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八素八少歷年試題！八少八素是一個很典型的考察學生綜合實力的考試。不僅看孩子的智商，同時孩子的家庭背景和教育，以及體能、自理能力等方面全都要綜合考慮進去。錄取率很低，基本是按照神童、天才的標準來進行錄取的。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">八素八少歷年試題！希望能對大家復習八少八素考試有所幫助，一起來看一看吧~
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主動預習
新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養(yǎng)成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，培養(yǎng)自學能力，在老師的引導下學會看書，帶著老師精心設計的思考題去預習。
如自學例題時，要弄清例題講的什么內容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。
抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
有些家長頭疼孩子上課效率很差;這其中很關鍵的原因是沒有做好預習;自然也就做不到有的放矢
思考是數學學習方法的核心
一些孩子對公式、性質、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應用所學的知識去解答問題。
如有這樣一道題讓學生解“把一個長方體的高去掉2厘米后成為一個正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個正方體的體積是多少?”
孩子對求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識面廣，許多同學理不出解題思路，這需要學生在老師家長的引導下逐漸掌握解題時的思考方法。
這道題從單位上講，涉及到長度單位、面積單位;從圖形上講，涉及到長方形、正方形、長方體、正方體;
從圖形變化關系講：長方形→正方形;從思維推理上講：長方體→減少一部分底面是正方形的長方體→減少部分四個面面積相等→求一個面的面積→求出長方形的長(即正方形的一個棱長)→正方體的體積;
經啟發(fā)，孩子分析后，學生根據其思路(可畫出圖形)進行解答。
有的學生很快解答出來：
設原長方體的底面長為X，則2X×4=48
得：X=6(即正方體的棱長)，
這樣得出正方體的體積為：6×6×6=216(立方厘米)。
所以說，在學習過程中，老師家長最大的作用是：啟發(fā)。
孩子在老師家長的引導下，去主動思考解題的思路，掌握學習方法!
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