北京市初中期中考試時間

2021-04-18 21:13:45 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中期中診斷時間！診斷時間大家應(yīng)該一開始心里就知道的，畢竟一個學(xué)期只有四個月，如果你已經(jīng)度過了一個多月了，那你就要開始準備期中診斷的復(fù)習(xí)工作了，復(fù)習(xí)的工作很重要，大家要安排好才行，下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中診斷時間。

北京初中期中診斷時間

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三大誤區(qū)

誤區(qū)1：避重就輕，忽視基礎(chǔ)

此時的復(fù)習(xí)中，孩子應(yīng)該從專題訓(xùn)練回歸到基礎(chǔ)知識的理解，鞏固基礎(chǔ)知識的掌握和運用。

現(xiàn)階段基礎(chǔ)知識是孩子復(fù)習(xí)的重點，是孩子其他能力在診斷中得以發(fā)揮的基礎(chǔ)，不要一味鉆難題、怪題、生題，也不要因為題目簡單而掉以輕心，在診斷中無謂丟分。

注意查缺補漏，將以前診斷試題中出現(xiàn)的錯題進行訂正、分類并及時改正，做到“題不二錯”，就能在診斷中出奇制勝。

誤區(qū)2：面面俱到，一味求全

對于每個考生而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到。況且，由于試題受卷面、診斷時間的限制，不可能涉及所有知識點，必定是有重有輕，有主有次。

因此，考生在準備的過程中，要注意對重點知識的復(fù)習(xí)。重點突出，主次分清，復(fù)習(xí)效果才會好。

總體而言，對于整個準備復(fù)習(xí)應(yīng)該包括以下過程：全面檢測——發(fā)現(xiàn)問題——總結(jié)反思——解決問題。應(yīng)該專門準備錯題本，對于每一道錯題進行逐一分析，把所有知識點分成100%掌握的，似是而非、模棱兩可的，完全不會的三大部分。

先進類

對于100%掌握的試題往往會造成考生忽視，其實這部分知識仍需投入一定時間關(guān)注，使其得到徹底鞏固，無論試題如何變形，也能從容面對。

第二類

似是而非、模棱兩可的內(nèi)容，是大部分考生較應(yīng)關(guān)注多下功夫解決的問題。這一部分知識是考生成績是否能夠再提高的關(guān)鍵，因為這部分知識的基本概念、基本定理、解題思路，考生有所了解，只是不夠熟練。所以孩子應(yīng)進行概念定理的重新咀嚼，多進行相仿題型、題例的訓(xùn)練，力爭診斷時在這部分多抓分。

第三類

是完全不會的內(nèi)容部分，應(yīng)該因人而異，一般我們把題型分成四類：塞分題、基礎(chǔ)題、中檔題和綜合題，大部分同學(xué)完全不會的部分在綜合題，建議孩子的復(fù)習(xí)順序應(yīng)該是由淺入深，循序漸進，不應(yīng)進行跨越性復(fù)習(xí)。

誤區(qū)3：沒有計劃，盲目跟從

每個孩子的知識掌握程度都不盡相同，分數(shù)差距比較大，期末目標也相差甚遠。

具體來說，不同分數(shù)段的孩子面臨的問題千差萬別，所以復(fù)習(xí)方法也不能照搬同一模式。

模擬診斷成績在中下等的孩子應(yīng)該把復(fù)習(xí)重點定位在給分題和基礎(chǔ)題部分；中等的孩子應(yīng)該在確保前兩種題拿分的同時關(guān)注中檔題和部分綜合題的復(fù)習(xí)；中等以上的考生則應(yīng)更多關(guān)注中檔題和綜合題的鞏固訓(xùn)練。

較后階段的復(fù)習(xí)方法是期末診斷的關(guān)鍵，應(yīng)遵循因人而異、不可求同的原則。

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北京初中期中診斷時間就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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