2021北京大學(xué)強基計劃物理試題

2021-09-17 23:30:44 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

2021北京大學(xué)強基計劃物理試題！你了解強基計劃嗎？你知道我們怎么才能參與強基計劃嗎？快來了解一下吧~下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2021北京大學(xué)強基計劃物理試題！祝同學(xué)們在高考中取得滿意的成績，考上心儀的學(xué)校！

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　　電學(xué)實驗復(fù)習(xí)技巧、

　　提到物理，很多理科生都感覺比起化學(xué)、生物可是困難多了，而電學(xué)實驗更因為難度高而讓一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中感到頭疼，電學(xué)實驗占據(jù)著相當(dāng)重要的地位，幾乎年年考，但每年都有許多考生在此留下了遺憾。雖然考生感覺難度大，但電學(xué)實驗以其獨特的魅力，贏得了高考出題人的青睞：自從2002年我省實行理綜考試以來，除2002年考查的是熱學(xué)實驗以外(在現(xiàn)行課本中此實驗已刪掉)，其余五年均考查到了電學(xué)實驗;考試大綱要求的實驗有19個，其中10-17個均為電學(xué)實驗。可見電學(xué)實驗在高考中所占地位非同一般。

　　考查全面重點突出

　　從總體上來說，物理實驗的考查在高考中是以筆試的形式進(jìn)行的，通過考查一些設(shè)計性的實驗來鑒別考生實驗的“遷移”能力、創(chuàng)新能力。實驗部分在理綜試卷中占有較大的比重(17分左右)，區(qū)分度和難度較高。通過對高考電學(xué)實驗試題的分析，可以看出當(dāng)前高考實驗考試的總趨勢是：一是利用考綱所列實驗的原理、方法和器材重新組合，推陳出新;二是把重點放在實驗和器材測量的原理、選取、數(shù)據(jù)處理和結(jié)論獲取的方法上;三是適量編制設(shè)計性、探究性實驗，進(jìn)行考查。

　　由于連續(xù)幾年高考中均出現(xiàn)電學(xué)實驗，雖然形式多樣，但考查的特點還是比較清晰的。比如實驗?zāi)芰Φ目疾槎嗉性陔娮璧臏y量上。這幾年高考，幾乎所有電學(xué)實驗都是以測電阻為背景，如2003年考查伏安法測電阻;2004年、2006年分別考查電表內(nèi)阻的測量;2005年考查電源電動勢和內(nèi)阻的測量。歸根結(jié)底考查的實驗原理均為歐姆定律R=U/I，因此對電阻的測量，都是在用各種方法尋找電壓U和電流I。

　　實驗試題的設(shè)計體現(xiàn)了“來源于教材而不拘泥于教材”的原則。2004年全國卷Ⅰ第22題考查電壓表內(nèi)阻的測量方法———半偏法，直接來源于課后學(xué)生實驗———把電流表改裝成電壓表，但改測電壓表內(nèi)阻，考查了考生的實驗遷移能力;2005年全國卷測電源的電動勢和內(nèi)電阻，也是直接來源于課后學(xué)生實驗———測定電源電動勢和內(nèi)電阻實驗，但又高于課本，不能照搬課本實驗電路圖。只有真正理解了實驗原理和實驗方法，才能達(dá)到靈活運用學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理實驗相關(guān)問題的能力。由此可見課本實驗不可小視，并且要從中有所提升。

　　能力的考查比較全面，其中涉及誤差的分析、利用圖像或公式處理數(shù)據(jù)、有效數(shù)字的保留等，對實驗分析能力、利用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力都有所考查。

　　注重對考生課后實驗的挖掘，同一實驗器材，完成不同的實驗?zāi)康?mdash;——一“材”多用，如2002年全國高考29題，考查利用“驗證玻意耳定律”的器材來測量大氣壓強p0;2007年全國高考理綜卷Ⅰ22題，考查利用“驗證動量守恒定律”的器材驗證彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)等。

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