“智康英語Mini班”課程特點
我們要給孩子什么樣的小學英語教育？
小學階段是英語學習的啟蒙期和思維形成期。我們在尊重孩子的自然認知水平的前提下，幫助孩子持續(xù)提高綜合能力。1、2年級以激發(fā)興趣，培養(yǎng)學習習慣為核心；3、4年級以積累詞匯、豐富閱讀為核心，5、6年級以知識遷移，思維拓展為核心。“智康英語Mini班”采取小組競合模式，充分體現(xiàn)孩子的主體地位，通過競爭和合作充分調(diào)動孩子積極性，培養(yǎng)孩子的領導力和團隊合作精神。讓孩子在“全身心浸入式”的英語學習中把語言運用能力發(fā)揮到極致。
如何全方位提升孩子的綜合運用能力？
“智康英語Mini班”特別設置五個環(huán)節(jié)對孩子的能力進行提高：
1）課前個人展示：為每個孩子提供個人展示的舞臺，鍛煉演講能力；
2）趣味閱讀：通過說唱表演進行趣味閱讀，加入短篇小說的鑒賞；
3）重視聽力和交際：讓孩子們有更多的機會鍛煉口語和聽力；
4）思維能力培養(yǎng)：讓孩子充分利用自己的發(fā)散性思維，獨立思考；
5）延長學習時間：給孩子提供豐富的線上資源和家校互動，把學習時間延伸到一周，保證學習效果。
“智康英語Mini班”系統(tǒng)課程安排
| 學科 | 課程層級 | 課時 | 學次 | 學習跨度 | 覆蓋年級 |
| 英語 |
level 1 | 2小時/次 | 26次 | 半年 | 1-2年級 |
| level 2 | 2小時/次 | 26次 | 半年 | 2-3年級 | |
| level 3 | 2小時/次 | 26次 | 半年 | 3-4年級 |
“智康英語Mini班”教學內(nèi)容
特點一：全新教學內(nèi)容
1、引進全新的ODI教材及實踐式課堂理念，給孩子全新的英語學習體驗。
2、聽、說、讀、寫，全方位立體式教學，使孩子快速掌握英語學習的各項技能，
激發(fā)孩子學習英語的興趣。
特點二：課堂形式多樣
1、教材色彩豐富，富有趣味。內(nèi)涵系列性角色，構建書本和互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一的“網(wǎng)上世界”，
讓孩子跟隨這些各具特色的人物角色，展開英語學習的奇幻旅程。
2、課堂形式多樣，通過歌曲、童謠、故事、游戲等，訓練學生的聽、讀能力和口語交際能
力。
特點三：啟發(fā)式教學
1、豐富的練習和新穎的游戲使孩子掌握知識要點，讓英語學習不再成為負擔。
2、智康英語Mini班用生動活潑和賦予啟發(fā)性的語言，帶領學生領略英語之魅力。
3、智康英語Mini班將提供豐富的學習工具，不僅滿足課堂需要，家庭也能運用自如。
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