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北京市順義區(qū)中考物理二模試卷

2021-05-11 17:36:47  來源:本站原創(chuàng)

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北京市順義區(qū)中考物理二模試題!同學(xué)們馬上就要中考二模診斷了,同學(xué)們對(duì)于物理這門功課有沒有信心呢,同學(xué)們是不是都已經(jīng)完成了二輪復(fù)習(xí)呢,復(fù)習(xí)物理的時(shí)候可一定要循序漸進(jìn)由淺入深的復(fù)習(xí)哦。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京市順義區(qū)中考物理二模試題。

北京市順義區(qū)中考物理二模試題

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 物理復(fù)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng) 

一、注重基礎(chǔ)知識(shí)和方法,加強(qiáng)對(duì)物理概念和規(guī)律的理解   

知識(shí)和技能是《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的首要目標(biāo)。讓孩子通過對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與基本技能的訓(xùn)練,初步了解自然界的基本規(guī)律,逐步客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界是《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的新要求。

縱觀近幾年我省的中診斷卷,80%的試題屬于對(duì)基本知識(shí)和基本技能的考查,考查的知識(shí)面寬、覆蓋面大。另外,在往年的中招試題中有很多我們看似“新鮮”的試題上,其實(shí)都來源于課本。所以說,抓住了課本就抓住了變化的根本。

同時(shí),命題來源的廣泛性和生活化,要求我們?cè)趶?fù)習(xí)中要特別注意 以下幾點(diǎn):   

1、加強(qiáng)重點(diǎn)科研課題的復(fù)習(xí)整理。初中學(xué)員物理學(xué)業(yè)水平診斷往往注重尋《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的核心知識(shí)進(jìn)行考查,重點(diǎn)知識(shí)的覆蓋率達(dá)100%。因此在復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)一些有選擇功能的知識(shí)點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)、全面掌握,如壓強(qiáng)、歐姆定律、電功率等。   

2、注意物理概念和規(guī)律形成的過程和伴隨的一些物理方法。物理學(xué)中蘊(yùn)含的許多科學(xué)研究方法,在近幾年我省的考中試題中多次出現(xiàn)。在初中物理教材中,物理概念和規(guī)律的形成過程經(jīng)常采用控制變量方法, 如速度、密度、壓強(qiáng)、比熱容等概念的形成過程;歐姆定律、影響蒸發(fā)快慢的因素、影響電阻大小的因素、阿基米德原理等物理規(guī)律的得到等。除此之外,初中物理學(xué)習(xí)中涉及的科學(xué)方法,還有轉(zhuǎn)化法、等效替代法、實(shí)驗(yàn)法、類比法、理想模型法等。雖然不要求記住這些方法的名稱,但應(yīng)知道哪些過程運(yùn)用了這些方法,并在具體問題中學(xué)會(huì)運(yùn)用這些方法分析解決問題上。   

3、注意教材中的插圖、課內(nèi)的想想議議、功課的實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)世界和有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等。   

4、注意相關(guān)的物理學(xué)史。如一些重要的物理規(guī)律是由哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的些物理量的單位是以科學(xué)家的名字命名的等。

二、把握診斷動(dòng)態(tài),關(guān)注重點(diǎn)題型   

中考物理試題,除了按常規(guī)分為填空、選擇、作圖、實(shí)驗(yàn)探究、綜合應(yīng)用題型外,根據(jù)試題本身特點(diǎn)還可分為不同的題型,在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意分類把握。   

知識(shí)辨析題:這類試題著重考查孩子對(duì)概念和規(guī)律掌握的準(zhǔn)確程度,往往把一些似是而非的說法放在一起讓孩子去辨析,有時(shí)也需要推理和判斷。   

電路動(dòng)態(tài)分析或題:這類題目涉及電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、電源、和開關(guān)等諸多元件的運(yùn)用,要運(yùn)用歐姆定律,串并聯(lián)電路電路電流、電壓的分配規(guī)律進(jìn)行分析、推理或,幾乎是年年可能會(huì)考的試題。   

估計(jì)、估算題:這類題主要涉及孩子生活中與所學(xué)知識(shí)直接相關(guān)的實(shí)際事例和常用的數(shù)據(jù)。例如考場(chǎng)的溫度、人對(duì)地面的壓力及受力面積、一支粉筆的體積、人騎自行車時(shí)的功率等。在學(xué)習(xí)時(shí)要關(guān)注生活、聯(lián)系實(shí)際,記住一些常用的物理常識(shí)和相關(guān)數(shù)據(jù)。   

