高中函數斜率解題技巧

2021-09-25 23:25:01 　來源：網絡整理

高中函數斜率解題技巧！高一的時候要認真聽課，上課千萬不要溜號，否則就會跟不上老師的思路。好好努力吧~~下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">高中函數斜率解題技巧。祝同學們在高考中取得自己滿意的成績！

以上是部分資料，點擊下方鏈接領取完整版

https://jinshuju.net/f/NfUbVN

點擊領取_高中函數知識點及解題技巧預約咨詢請撥打：400-810-2680

　　重基礎把握知識網絡

　　試題啟示：考生須基礎扎實，思維嚴密

　　試卷特點：基礎題送分到位;中檔題拉開距離;高檔題考查能力。文理科完全相同的54分。有42分考查內容相近(文理第17、18題，文22題與理科21題)，但文科運算量或難度明顯小于理科，客觀題有24分不同，解答題有兩大題計32分不同，從總體上看，文理科試題能體現考生的實際差別，很符合中學數學教學現狀。

　　理科試卷各學科所占分數：代數約90分，解析幾何30分，立體幾何16分，三角14分。文科試卷各學科所占分數：代數約88分，解析幾何24分，立體幾何16分，三角22分。其中立體幾何都是一個大題一個小題，要求不高，大題為求異面直線所成的角，用向量和傳統(tǒng)方法都可以做。三角沒有解答題，考查知識點相對簡單，恒等變形要求不高。文科的解析幾何都是基本要求：求直線交點坐標、直線與圓的位置關系及簡單的軌跡，計算量不大。理科的解析幾何解答題需要解二元二次方程組，多數考生可以得分，但第二問要轉化為二次函數在閉區(qū)間上的最值問題，對考試的思維能力有一定要求，還有部分考生在配方時出現錯誤，在此把一部分考生的水平區(qū)分出來。應用題文理相同，結合目前的形勢，考查等差、等比數列的基本應用，但試題還是設計一些“小坎兒”，考查思維的嚴密性。

　　文、理科最后兩道題上手相對容易做對難。對考生的數學素養(yǎng)、數學能力要求較高，便于優(yōu)秀考生展示才能。

　　復習方法切實打好基礎

　　第一輪復習，要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則不達。要把書本上的常規(guī)題型(2005年約有70～80%是書本上的題型)做好，所謂做好就是要用最少的時間把題目做對。部分同學在第一輪復習時對基礎題不屑一顧，認為這是“小菜一碟”，只是把心思放在一些能力題上。結果常在一些"不該錯的地方錯了"，應引以為戒，及時調整學習策略和學習方法。

　　部分同學(尤其是腦子比較好的同學)，自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范，在正規(guī)考試中即使答案對了，由于過程不完整被扣分較多。部分同學平時學習過程中自信心不足，做作業(yè)時免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因并加以改正。這些同學到了考場上常會出現心理性錯誤，導致“會而不對”，或是為了保證正確率，反復驗算，浪費很多時間，影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決，必須在平時下功夫努力改正。

　　“會而不對”是高三數學學習的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學習習慣，必須在第一輪復習中逐步克服，否則，后患無窮�？山Y合平時解題中存在的具體問題，逐題找出原因，看其是行為習慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性加以解決。必要時作些記錄(不妨稱為錯解題記)，以便以后查詢。

　　形成知識網絡

　　所謂形成網絡就是在復習過程中，把前后各章節(jié)相關的知識點串聯(lián)起來，形成有機整體，做到縱向成一條線(以知識點為主線)，橫向成一片(各數學分支知識形成網絡)，縱橫成一體(相互滲透形成有機整體)。

　　如今年文科第9題：直線y=x/2關于直線x=1對稱的直線方程是_____。作為填空題，只要以2-x帶x即得直線方程x+2y-2=0，理由是方程f(x，y)=0關于直線x=a對稱的方程為f(2a-x，y)=0。如果不記得這個結論，可在直線上取一點，如O(0，0)，它關于直線x=1的對稱點為(2，0)，再由直線x=1和y=x/2的交點(1，1/2)求出直線方程。這樣既浪費時間，還容易出錯。

　　類似地，以下結論每一位同學都要掌握：f(x，y)=0關于直線y=b對稱的方程是f(x，2b-y)=0;關于直線x=a，y=b同時對稱，即關于點(a，b)的方程為f(2a-x，2b-y)=0，特別地，當a=0、b=0時得到關于y軸、x軸對稱的方程。方程f(x，y)=0關于直線x-y=0、x+y=0對稱的方程分別為f(y，x)=0、f(-y，-x)=0。同時還要掌握直線外一點關于一條直線對稱點的求法。

　　若把對稱問題遷移到函數中，則有結論：函數y=f(x)的圖像關于直線x=a對稱的充要條件是f(a-x)=f(a+x)。但若函數滿足y=f(a-x)和y=f(a+x)，則它們的圖像關于y軸對稱。這是很容易混淆的。前者是一個函數圖像自身關于直線x=a對稱，后者是兩個函數圖像關于y軸對稱。

　　函數圖像關于直線對稱，還有結論：

　　函數y=f(b-x)與y=f(a+x)的圖像關于直線x=(b-a)/2對稱。

　　函數y=f(a-x)與y=f(x-a)，則f(x)的圖像關于直線x=a對稱。

　　函數圖像關于點對稱，有結論：函數y=f(x)滿足f(x)+f(2a-x)=2b(或f(a+x)+f(a-x)=2b)，則f(x)的圖像關于點(a,b)對稱。

　　當b=0時，函數y=f(x)滿足f(2a-x)=-f(x)，則f(x)的圖像關于點(a,0)對稱。

　　與周期函數聯(lián)系，有結論：

　　函數y=f(x)滿足f(x-a)=f(x+a)，則2a是f(x)的一個周期。

　　函數y=f(x)滿足f(x+a)=-f(x)，則2a是f(x)的一個周期。

　　函數y=f(x)的圖像關于直線x=a和x=b都對稱，則2(a-b)是f(x)的一個周期。

　　函數y=f(x)的圖像關于直線x=a和點(b,c)都對稱，則4(a-b)是f(x)的一個周期。

　　以上是由一個簡單的填空題引出的一連串結論，用于解客觀題就是"秘密武器"，用于解答題可以化繁為簡。