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北京2021初三零模英語

2021-08-05 17:55:23  來源:百度文庫

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北京2021初三零模英語!中考英語復(fù)習(xí)是一種特殊的教學(xué),應(yīng)采用與平時(shí)不同的教法,相互作用,指向“戰(zhàn)略”,在復(fù)習(xí)實(shí)踐中已被驗(yàn)證其有利于提高英語學(xué)習(xí)的能力和成績,是行之有效的方法。 下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京2021初三零模英語。

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  四種有效的中考英語復(fù)習(xí)方法

  一、以課本為主快讀查疑

  1、瀏覽課文,全面復(fù)習(xí)。課文是教材的中心,是語音、詞匯,語法知識(shí),聽說讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料是測試的主要依據(jù)。對(duì)此復(fù)習(xí)方法應(yīng)該是多樣的。要求提出要點(diǎn)。攻破難點(diǎn),落到筆頭,F(xiàn)在的許多學(xué)生習(xí)慣了選擇A、B、C、D,而忽視了“寫”的重要性,以致出現(xiàn)了一動(dòng)筆就出錯(cuò)的局面。還有不少學(xué)生平時(shí)不注意書寫,字跡潦草,這對(duì)書寫表達(dá)題的得分是十分不利的。至于筆頭練習(xí)對(duì)有些課文可以進(jìn)行默寫、改寫或縮寫,另外還要注意象“書信”、“日記”等內(nèi)容的故事。

  2、適當(dāng)背誦增強(qiáng)語感。為了掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí),練好“背”功是學(xué)好英語的主要途徑之一。

  3、以練為主,精講精練。復(fù)習(xí)時(shí)我們可以先結(jié)合課本的深度和難度進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí),之后馬上進(jìn)行相關(guān)練習(xí),只有在練習(xí)中我們才能更容易的發(fā)現(xiàn)問題,在進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和練習(xí)。這樣不斷的查漏補(bǔ)缺,我們就會(huì)在有限的時(shí)間里掌握更多的知識(shí)。在階段復(fù)習(xí)時(shí)要抓住四點(diǎn):重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)。這四“點(diǎn)”主要指詞匯、詞組、短語、句型和習(xí)慣搭配。如我們可以利用句型,操練句型是之前后貫通。

  二、以點(diǎn)帶面歸納比較

  以一個(gè)單詞或語言點(diǎn)為中心,向四周輻射,找出與之相關(guān)的詞組和用法。就單詞復(fù)習(xí),縱向方面,每個(gè)單詞的讀音拼寫和用法如何,某個(gè)語法現(xiàn)象是怎么回事;橫向方面如同音詞where-wear,ment-meet等;反義詞bring-take,in-out等;同義句could uyou give me a hand?--could you help me?等;現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的對(duì)比等等。

  復(fù)習(xí)單詞、詞語時(shí)可采用多種方法,若能掌握構(gòu)詞法更是記憶單詞的好方法,更能要對(duì)考試。英語解釋既能減少了使用母語的機(jī)會(huì),又可鍛煉培養(yǎng)聽說和運(yùn)用語言的能力。如復(fù)習(xí)reach一詞時(shí),可用get to,arrive at來解釋這個(gè)詞。將同類的知識(shí)歸納在一起,比較其異同點(diǎn),再配上適當(dāng)?shù)木毩?xí),可以收到較好的效果。如在復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)的時(shí)候應(yīng)特別注意兩點(diǎn):1區(qū)分“延續(xù)性動(dòng)詞”與“非延續(xù)性動(dòng)詞”。2注意一般過去時(shí)的區(qū)別。

  三、注重課外閱讀培養(yǎng)英語思維方式

  只讀好教材,閱讀量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以在復(fù)習(xí)期間還應(yīng)主動(dòng)的進(jìn)行可外閱讀,同時(shí)要兼顧各種題材和體裁,有意識(shí)的擴(kuò)大知識(shí)面,培養(yǎng)英語語感和提高綜合能力。

  只有增大閱讀量,才能注重英漢表達(dá)的差異,增強(qiáng)跨文化的意識(shí),避免用漢語思考英語的弊端。比如,當(dāng)做聽力題時(shí),用漢語思考,會(huì)跟不上錄音;當(dāng)做閱讀題時(shí),用漢語思考不僅會(huì)多用時(shí)間,還不易掌握大意;當(dāng)做書面表達(dá)題時(shí),用漢語思考,會(huì)寫出一些違背英語習(xí)慣的漢語時(shí)的句子。如在復(fù)習(xí)和打電話的內(nèi)容時(shí),應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào):在英美打電話問對(duì)方是誰時(shí),應(yīng)說who is that?或who’s speaking,please? Who’s calling?may i have your name ?

  值得一提的是英語教學(xué)是語言教學(xué)的是,當(dāng)然離不開文化教育。如果違背了非本族國語的文化習(xí)俗,就會(huì)冒犯對(duì)方,進(jìn)而引起文化沖突,造成雙方的不愉快。如Etiquette is not the same in every culture or every sit uation。Fon example Standing very close to the person who are talking with is quite commonin some A sion countries.However,if you do this in Eurrope,some people might feel uncomfortabie.因此,在復(fù)習(xí)期間,教師一定要利用課堂時(shí)間,竭盡全能,依托語言材料,引起學(xué)生的閱讀興趣,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)閱讀的精神和狀態(tài),引入學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行課外閱讀。

  四、注意心理調(diào)適強(qiáng)化必勝信心

  現(xiàn)實(shí)的中考是嚴(yán)峻而又激烈的選拔競爭,考前考生無論心理還是生理均以處于高度緊張狀態(tài),神經(jīng)早已緊繃。為了使自己掌握的知識(shí)和能力充分發(fā)揮出來,考生必須根據(jù)自己的心態(tài)情況進(jìn)行調(diào)適。首先要正確對(duì)待各種壓力和考試焦慮,優(yōu)化自己的情緒,保持良好的應(yīng)試心態(tài)。同時(shí),強(qiáng)化考試成功的自信心。自信心是建立在考試實(shí)力基礎(chǔ)上的,因此應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)復(fù)習(xí),提高要效率,確實(shí)掌握知識(shí),學(xué)會(huì)解決問題。另外,考前做好物質(zhì)準(zhǔn)備,包括學(xué)習(xí)工具;熟悉考場環(huán)境。

  另一方面,每一位教師都應(yīng)站在素質(zhì)教育的高度,轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)觀念,指導(dǎo)考生把握一定的應(yīng)試心態(tài)策略。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,使學(xué)生靜心有效的進(jìn)行復(fù)習(xí),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

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