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2021北京市數學高中會考題

2021-07-10 10:00:35  來源:網絡整理

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2021北京市數學高中會考題!同學們參加數學會考的時候千萬不要在某一道難題上耽誤時間,把所有的題都做完了在回頭研究難題就好,要合理的安排答卷順序。下面,小編為大家?guī)?strong>2021北京市數學高中會考題!希望可以給大家?guī)硪恍⿴椭?/p>

2021北京高中會考還未進行,小編會在結束后的第一時間公布試題,敬請關注~

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 能不能做到讓自己的數學成績得到提高,這是很多同學都希望了解到的,如果數學成績能夠得到,將會改變很多同學填報志愿的選擇,因為只有數學成績了,才會讓同學們以后的學業(yè)走得更遠,因為數學對于很多同學來說,就是中考和高考的攔路虎。很多同學都是倒在了數學的前面!

  我當初學習數學時,成績也不好,甚至非常怕數學,后來我的初中數學老師跟說“夏巖,你每天完成三道簡單的數學題,兩道中難度題數學題,難不難?”當時我是真的一直找不到學習數學的方法,總是在不斷地在摸索適合自己的學習數學方法,但是收效一直不大。突然之間數學老師,讓我完成這個,說實在的我自己也不太有把握,但是這個時候也不能退縮,要不和其他同學說起來也多沒有面子,所以就答應了下來,然后每天堅持五道數學題,寫完就拿給數學老師檢查。日子就這樣過來了,但是我的數學變化也從那時開始了。

  到了高三我才逐漸意識到,要想學好數學,初中的基礎非常的重要。而自己的數學基礎是否牢固,需要的是長時間的學習和堅持。恒心和勇氣,比一時的天賦能加重要,因為我的數學天賦真的不高,但是我能堅持六年的時間,換來的是今天我對于數學的把握和信心。

  每天攻克幾道數學題,開始看起來很容易,但是越到后面越是困難,越是需要堅持的信念。做好數學題,開始的時候總是先易后難,但是容易的題型總有做完的那天,接著就是中難度題和難題,基礎的題目一過,就會集中到中難度題的結合題。如果你能堅持下去,那么就會在數學上有巨大的。后來我也是從其他的同學那里得知,當初數學老師在私下場合,對很多同學都說了相同的那句話“每天完成三道簡單的數學題,兩道中難度題數學題,難不難?”可是較后能堅持下來的不過十人,而這十人當中就有我一個。我很慶幸我一直堅持了下來,應為我把數學的學業(yè)把握在了自己的手里,沒有因為當初的難,而選擇放棄。

  很多同學就問,為什么要每天堅持去做數學題,這是因為在初中階段數學講究的是思維和訓練,如果沒有每天的數學思維訓練,做數學題時,就沒有相應的解題思路,一碰到那些比較難的數學題,就會不知道從何入手,而有了數學思維訓練,就會習慣性地去找解題的突破口進行解題。

  對于很多初中的同學來說,如果數學題一下解不開,就不想再做下去了。其實數學對于很多同學來說都比較困難,因為的確是在考察同學們的思維和對數學的運算以及邏輯上的推斷。但是在學習數學上困難總是有的,如果不去解決,那么所遇到的困難就會越越多。較后損失的還是同學們自己。

  所以堅持每天做好幾道數學中難題,有助于培養(yǎng)同學們的數學思維。而且數學思維的培養(yǎng),則是起步得越早越好,堅持得越久效果越是明顯,同時盡量把解題過程和解題思路寫的詳細些,配上自己的理解和標記,這樣更利于學習數學時的延伸和擴展。

  我在初中時,就是在積累數學題到了一定程度后,才學會轉換自己的數學思維,學會去運用各種學到的數學公式和解題步驟。這些數學思維的方法,必須是經過多練,長時間的積累形成。而有些同學想走捷徑,不愿意去積累,也不愿去背記數學公式,短時間還看不出數學知識上的缺陷,但是時間越久數學基礎越不牢固。

  每天做五題數學中難度題,通過漫長的時間去進行積累,對于很多同學來說,其實是很有作用的,只是這個過程很難走,但是前途很光明。一天五道題,100天都一千道題數學中難題。因為越到后期,數學興趣和成就感上來了,解題的速度會變快,每天自己也會不斷增加做題數量,形成一種學習上的良性循環(huán)。這種數學積累方式,短期內可能沒有什么突出的效果。但是長期而言,就會積累很多的解題方式和思路。等到初三的時候,就會發(fā)現數學對你來說不難了。希望你今天的堅持,換到你明天的數學上的成功,還有就是學習數學臉皮一定要厚,不懂就去問,問了才能突破自己數學上的不足。

  有很多初中同學當初在學習數學上,其實也有自己的雄心壯志,希望能通過自己的努力去把數學成績提高。但是到了較后,很多同學選擇了放棄,為什么呢?因為學習數學,沒有想象中那么容易,很多初中同學就發(fā)現自己很努力了,但是好像效果并不明顯,還不如從其他科目上多要些分數進行彌補,反正總分上看相差不了多少,而就找到了放棄數學的借口后,很快就把數學放棄了。而到了后來,再想學習數學,就變得越來越困難。所以學習數學,首先要做到的就是少有不能放棄,并且有持之以恒的學習,不懂的數學知識一定要及時去請教老師和同學。學習數學少有不能拖延時間,這是對自己學習數學的不負責任。

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