教。知識(shí)講解耐心,循循善誘;授課思路清晰,突出重點(diǎn);

預(yù)約名師

高二年級(jí)

張亮

王永濤[高三年級(jí)團(tuán)隊(duì)代表]

善于引導(dǎo)啟迪,深入淺出

敬業(yè)樂道,情系學(xué)生,以激勵(lì)、體驗(yàn)、追問等方式洞察學(xué)生弱點(diǎn)及可提升空間,充分挖掘潛力,沖刺高分!以高效健康快樂的方式支持學(xué)生實(shí)現(xiàn)高考期望目標(biāo)。

預(yù)約名師

高三年級(jí)

王永濤