北京西城2021初一期末數(shù)學(xué)試卷

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　  怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)

　　(一)培養(yǎng)興趣

　　興趣是較好的老師。對數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)可以培養(yǎng)興趣，要主動地接觸它，摸索它，與它交朋友，它能幫助你解決許多問題。久而久之，與數(shù)學(xué)就建立了感情。再去嘗嘗學(xué)數(shù)學(xué)的甜頭，如一道難題，先你做不出來，后來你通過努力終于做出來，那時高興的心情也是無法可比的。這樣，興趣不就來了嗎?“良好的開端是成功的一半”，這是新教材編寫者的指導(dǎo)思想。七年級孩子翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后，一般都感覺新奇、有趣，想學(xué)好數(shù)學(xué)的求知欲較為迫切。因此，教師要不惜花費時間，深下功夫，讓孩子在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象，產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　如在教學(xué)先進章時，可讓孩子參與部分實驗。在本章結(jié)束后，可以利用課外活動舉辦一次自由形式的討論，在討論的過程中，可以設(shè)計孩子對數(shù)學(xué)難學(xué)嗎、有用嗎?數(shù)學(xué)是不是都這樣有趣?對基礎(chǔ)弱的能不能學(xué)好?對各種問題展開討論，以誘發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。正如新教材所要求的目標(biāo)：七年級數(shù)學(xué)起始階段的教學(xué)，側(cè)重消除孩子害怕的心理、提高學(xué)習(xí)興趣上做文章，以數(shù)學(xué)的趣味性、教學(xué)的藝術(shù)性給孩子以感染，使其像磁鐵上的鐵屑離不開磁鐵一樣，向往著教師，向往著本學(xué)科。

　　(二)注意觀察

　　一切從實際出發(fā)，實際事例需要你耐心細致的觀察，不能粗枝大葉。騎馬觀花，你不能享受花的芬芳，你就不能找出規(guī)律，發(fā)現(xiàn)不了什么問題。培養(yǎng)觀察能力。孩子對圖形、對實驗的觀察特別感興趣，缺點是思維被動、目的不明確，這就需要教師引導(dǎo)他們有的放矢、積極主動去觀察�？刹扇∵呌^察、邊提問、邊引導(dǎo)孩子對變化原因、條件、結(jié)果進行討論;也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把孩子帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察。如在教學(xué)“平行”前，要求孩子認真觀察現(xiàn)實生活中有關(guān)于平行的實物，上新課時著重提問幾個孩子，并根據(jù)他們的觀察、分析的情況逐步導(dǎo)出平行及其性質(zhì)。這樣能使孩子體會觀察所帶來的收獲與興奮，自覺養(yǎng)成觀察的習(xí)慣。

　　(三)獨立思考，大膽猜想

　　通過觀察，你就要認真思考研究。看看有沒有什么規(guī)律，有沒有什么特征。它與你以前學(xué)過哪些知識相似，與哪些知識有聯(lián)系，再憑你的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，大膽猜測想，得出一個結(jié)論，培養(yǎng)討論的習(xí)慣。教師通過有針對性、合理性的提問，引發(fā)孩子進入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識，逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。特別是一題多解的題目或需要分類討論的問題，如在教學(xué)“少有值”、“列方程解應(yīng)用題”時，就有很多需要分類討論的題目;還有在探索規(guī)律這一節(jié)的教學(xué)中，也可以讓孩子進行分組討論。由此引導(dǎo)孩子三、五人一組進行討論，歸納出相應(yīng)的方法和規(guī)律。

　　同學(xué)們，期末考前要認真?zhèn)淇�，考后要及時總結(jié)，這樣才是它的真正意義，才會有進步。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

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