北京高一期中考試復(fù)習(xí)資料，你看了嗎

2021-04-17 19:46:07 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取→2016-2021北京各高中下學(xué)期期中試題及答案解析

　　北京高一期中診斷復(fù)習(xí)資料，你看了嗎！學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過程，所以在大家能努力的時(shí)候千萬別懈怠啊，努力才是所有人的意義。下面給大家準(zhǔn)備了北京高一期中診斷復(fù)習(xí)資料，你看了嗎！希望對大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧，高考的勇士們！

想了解更多北京高一期中診斷復(fù)習(xí)資料，你看了嗎

請撥打4000-121-121咨詢

　　01為什么說期中診斷很重要?

　　1.定位：在初中時(shí)，他們可能是整個(gè)班級(jí)乃至學(xué)校的佼佼者，在升入高中后，在班級(jí)和學(xué)校的位置并不清楚，而期中考對于同學(xué)們來說有著一定的定位作用。

　　2.導(dǎo)向：高中的教學(xué)方法和進(jìn)度與初中不同，內(nèi)容多、難度大。

　　比如文理分班，有些同學(xué)初中對某一學(xué)科十分感興趣，但升入高中以來，成績一直不理想，對學(xué)文或是學(xué)理目標(biāo)并不明晰。而期中考可以幫助孩子及家長做好衡量。

　　02期中考前如何做好復(fù)習(xí)?

　　一、立足教材，注重基礎(chǔ)知識(shí)

　　高一的課本是整個(gè)高中三年的基礎(chǔ)。俗話說“萬變不離其宗”，試題的考查范圍會(huì)立足于教材，尤其注重可能會(huì)考點(diǎn)。

　　建議：同學(xué)們回顧知識(shí)，掌握可能會(huì)考點(diǎn)，做好整理分類。這樣既能深入淺出地對知識(shí)進(jìn)行回顧，又能系統(tǒng)的對知識(shí)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

　　二、回顧錯(cuò)題，溫故而知新

　　在這段時(shí)間內(nèi)可以將以往的練題目和試題拿出來，在錯(cuò)題上多下一些功夫，每天有計(jì)劃的看和訓(xùn)練。如果做一遍就掌握的，就可以劃掉;兩次或三次以上的，就要多加注意，多做一些相似題，這里要尤其注意典型題。

　　建議：可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇輔導(dǎo)資料。不少同學(xué)買了幾本輔導(dǎo)書，由于題量過大，只做了一部分，忽略了自身能力。做題的較后是要學(xué)會(huì)總結(jié)和分析，形成知識(shí)框架，而不是為了“完成任務(wù)”，吃透課本較重要。

　　03三大主科有哪些復(fù)習(xí)方法?

　　語文：可能會(huì)考的古詩要熟練背誦和默寫;文言文要掌握可能會(huì)考字的多種含義;現(xiàn)代文閱讀首先要立足于文章，抓住題干，分點(diǎn)答題，明確要點(diǎn)，不要答非所問，其次，從作者的角度出發(fā)，多做思考;作文切忌“提筆就寫”，同學(xué)們可以在草稿紙上縷清思路，再作答。較后，掌握答題時(shí)間，注意卷面工整。

　　數(shù)學(xué)：提及數(shù)學(xué)，是很多同學(xué)頭疼的一門科目。高中數(shù)學(xué)內(nèi)容很多，思維強(qiáng)度和較大。一定注意研讀好課本，尤其是功課題目。概念、原理、公式一定要牢記，尤其是必修一的函數(shù)部分。在大題上，不少同學(xué)有這樣的情況：看一遍題，“感覺”不會(huì)，就不做了。大題分點(diǎn)給分，能算出幾步寫幾步。

　　英語：建議同學(xué)們背熟單詞，語法部分做好理解。聽力上抓住關(guān)鍵詞和語境，結(jié)合試題;閱讀可以先看一遍問題，圈出重點(diǎn)，帶著“疑問”閱讀;完形填空可以利用好前后暗示、語境因素、語法分析、語篇標(biāo)志等要點(diǎn)提高準(zhǔn)確率;作文要審好題，掌握基本的句型，時(shí)態(tài)的運(yùn)用，做到連貫。

點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>獲取【完整版】2016-2021北京各校高二下學(xué)期期中試題及答案解析

部分資料截圖如下：

點(diǎn)擊鏈接領(lǐng)取完整版資料：https://jinshuju.net/f/bgu4qJ

　　語文

　　1.作文題目，不要漏寫，更不要擅自改動(dòng)。要善于為標(biāo)題做“美容”，它可以使閱卷老師眼睛一下子亮起來，千萬不要照抄話題而不加標(biāo)題。

　　2.作文一定要有結(jié)尾。寫作文較好花四五十分鐘，并且較后一定要寫完，寧可短尾也不要無尾，否則扣分相當(dāng)厲害。語言功底弱的同學(xué)注意寫短句子，水平高的同學(xué)要調(diào)動(dòng)已掌握的知識(shí)，使文章流暢，有文采。

