初中英語非謂語知識點(diǎn)

2021-09-07 11:34:00 　來源：百度文庫

初中英語非謂語知識點(diǎn)！學(xué)好英語為你打開一扇窗，讓你通過它開拓視野、了解外面五彩繽紛的世界。更為重要的是它升學(xué)的必考科目：中高考、出國留學(xué)等等。因此我們必須讓自己盡快喜歡這門學(xué)科。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">初中英語非謂語知識點(diǎn)。　　

　　01非謂語動詞的概念

　　在句子中充當(dāng)除謂語以外的句子成分的動詞形式叫作非謂語動詞。

　　02非謂語動詞的使用條件

　　一個(gè)句子中，已經(jīng)存在一個(gè)主句(謂語動詞)，又沒有連詞的情況下，若還有其他動詞出現(xiàn)，該動詞則充當(dāng)了非謂語動詞。如：

　　He teaches us to dance on weekends.(teaches主語后，作謂語詞;to dance不定式作賓補(bǔ))

　　03非謂語動詞的形式

　　非謂語動詞包含四種形式，即不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞。具體形式如下：

　　1. 不定式：to do(表示主動，并且一般表示將來)

　　例如：

　　The teacher told us to do morning exercises .

　　老師讓我們做早操。

　　2. 動名詞：doing (表示主動)

　　例如：

　　Travelling in space by ordinary people will be common in the future.

　　在未來，普通人在太空旅行將會是普遍的事情。

　　3. 現(xiàn)在分詞：doing (表示主動和進(jìn)行)

　　例如：

　　He sat there，reading a newspaper.

　　他坐在那里，讀著一張報(bào)紙。

　　4. 過去分詞：done

　　及物動詞的過去分詞表示被動或完成;不及物動詞的過去分詞表示主動或完成。

　　polluted river 被污染的河流 (及物動詞pollute和river之間是被動關(guān)系，即“河流被污染”)

　　fallen leaves 落葉(不及物動詞fall和leaves之間是主動關(guān)系，即“葉子落下來”)

　　注意：非謂語動詞本身不能表示現(xiàn)在和過去。非謂語動詞表示進(jìn)行和將來是相對于謂語動作來說的：和謂語動作同時(shí)發(fā)生表示進(jìn)行;發(fā)生在謂語動作之后表示將來

　　04非謂語動詞的作用

　　非謂語動詞除去不能做謂語之外，其它所有成分都可以做。具體如下。

　　動詞不定式

　　一、特點(diǎn)：

　　1. 沒有人稱和數(shù)的變化

　　2. 可以有自己的賓語和狀語

　　3. 有時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化(被動語態(tài)形式為to be+動詞的過去分詞)

　　二、句法作用：做主語、賓語、表語、定語、狀語和補(bǔ)語。

　　1.作主語。如：

　　To learn a foreign language is not easy. = It’s not easy to learn a foreign language.

　　注意：不定式短語作主語如果太長，常用it作形式主語，將不定式后置。

　　2. 作表語。如：

　　The important thing is to finish the work on time.

　　3. 作賓語，即：動詞+to do sth.或動詞+疑問詞+to do sth.。如：

　　We decided to visit the Great Wall this May holiday.

　　I don’t know what to do next.

　　常見v .+ to do sth.的動詞(組)口訣如下：

　　決定想做計(jì)劃需要同意，能做被用來做的事

　　(decide，want，plan，need，agree，afford，be used)

　　迫不及待下決心做過去常常未能做的事

　　(can’t wait，make up one’s mind，used，fail)

　　4. 作賓補(bǔ)，即：動詞 +sb.+ to do sth.。如：

　　Li Mei asked me to show her the new dictionary.

　　常見v . +sb.+ to do sth.的動詞(組)如下：

　　告訴tell 希望wish

　　要求ask 想要want

　　邀請invite 建議advise

　　允許allow 期望expect

　　教teach 強(qiáng)迫force

　　幫助help 警告warn

　　注意：

　　感官動詞和使役動詞后跟不帶to的動詞不定式作賓語補(bǔ)足語，可概括為“一感(feel)，二聽(hear，listen to)，三讓(let，make，have)，四看(look at，see，watch，notice)”。如：

　　We saw him enter the room.我們看到他進(jìn)了那個(gè)房間。

　　5. 作狀語(可表目的、表結(jié)果、表原因)。如：

　　To catch the train，we have to get up early.

　　6. 作定語(后置)。如：

　　I have a lot of things to do in my spare time.

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　　動名詞

　　一、特點(diǎn)：

　　1. 動名詞作主語時(shí)，謂語動詞用第三人稱單數(shù)

　　2. 并列的動名詞(短語)作主語時(shí)，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式

　　二、句法作用：

　　1. 作主語。如：

　　Reading in bed is not good for our eyes.

　　Singing and collecting are my hobbies.

　　2. 作表語(可轉(zhuǎn)換為動名詞作主語)。如：

　　My favorite sport is playing basketball.= Playing basketball is myfavorite sport.

　　3. 作賓語。如：

　　He got well-prepared for the job interview, for he couldn’t risk losing the good opportunity.

　　常見v .+ doing sth.的動詞(組)口訣如下：

　　喜歡想象忍不住

　　(enjoy，imagine，can’t help)

　　建議完成多練習(xí)

　　(suggest，finish，practice)

　　考慮思念不介意

　　(consider，miss，mind)

　　冒險(xiǎn)堅(jiān)持不放棄

　　(risk，keep on，give up)

　　習(xí)慣想要值得忙

　　(be used to，feel like，be worth)

　　4. 作定語(表明所修飾詞的用途、所屬關(guān)系等)。如：

　　There were many people in the waiting room before dark.

　　注意：一些動詞(詞組)后既可跟動名詞，也可以跟動詞不定式。如：

　　分詞

　　分詞包括現(xiàn)在分詞和過去分詞，一般情況下，現(xiàn)在分詞的基本形式是“v.-ing”;過去分詞的基本形式是“v.-ed”，但也有不規(guī)則的形式(特殊記)。如：

　　The students went out of the classroom, talking and laughing.

　　注意：現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別：

　　1.在語態(tài)上，現(xiàn)在分詞表示主動意義，過去分詞表示被動意義。如：

　　a moving film一場感人的電影

　　the moved people被感動的人們

　　2.在時(shí)間上，現(xiàn)在分詞表示正在進(jìn)行的動作，過去分詞表示已經(jīng)完成的動作。如：

　　the developing country發(fā)展中國家

　　the developed country發(fā)達(dá)國家

　　05非謂語動詞的五大原則

　　♣ 原則一：作目的狀語，用不定式。

　　♣ 原則二：作伴隨狀語，用v.-ing。

　　♣ 原則三：含有被動意義時(shí)，用過去分詞。但是，若動作尚未發(fā)生，用不定式的被動式;若動作正在進(jìn)行，則用v.-ing的被動式。

　　♣ 原則四：非謂語動詞作狀語時(shí)，其邏輯主語與主句主語保持一致。

　　♣ 原則五：用于名詞后作定語時(shí)，原則是：不定式表示動作未發(fā)生;現(xiàn)在分詞表示動作正在進(jìn)行;過去分詞表示動作被動、完成。

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