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2021年高三年級開學摸底考試語文

2021-08-10 20:21:25  來源:網絡整理

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2021年高三年級開學摸底考試語文!誰都會出現(xiàn)考試偏科的現(xiàn)象,考試成績不好這不是重點,重點是,你在這次考試中收獲了什么,這次是摸底考試,其實就是為了看看你個人的基本水平,畢竟高三了,要對自身有認知。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2021年高三年級開學摸底考試語文。

2021年高三年級開學摸底考試語文

現(xiàn)代文閱讀(本題共4小題,16分)

閱讀下面的文字,完成下面小題。

留一餅

趙登科

三百六十行,行行出狀元,老牛是個賣餅的。

寶慶和平街最末的一間小木屋,上插一黃布幌子,寫著“留一餅”三個大字。幌子的左邊,有一棵大桂花樹,它到底活了多少年,沒人能說得清,總之沒五個漢子是別想抱住它的腰。桂花樹底下,擺著張椅子,老牛沒事就躺在椅子上搖著蒲扇,吹著風。

老牛這人,人善,心慈,可就是太固執(zhí)。就拿這賣餅來說,十多年了,每天只做200個,一個不多,一個也不少。這些個餅,沒半個時辰就被搶光了,弄得許多想吃的吃不到,吃到的吃不飽,怨氣滿街。

光這還不算什么,更讓人氣的,是老牛拿著最后一個餅在你眼前晃晃,然后裝進袋子,說一句:“不賣了。”

關于老牛為啥留一餅,有人說那是老牛的秘方,得留一餅揉碎在明天的面團里,還有人說那是老牛留給自己吃的。

“留一餅”就是留一餅,誰來了也不賣!

老牛剛開始賣餅時,生意并不好,店鋪在街末,鋪前又有大樹擋著?墒抢吓H匀粓猿置刻熳200個餅,賣不完的親自送給街上的乞丐。

和平街的張老爺是個有頭有臉的大人物,連當官的都敬他三分。這一天張老爺過生日,許多賣吃的、賣喝的店鋪,紛紛關了門,給張老爺賀壽去了。老牛不去,“管他張老爺還是趙老爺,他過他的壽,我賣我的餅。”

別的鋪子關了門,那些賣力氣的漢子找不著填飽肚子的地,只得遠走幾步到老牛的鋪子里。沒一會兒,竟然排起了長隊。

餅快賣完時,來了個白凈男人,他從隊伍后面插了過來,摸出一兩銀子,往老牛桌上一擲:“兩個餅,快點。”

老牛像是沒聽見,繼續(xù)笑著裝餅,笑著收銀子。白凈男人猛地一拍桌,銀子跳得大拇指那么高:“老頭,你聾嗎?”

老牛沒瞧白凈男人一眼:“餅不多了,現(xiàn)在到后面排隊說不定還能吃上一口。”

白凈男人伸出手,一巴掌拍向老牛,卻被一個拿折扇的男人一把擋住。折扇男人堆著笑臉:“我們這就去排隊。”待到白凈男人時,剛好還剩下最后一個餅,老牛把餅裝好,指指掛在門口的幌子,“留一餅!”

白凈男人頓時來了氣,“知道我家公子是誰嗎?你……”折扇男人瞪了白凈男人一眼,“好,我們明天再來。”

第二天一大早,折扇男人果然來了,吃了幾口餅,說了幾句“好吃”,離開了。

折扇男人走了快一個月時,有人敲鑼打鼓送來一塊牌匾。轎子里走出來一個白凈男人,男人揭開紅布蓋頭,上寫“留一餅”三個大字。看熱鬧的人上前一看那題款,驚了一聲:“這……這竟然出自當今皇上的親兄弟,康親王之手。”

就在寶慶人都聽說了這事,來看康親王親筆題的字時,老牛鋪子前的牌匾卻不見了。寶慶人問他,他指指鋪子里的一個角落:“在那呢!”

讓老牛揚名的倒不是他的餅,也不是康親王題的字,而是寶慶城人人都在傳老牛要被殺頭。你想想,把親王題的字丟在犄角里,殺十次頭恐怕都不夠。

傳言像一陣風,連寶慶的小角落都吹到了。寶慶人都早早地排隊到老牛的店鋪前買餅,生怕明天就吃不上了。

可是,一月過去了,一年過去了,老牛的頭還長在脖子上,還悠閑地在桂花樹底下?lián)u著蒲扇。

年到古稀的老牛,還是一個人在鋪子里做餅。有好心的小伙子來老牛店里幫忙,有時會問起老牛做餅的訣竅,老?偸切πΓ“你看這胖胖圓圓的餅,放高處不俯視你,放低處不仰視你……”

老牛走了,老牛走的前一天還在做餅。老牛的愿望是把最后一個餅帶到棺材里,他做到了。

(選自《小小說大世界》,2018年第2期)

6.下列對小說相關內容的理解,不正確的一項是(3分)

A.老牛性格固執(zhí)的特點在文中得到了充分的體現(xiàn),作者對此明顯帶著一種欣賞的態(tài)度,這與小說要表現(xiàn)的主題是吻合的。

B.老牛敢將匾額扔在角落里,主要是因為通過賣餅一事,他已對康親王的人品和氣度有所了解,并不擔心會有性命之憂。

C.“放高處不俯視你,放低處不仰視你”一句,表面上說的是餅的特點,實質上道出了老牛自身的性格特點與人生追求。

D.老牛作為一個賣餅者,從中參透人生,將從事的職業(yè)與自己的為人處世很好地融為一體,也贏得了人們的認同與尊重。

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1.非常

今義:十分,極。古義:不平凡,意外的變故。

2.逢迎

今義:說話和做事故意迎合別人的心意(含貶義),古義:迎接。

​3.上路

今義:走上路程,動身。古義:高高的道路。

4.學者

今義:指在學術上有一定成就的人。古義:求學的人。

5.所以

今義:表示因果關系的連詞。古義:用來……的,……的憑借;……的原因。

6.從而

今義:表示因果關系的連詞。古義:跟從并且。

7.小學

今義:學校教育的初級階段。古義:小的方面進行學習。

8.不必

今義:表示事理上或情理上不需要。古義:不一定。

9.經營

今義:籌劃并管理(企業(yè)等),古義:搜集、保存的金玉珠寶等物。

10.顏色

今義:顏料或燃料。古義:容貌。

 

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