2019北京市育英中學(xué)分班考試

2021-05-17 15:25:50 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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2019北京市育英中學(xué)分班考試！升入初中同學(xué)們就要參加分班考試，分班考試一般在7月末到8月中旬之間開考，距離考試還有三個月的時間，同學(xué)們要著手準(zhǔn)備了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2019北京市育英中學(xué)分班考試！一起來看一看吧~

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　 升初一面對三種變化，你知道嗎?

　　1學(xué)習(xí)環(huán)境變化

　　與小學(xué)相比，初中科目多、難度大、知識密度高。而且各門學(xué)科都有不同的學(xué)法、不同的要求，課堂節(jié)奏明顯變快、新課進(jìn)程也加快。

　　此外，初中班級范圍擴(kuò)大，特別是在名校中優(yōu)秀學(xué)生很多，孩子突然需要面臨更多、更優(yōu)秀的競爭對手。

　　另外進(jìn)入初中，老師的教學(xué)方法也完全不同。在小學(xué)，往往是老師手把手教，會對一個知識點反復(fù)講，直到學(xué)生聽懂。而中學(xué)更注重學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和獨立思考。

　　一下子從非常輕松的小學(xué)生活進(jìn)入節(jié)奏很快、強(qiáng)度很大、自主性要求很高的初中學(xué)習(xí)，很多孩子會覺得手足無措，找不到學(xué)習(xí)的方法，上課和做作業(yè)都覺得很吃力，學(xué)習(xí)安排紊亂，最終導(dǎo)致成績逐步下降。

　　2人際關(guān)系變化

　　孩子在學(xué)校中的人際關(guān)系，主要是師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。

　　初中師生間關(guān)系不會如小學(xué)時那么親密，孩子會容易覺得初中教師離自己很遠(yuǎn)，心理失去依靠和支持。

　　而同學(xué)方面，中學(xué)生對友誼的需求更強(qiáng)烈，但教室里幾乎全是陌生的面孔，和同學(xué)之間的關(guān)系需要重新確立，這對孩子來說也是比較大的考驗。

　　另外，升上初中后，有些孩子開始在學(xué)校住宿，需要自己料理生活起居。缺乏自我管理能力的孩子在住宿生活中無法照顧自己，也不能很好和宿舍的人相處，再加上學(xué)習(xí)壓力和節(jié)奏變快，便會引發(fā)一系列心理問題。

　　3生理和心理變化

　　孩子進(jìn)入初中后，身心發(fā)育變快，也會對他們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生影響。

　　前蘇聯(lián)教育心理學(xué)家達(dá)維多夫研究指出，12- 13歲是兒童產(chǎn)生急劇心理變化的“危機(jī)年齡”。

　　初一新生的心理呈現(xiàn)以下特點：

　　■ 伴隨生理的快速成長，心理活動激烈、動蕩，開始萌發(fā)模糊的性意識，伴有羞恥心和自尊感，初步的成人感;

　　■ 自我意識開始萌芽，渴望自我肯定，又由于發(fā)展的不平衡，他們在知識、經(jīng)驗、能力方面并未成熟，只處于半成熟狀態(tài)，這就造成成人感與半成人現(xiàn)狀之間的矛盾，容易產(chǎn)生與師長溝通的壓抑感和溝通障礙;

　　■ 情感和意志脆弱，較多受外界因素影響和支配。

　　所以，從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，意味著孩子原有的平衡被完全打破。作為家長，我們要了解這種巨大變化會給孩子帶來非常大的心理沖擊，理解、接納和幫助孩子。

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