科學(xué)方法題:主要考查物理概念、規(guī)律形成的過程中用到的思想方法、實(shí)驗(yàn)研究方法等。   

情景信息題(包括數(shù)據(jù)表格類試題):在試題提供較多情景信息或圖像信息,根據(jù)題目要求,從中篩選出有用的信息進(jìn)行分析解題。   

開放性試題上:這類題的基本特征是:題目條件不確定,求解問題不指明,解答方法多樣化,答案多元不先進(jìn),因而對(duì)應(yīng)有條件開放、過程開放、結(jié)論開放三種形式,將要考查的物理知識(shí)巧妙地和具體情景結(jié)合起來,考查孩子基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度和初步的語言表達(dá)能力、發(fā)散思維能力、概括能力和綜合能力。   

評(píng)價(jià)性試題:這種題型要求我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí),要注意對(duì)比解決同一個(gè)問題的多種方法間的優(yōu)缺點(diǎn),尤其對(duì)課堂上出現(xiàn)的有爭議的問題作出正確的評(píng)價(jià),注意聽取其他同學(xué)的建議和方案;對(duì)自己做錯(cuò)的題目要注意總結(jié)為什么錯(cuò),正確的解法是什么。六、在各種學(xué)習(xí)能力中,獨(dú)立思考是較為基本的學(xué)習(xí)能力。   

獨(dú)立思考的含義有兩層, 一是能夠獨(dú)立地分析解決一個(gè)物理問題。有些同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中不善于自己分析問題,總是在同學(xué)的幫助下完成了學(xué)習(xí)過程, 一旦在考場(chǎng)上“孤軍奮戰(zhàn)”便束手無策。在物理學(xué)習(xí)中要勤于思考、質(zhì)疑善問,對(duì)物理概念和規(guī)律形成自己的理解,通過適當(dāng)?shù)挠?xùn)練提高自己分析問題的能力和解決問題的能力國。二是能夠做到具體問題分析。

在一年多的物理學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多方法、公式,但每一個(gè)公式和方法都有一定的成立條件和對(duì)象,當(dāng)我們遇到一個(gè)新的物理情景時(shí),就要具體問題具體分析,排除多余因素對(duì)解題的干擾,弄清這個(gè)物理情景的物理過程是什么,滿足哪些物理?xiàng)l件、運(yùn)用什么物理規(guī)律去解決,切忌不加思考亂套公式。   

三、鞏固規(guī)范訓(xùn)練,培養(yǎng)良好解題習(xí)慣   

在往年中,發(fā)現(xiàn)不少考生失分的原因,并不是不會(huì)解題,而是缺乏良好的解題習(xí)慣。因此,在復(fù)習(xí)過程中必須十分重視解題的規(guī)范性,包括實(shí)驗(yàn)規(guī)范、作圖規(guī)范、書寫規(guī)范等,還要加強(qiáng)文字表述和運(yùn)算能力的訓(xùn)練。

不少考生在解題時(shí),語言敘述少,只有數(shù)學(xué)式子,不會(huì)用物理語言來說明問題,或者物理語言不準(zhǔn)確。同時(shí),審題要仔細(xì),單位要統(tǒng)一,同一題中出現(xiàn)幾個(gè)相同的物理量要用角標(biāo)加以區(qū)別,卷面要干凈,物理語言表達(dá)要準(zhǔn)確。   

對(duì)于每一次診斷、每一次訓(xùn)練,甚至是每一次回答問題,都要發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣并予以糾正。如數(shù)字結(jié)果不帶單位、單位換算錯(cuò)誤、錯(cuò)誤、回答問題抓不住實(shí)質(zhì)等,畫出的力的示意有長短之分,作圖不帶箭頭、不標(biāo)符號(hào)和名稱、虛實(shí)線不分等。   

另外,要通過訓(xùn)練掌握解題的規(guī)范性要求。例如解題時(shí)應(yīng):

1:認(rèn)真審題,弄清題意,通過認(rèn)真地讀題了解試題中發(fā)生了哪些物理現(xiàn)象和物理過程,已給出了哪些已知條件,本題要解答什么問題(包括舍棄與問題的無關(guān)的干擾信息,找到有用信息,并使之與物理知識(shí)發(fā)生聯(lián)系);

2:仔細(xì)分析已知條件和要求解答的問題之間有什么關(guān)系,將題目中的日常生活、生產(chǎn)、社會(huì)熱點(diǎn)或現(xiàn)代科技等背景抽去,使之成為純粹的物理過程,然后考慮可以用哪些物理概念和物理規(guī)律或公式作為解題的依據(jù);

3:明確寫出所依據(jù)的概念、規(guī)律、公式的表達(dá)式,將已知量代入公式時(shí),還要注意統(tǒng)一單位等;

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