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北京八中八少八素招生條件!家長們了解八少八素的招生條件了吧，同學(xué)們符合條件嘛，只有符合條件的同學(xué)們才能報名成功哦，家長們要看好招生簡章哦。下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">北京八中八少八素招生條件！希望能夠同學(xué)們提供幫助~
一、招生原則
1.科學(xué)性原則。對激發(fā)興趣兒童的鑒別和選擇是至關(guān)重要的，只有科學(xué)的鑒別，才能優(yōu)質(zhì)的發(fā)展激發(fā)興趣教育。通過綜合思維能力考察和試讀環(huán)節(jié)科學(xué)系統(tǒng)地選擇真正能夠適應(yīng)激發(fā)興趣教育的兒童。
2.規(guī)范性原則。嚴(yán)格遵守北京市和西城區(qū)的有關(guān)規(guī)定，做到宣傳規(guī)范、報名規(guī)范、選擇規(guī)范、錄取規(guī)范。以規(guī)范性落實科學(xué)性，以科學(xué)性激發(fā)興趣教育品質(zhì)。
二、學(xué)制
在我校激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實踐積淀的基礎(chǔ)上，根據(jù)“創(chuàng)新研究”的需要(“加速式”和“充實式”)，我校實行相應(yīng)的彈性學(xué)制：
1.加速式模式(少兒班)：用5年左右時間，對孩子實施小學(xué)五、六年級和初中、高中全部學(xué)業(yè)的整體貫通培養(yǎng)，之后參加北京市統(tǒng)一高考。
2.充實式模式(素質(zhì)班)：先進階段學(xué)制為4年，對孩子實施小學(xué)五、六年級和初中全部學(xué)業(yè)的整體貫通培養(yǎng);遵照上級文件批復(fù)精神，這項實驗第二階段順延至高中，完成高中學(xué)業(yè)后參加北京市統(tǒng)一高考。
三、招生人數(shù)
面向全市范圍內(nèi)招生，總?cè)藬?shù)120人。
四、招生條件
1.孩子戶籍：具有北京市正式戶口。
2.孩子年齡:
(1)少兒班：2008年1月1日至2009年12月31日出生的小孩子。
(2)素質(zhì)班：2008年9月1日至2009年8月31日出生的小孩子。
五、報名辦法
1.按照市教委統(tǒng)一要求在北京八中官網(wǎng)“招生專欄”激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報名系統(tǒng)填報報名信息，具體填報辦法詳見“網(wǎng)上報名流程”。
2.報名時間：2019年6月26日(周三)晚上19:00開始----2019年6月29日(周六)晚上19:00結(jié)束。網(wǎng)上提交報名信息，經(jīng)初審?fù)ㄟ^后，按照要求參加自主體驗。
3.北京八中官網(wǎng)：www.no8ms.bj.cn
激發(fā)興趣教育網(wǎng)上報名系統(tǒng)：ccjy.no8ms.bj.cn
4.報名初審?fù)ㄟ^，請及時查看“甄別系統(tǒng)操作說明”并下載安裝“北京八中激發(fā)興趣兒童自我體驗甄別系統(tǒng)”，以免耽誤自主體驗及初選甄別。
5.溫馨提示:
(1)此項目是針對智力激發(fā)興趣兒童的早期培養(yǎng)實驗項目,體驗與甄別都是針對智力激發(fā)興趣兒童進行的,適合的教育才是較好的教育，在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，為了孩子能夠健康快樂地成長，請家長理性客觀把握和參與。
(2)報名過程中請不要提供培訓(xùn)經(jīng)歷以及培訓(xùn)成績，如果提供，報名無效。
六、鑒別初選時間
(1)自主體驗(熟悉體驗系統(tǒng))：2019年6月30日(周日) 上午9:30進入系統(tǒng)，10:00—11:00 體驗 體驗時長：60分鐘
(2)初選甄別(正式網(wǎng)上初選)：2019年7月7日(周日) 上午9:30進入系統(tǒng)，10:00—11:00甄別 甄別時長：60分鐘
七、咨詢電話：
激發(fā)興趣教育創(chuàng)新實踐中心：少兒班 010—59733720、 素質(zhì)班 010—59733501
電話咨詢時間：周一至周五 9：00—11：00
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關(guān)于北京八中八少八素招生條件就到這里，下面給大家分享其他資料：
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
01 重視
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就像語文的學(xué)習(xí)，是較基本的。
不，語文讀不好;差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。
家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完 20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。
02 重視生活中的數(shù)學(xué)
其實數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對生活的影響很大，它能提供很多的幫助。
例如:
買東西、利率、盈利等等，這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他解答。很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果 5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。
別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問題占的分?jǐn)?shù)是較多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。
03 主動預(yù)習(xí)
新知識在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會看書，帶著老師精心設(shè)計的思功課去預(yù)習(xí)。
如自學(xué)例題時，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒有新的解法，解題步驟是怎樣的。
抓住這些重要問題，動腦思考，步步深入，學(xué)會運用已有的知識去獨立探究新的知識。
有些家長頭疼孩子上課效率很差;這其中很關(guān)鍵的原因是沒有做好預(yù)習(xí);自然也就做不到有的放矢
04 思考是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心
一些孩子對公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到實際問題時，卻又無從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。
如有這樣一道題讓孩子解“把一個長方體的高去掉2厘米后成為一個正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個正方體的體積是多少?”
