北京八中八素八少班

　　我們是八中少九班翁浩越的家長。當我們于2001年7月24日接到北京八中少兒班正式錄取通知書時，作為家長，我們即自豪又擔憂，自豪的是翁浩越考上八中少兒班，證明以前對他的培養(yǎng)是成功的，證明了孩子是同齡中的佼佼者;但擔憂的是少兒班用4年時間完成6年的中學學習任務，孩子能不能勝任?學業(yè)會不會十分繁重?同時也有點好奇，少兒班的老師們，到底使用何種魔法能讓這幫孩子接受這么多復雜的中學知識?

　　在開學不久的一次家長會上，趙大恒老師說少兒班的培養(yǎng)目標就是培養(yǎng)21世紀在世界上具有竟爭力的人才。每位家長聽后都很振奮并且充滿自信和力量，學校的領導和老師對家長也提出了很高的要求，孩子們在這種環(huán)境下有了自己遠大的目標，在快樂中學習，快樂中成長，比如：每學期的班長和干部都要改選，學生還可毛遂自薦，盡量讓每個孩子在公平的環(huán)境中鍛煉他們的能力，而且也給了他們自信和擔當。

　　讓我們不可思議的是，孩子的作業(yè)并不是很多，體育課比別的學校還要多，另外還增加了自然體育課，長途步行、玉淵潭環(huán)湖跑、滑旱冰等，鍛煉了孩子們的毅力和耐力。特別驚呀的是，學習高臺跳水，從3米到5米跳臺，學生從適應到最后挑戰(zhàn)沖刺8米跳臺。我在場，親眼目睹了翁浩越第一次跳下去時，屁股上拍上了深深的紅印，讓我很吃驚，盡管比不上運動員的標準動作，但敢跳的勇氣讓我們佩服。

　　經過八中四年緊張有序的學習，孩子們的自學能力提高很快，無論是在假期還是在課堂上，老師都是讓學生們先自學。一次放學回家，翁浩越跟我說，今天數(shù)學課，張老師出了一道很難解的數(shù)學題，同學們考慮了良久，最后都陸續(xù)解出來了，而且還出來了多種解法，他也解出了好幾種方法，興奮之情溢于言表。孩子們經過努力，解決了一道道難題，猶如攀登珠峰的登頂過程，途中盡管險象環(huán)生，卻一一踩在腳下。在解題的過程中，收獲了成功，收獲了喜悅，更收獲了自信。從而對數(shù)學產生了濃厚的興趣。上大學后，有一次他跟我說，有一道題很難，全班都束手無策。但他從概念理解入手，終于解決了這道難題，同學們對他的解題技巧深感佩服。這種解題邏輯估計與八中少年班的思維與邏輯培養(yǎng)密不可分。

　　少年班的授課方式靈活多樣，深受孩子們的喜愛。如英語老師把孩子聰明活潑、記憶力強的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。少兒班的孩子年齡小，記憶力強，英語老師讓他們在完成作業(yè)的情況下，堅持背誦英語新概念，誰背好了，同學主動去找老師背誦，并不是被動的，而且老師犧牲了自己的時間，只要老師在學校，同學可以隨時找老師，這種敬業(yè)精神讓家長深感佩服。

　　最讓我們家長擔心的是物理和化學課。特別是物理，第三年才開課，初中高中的物理就一年多時間，學生能掌握嗎!面對家長的擔憂，趙老師心有成竹，讓家長不必過分擔憂。趙老師非常巧妙，跳過初中物理，直接上高中物理，只是對涉及的相關初中概念加強一下，就能讓同學們在這么短時間內掌握全部中學物理知識。

　　剛開始翁浩越對化學課很不適應，每次考試成績總只有60來分，還有幾次不及格，為此我們很著急，在家長會上咨詢戚老師。戚老師說，化學和物理不一樣，跟英語、生物更接近些，需要一些死記硬背的東西，基本概念、反應式是需要死記的。我們回去跟翁浩越一說，他也頓悟了，后來很快他化學成績就上去了。

　　八中短短的四年學習生活，無論是在學習上，還是在社會實踐中都鍛煉了孩子們的獨立思考能力，開闊視野增長了見識，老師親自帶隊參觀九泉衛(wèi)星發(fā)射基地，讓孩子們從小就接觸我國高科技領域，孩子們對此即感興趣又興奮，在他們年幼的心靈埋下了要為祖國繁榮富強而努力學習的種子。少兒班的各種活動學生都能認真完成，記得老師布置的社會實踐課，報告內容是北京交通問題，翁浩越他們幾個同學在復興門橋進行社會調查，學生們把課題內容和答卷設計好，剛開始路人看孩子們比較小，對他們不信任，也不愿搭理他們。但孩子們就想辦法，通過兩天的努力，他們學會了觀察人的能力，以及與人打交道的能力，知道用什么樣的語氣與人接觸，并且能夠完成答卷，暫且不說孩子們的課題完成的如何，但確實培養(yǎng)孩子們觀察、分析、人際交往等能力。

　　同樣，在軍訓活動時，也是讓我們家長刮目相看，無論是方陣列隊還是表演比賽，一招一勢都非常認真，現(xiàn)在的獨生子女沒有吃過苦，也沒受過累，是難得的鍛煉機會。家長們在參觀了孩子的宿舍時，床上整齊的被子一目了然，毛巾水杯放的位置井井有條，處處感覺他們巨大的變化。更有趣的是，周偉達同學為了晨操不能掉隊，竟然晚上不脫衣服睡覺，多么天真又可愛的孩子啊!這也只有少兒班的孩子能想得出來。軍訓時間雖然很短，卻確實鍛煉了孩子們的意志，包括

　　學生們野外拓展訓練，增強了學生的自信心，并且磨練了耐力、自制力、團隊的合作精神等等。