　　3.簡單題目更要仔細(xì)認(rèn)真。尤其是名句默寫、字音、詞語、病句、句子銜接等。

　　4.做文言文部分，應(yīng)在通讀基礎(chǔ)上再去做斷句和翻譯。斷句時(shí)，注意實(shí)詞和虛詞相關(guān)聯(lián)，斷句斷的是句，不是詞。

　　5.認(rèn)真審題。比如一道題問的是春天的時(shí)節(jié)，答案是“早春”，而有考生錯(cuò)答為“春天”。

　　數(shù)學(xué)

　　1.檢查關(guān)鍵結(jié)果。解題過程中得到關(guān)鍵結(jié)果，要審查一下這個(gè)結(jié)果有沒有錯(cuò)。一旦出錯(cuò)，后面的解答也是費(fèi)力不討好。

　　2.難題不要怕，會(huì)多少寫多少。數(shù)學(xué)評(píng)卷的主觀性很少，評(píng)分細(xì)則都是細(xì)分到每一分，就算不會(huì)做，寫幾個(gè)公式也能拿分。

　　3.“做快”≠“做對”。數(shù)學(xué)應(yīng)先將準(zhǔn)確性放在先進(jìn)位，不能一味地去追求速度或技巧。狠抓基礎(chǔ)題，先小題后大題，確保一次性成功。

　　4.數(shù)學(xué)沒有倒扣分，不確定大題不要涂掉。診斷結(jié)束前幾分鐘，切記不要草率地把懷疑做錯(cuò)的大題的解答過程從答卷上涂掉，此時(shí)如果還有題目沒有做，那么直接把你的分析過程寫在答卷上。

　　5.數(shù)學(xué)：“522原則”做送分題。堅(jiān)持“522原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個(gè)，填空題的前2到3個(gè)，解答題的前2個(gè)。這些題都是送分的題，不會(huì)很難。不管大題小題先搶會(huì)做的題，再做有一定解題思路的題，然后拼感覺困難的題，較后再摳實(shí)在不會(huì)的題。這樣可以保證在有限的時(shí)間里多拿分。

　　6.抓緊時(shí)間。不為小題糾纏不休。選擇題每個(gè)題平均控制在一分半鐘以內(nèi)。

　　英語

　　1.對于閱讀理解題，注意把握篇章的整體信息，充分考慮語境線索的提示。

　　2.注重常用詞匯和句型的正確使用。

　　3.仔細(xì)審題并提取重要信息點(diǎn)。

　　4.有效適度地使用從句和連接詞。

　　5.寫作類題目不要照抄原文，嘗試用自己的話語表達(dá)意思。

　　6.書面表達(dá)題要保證夠字?jǐn)?shù)。英語書面表達(dá)首先字?jǐn)?shù)要夠，只要字?jǐn)?shù)夠，較低3分可以保證到手。

　　物理

　　1.注意保留有效數(shù)字。實(shí)驗(yàn)題中較后答案的有效數(shù)字要求非常嚴(yán)格，答題時(shí)對于題中要求取幾位有效數(shù)字要注意看清楚。

　　2.警惕容易題目失分。同學(xué)們在訓(xùn)練時(shí)解容易題一定要將過程和結(jié)果寫出來。

　　3.考生要尋找關(guān)鍵點(diǎn)來列方程。物理的大題部分基本是靠公式來得分的，列對了方程和公式就會(huì)有分得。

　　4.注重實(shí)際操作。在考前較后幾天里，建議抽時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室去動(dòng)動(dòng)手，將往年實(shí)驗(yàn)題部分的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行一遍。

　　5.用補(bǔ)圖法幫助審題。把物理科目的題意理解錯(cuò)了是一個(gè)較普遍的現(xiàn)象，建議同學(xué)們用補(bǔ)圖的方法幫助審題，在頭腦中建立活的物理情景。例如，根據(jù)題意，畫出物體運(yùn)動(dòng)過程中幾個(gè)關(guān)鍵狀態(tài)的情景圖，來幫助自己理解題目敘述的全過程，準(zhǔn)確把握問題的已知條件、邊界條件、臨界條件。

　　化學(xué)

　　1.化學(xué)專用名詞不能寫錯(cuò)。建議考前幾天多翻翻課本，再熟悉一下基本名詞和實(shí)驗(yàn)裝置。

　　2.防止化學(xué)用語表達(dá)錯(cuò)誤。例如化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)條件漏寫、寫錯(cuò)，方程式?jīng)]有配平等。

　　3.注意有機(jī)物結(jié)構(gòu)式書寫錯(cuò)誤。多個(gè)“H”、少個(gè)“H”的情況都不少見。

　　4.仔細(xì)審題清楚表達(dá)�；瘜W(xué)科目失分主要有六個(gè)原因：審題不仔細(xì)，概念不清楚，實(shí)驗(yàn)不重視，思維不敏捷，表達(dá)不清楚，書寫不規(guī)范。因此，考生審題一定要仔細(xì)，不能答非所問。