中山大學強基計劃需要哪些資料

2021-12-23 21:28:56 　來源：網(wǎng)絡整理

中山大學強基計劃需要哪些資料！隨著高考競爭越來越激烈，能進入學校學習也越來越難了，因此眾多考生和家長開始關注高校的自主招生，而綜合評價招生這兩年也成了考生和家長們關心的一種高校招生途徑。下面，小編為大家?guī)?/span>中山大學強基計劃需要哪些資料。

強基計劃報名材料可以參考往年自主招生報名所需9大類材料：

（1）報名申請表（報名系統(tǒng)填寫生成）；

（2）自薦信/個人陳述；

（3）高中階段文化課成績；

（4）高中學業(yè)水平測試成績；

（5）高三模擬考試成績；

（6）推薦信；

（7）高中階段獲獎證書及證明材料；

（8）其他可證明材料；

（9）高校特殊要求提供的材料。

以上是部分資料，點擊下方鏈接領取完整版

https://jinshuju.net/forms/cR5RNp

一份試卷的壓軸題，難度大，分值也大，是用來鑒別考生掌握知識與綜合應用能力高下的分檔題。所以，拿下壓軸題，就能勝券在握。

　　壓軸題顯著特點

　　●綜合的知識多一般是三個以上知識點融匯于一題。譬如：電磁感應綜合的壓軸題，可以滲透磁場安培力、閉合電路歐姆定律、電功、電功率、功能原理、能量轉化與守恒定律、牛頓定律、運動學公式，力學平衡等多個知識點。

　　●數(shù)學技能要求高解題時布列的物理方程多，需要等量代換，有時用到待定系數(shù)法;研究的物理量是時間、位移或其他相關物理量的函數(shù)時，則通過解析式進行分析討論;當研究的物理量出現(xiàn)極值、臨界值，可能涉及三角函數(shù)，也有用到判別式、不等式性質(zhì)等。

　　●難易設計有梯度雖說壓軸題有難度，但并不是一竿子難到底，讓你望題生畏，而是先易后難。通常情況下的第(1)、(2)問，估計絕大多數(shù)考生還是有能力和信心完成的，所以，絕對不能全部放棄。

　　壓軸題解答思路

　　壓軸題綜合這么多知識點，又能清晰地呈現(xiàn)物理情境。其中，物理問題的發(fā)生、變化、發(fā)展的全過程，正是我們研究問題的思路要沿襲的。

　　●分析物理過程根據(jù)題設條件，設問所求，把問題的全過程分解為幾個與答題有直接關系的子過程，使復雜問題化為簡單。有時壓軸題的設問前后呼應，即前問對后問有作用，這樣子過程中某個結論成為銜接兩個設問的紐帶;也有的壓軸題設問彼此獨立，即前問不影響后問，那就細致地把該子過程分析解答完整。分析過程，看清設問間關系才能使解答胸有成竹。

　　●分析原因與結果針對每一道壓軸題，無論從整體還是局部考慮，物理過程都包含有原因與結果。所以，分析原因與結果成為解壓軸題的必經(jīng)之路。譬如：引起電磁感應現(xiàn)象的原因，是導體棒切割磁感線、還是穿過回路的磁通量發(fā)生變化，或者兩者同作用。導體棒切割磁感線，是受外作用(恒力、變力)，還是具有初速度。正是原因不同、研究問題所選用的物理規(guī)律就不同，進而，我們結合題意分析這些原因?qū)е略鯓拥慕Y果。針對題目需要我們回答的問題，不外乎從受力情況、運動狀態(tài)、能量轉化等方面著手研究，最終得出題目要求的結果。

　　●確定思路方法解壓軸題不必刻意追求方法的創(chuàng)新，因為試題知識容量大，綜合性強，很難做到解題方法大包大攬的巧妙與簡捷。還是踏踏實實地從讀題、審題開始。提取復雜情境中有價值信息，明確已知條件、挖掘隱含條件、預測臨界條件。畫研究對象受力圖、運動情境示意圖，初步展示分析問題的思路。至于采用的方法，一則從已知條件切入，根據(jù)物理過程列出有關物理方程，就表達式中仍是未知的物理量，要繼續(xù)順著相關過程尋找，不斷地用已知替換未知。另則，從題目所求入手列物理方程，一步一步地往前推，也是完成未知替換已知，兩者最終達到用所有的已知量表示待求量。

　　對于已知條件是數(shù)據(jù)的壓軸題，也可以采用分步計算求相關物理量數(shù)值。不過，要明確所求的值對下一步解答有何作用，是否是承上啟下的銜接點，還是平行關系的插入點。注意下面新列的方程中應讀用到它。

　　對于有論述說理要求的壓軸題，既可以直面進入分析推理，也可以用假設的方法，從問題的側面或反面推理判斷。對局部子過程倒可以結合問題實際，運用巧妙建模、整體分析、應用對性、逆向思維、等效代換、運用圖像等靈活多樣的解題方法�？傊�，方法因題而論，靈活應對，不能機械模仿。

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