孩子對求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識面廣，許多同學(xué)理不出解題思路，這需要孩子在老師家長的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時的思考方法。
這道題從單位上講，涉及到長度單位、面積單位;從圖形上講，涉及到長方形、正方形、長方體、正方體;
從圖形變化關(guān)系講：長方形→正方形;從思維推理上講：長方體→減少一部分底面是正方形的長方體→減少部分四個面面積相等→求一個面的面積→求出長方形的長(即正方形的一個棱長)→正方體的體積;
經(jīng)啟發(fā)，孩子分析后，孩子根據(jù)其思路(可畫出圖形)進行解答。
有的孩子很快解答出來：
設(shè)原長方體的底面長為X，則2X×4=48
得：X=6(即正方體的棱長)，
這樣得出正方體的體積為：6×6×6=216(立方厘米)。
所以說，在學(xué)習(xí)過程中，老師家長較大的作用是：啟發(fā)。
孩子在老師家長的引導(dǎo)下，去主動思考解題的思路，掌握學(xué)習(xí)方法!
05 培養(yǎng)閱讀興趣
假期和一位資深老師聊到孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題，分享一段重點：
“您孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是什么情況?”老師問。
“題不難成績還不錯。一遇難題，就好像深入不進去。”提起女兒的數(shù)學(xué)，我真頭疼。
“那她平時喜歡讀書嗎?”(這個問題可能很多家長都和我一樣想不明白，閱讀?這不是語文老師的事嗎?跟數(shù)學(xué)。。。?)
“不是特別喜歡，但也不是一點不讀。平時喜歡看漫畫之類。”我想了想說。
“哦，那科普讀物和一些經(jīng)典名著讀過嗎?”老師接著問。
“沒有，我認(rèn)為對學(xué)習(xí)有用的書她都讀不懂，也不愿意讀。”我有些不好意思地回答。
“是有些問題。”老師頓了頓說，“孩子將來中學(xué)要想學(xué)好數(shù)理化，必須小學(xué)得多讀書，特別是有深度有人文素養(yǎng)的好書。多讀好書的孩子思維活躍，視野也開闊，到了高年級就更能顯示出優(yōu)勢。”
“我們帶過的數(shù)學(xué)成績好的同學(xué)大多6、7歲就能看書，在小學(xué)階段就大量閱讀有深度有人文素養(yǎng)的好書，愛思考，愛看書，這群孩子問問題的深度和廣度有時把我都難倒了。
聽她這么一說，我這才更加理解“孩子讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。”
閱讀對數(shù)學(xué)的重要性
很多家長總覺得閱讀所帶來的改變很緩慢，而診斷就在眼前，所以還是覺得不如補課來得直接，效果更顯著。
其實：閱讀的功效絕不僅僅是豐富文化積淀，提高語文素養(yǎng)，而是幫助孩子點燃思維的火花，拓展視野，深化思維，提高學(xué)習(xí)力。
所以，閱讀不僅僅是語文的事情，它對于任何一門學(xué)科來說都是首要的。有研究發(fā)現(xiàn)，一年級或更早開始大量閱讀的孩子比三年級開始閱讀的孩子在其后的中小學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)理化學(xué)習(xí)方面潛力更大。
因為前者在其后的學(xué)習(xí)生涯中具備了深閱讀能力和習(xí)慣，也就是理解能力很強，而后者閱讀時思維很膚淺，理解能力自然很弱。這個現(xiàn)象在初二這個分水嶺年級就表現(xiàn)得很明顯了。
所以，不要等到中小學(xué)遇到困難才沒完沒了地補課“拉一把”，而是要讓孩子4-7歲解決問題，6-9歲就能愛看書，9歲后就會大量閱讀、讀好書
以上就是小編特意為大家整理的北京八中八少八素招生條件內(nèi)容，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費電話：
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