北京初中期中不考

2021-04-17 10:57:39 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中期中不考！每一位同學(xué)都要正確認(rèn)識(shí)診斷，讓孩子知道學(xué)習(xí)成績(jī)并不是較重要的，在學(xué)習(xí)過程中有所收獲才是他們應(yīng)該追求的，畢竟期中診斷只有一次，你通過診斷，也能收獲很多不一樣的東西。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中不考。

北京初中期中不考

6月17日上午，北京市第122場(chǎng)新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作新聞發(fā)布會(huì)召開。北京市自昨日起已經(jīng)將應(yīng)急響應(yīng)調(diào)整為二級(jí)。期末到底還考不診斷？北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕表示，關(guān)于期末診斷，家長(zhǎng)同學(xué)們不要過度擔(dān)心，我們將結(jié)合線上線下教學(xué)形式，提出小學(xué)一二三年級(jí)不組織期末診斷，小學(xué)其他年級(jí)，組織多種形式的線上診斷或線下考察。

對(duì)于中學(xué)的非畢業(yè)年級(jí)，合理設(shè)置多種形式的期末診斷和考察，鼓勵(lì)學(xué)校探索多種方式。有的學(xué)校用線上小測(cè)驗(yàn)，有的是小論文，調(diào)研報(bào)告，心得體會(huì)，還有的設(shè)計(jì)了音視頻作品，可以作為對(duì)知識(shí)能力掌握的綜合性評(píng)價(jià)。

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閱讀教科書。

教科書是教育部門組織相關(guān)人士、學(xué)者和有經(jīng)驗(yàn)的教師依據(jù)教學(xué)大綱，按照知識(shí)的科學(xué)體系，針對(duì)孩子的年齡特征和社會(huì)發(fā)展需要而編寫的。內(nèi)容上系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)，深刻，是一般參考書無法代替的。復(fù)習(xí)時(shí)若不認(rèn)真鉆研教科書，則難以達(dá)到教科書的基本要求，也難以系統(tǒng)地掌握中學(xué)階段所學(xué)的知識(shí)，因?yàn)榻炭茣墙膛c學(xué)的先進(jìn)憑據(jù)。

為達(dá)到質(zhì)量較高的閱讀，在方法上需用注意到以下幾點(diǎn)：

1、圈點(diǎn)勾劃。閱讀時(shí)，把新出現(xiàn)的概念、定義、定理、結(jié)論等重點(diǎn)部分，或容易忽略的要點(diǎn)部分，用紅色筆勾劃出來。

2、提要。在書頁(yè)的空白處，用少量文字，把書的重要內(nèi)容簡(jiǎn)單地概括出來。

3、思錄。在書頁(yè)的空白處，用不同顏色的筆，記錄讀者通過思維，從書中發(fā)出來的意思，也就是前面講的“從文字里行間讀出的學(xué)問”。

整理課堂筆記。

課堂筆記的詳略人各有異，但記好聽課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是孩子所共取的。筆記在復(fù)習(xí)中是嘗試回憶、閱讀教材的線索和綱目，又要通過閱讀教材來整理課堂筆記，使用權(quán)其達(dá)到知識(shí)深化、簡(jiǎn)化、系統(tǒng)化。

整理筆記的任務(wù)有：

1、補(bǔ)。補(bǔ)上該記而沒記的內(nèi)容，使知識(shí)系統(tǒng)化。

2、正。更正課堂記錄不太準(zhǔn)確，用詞不當(dāng)，深度不夠的地方。

3、添。添上個(gè)人學(xué)習(xí)的心得、見解、評(píng)價(jià)等。

看參考書。

適當(dāng)?shù)乜磪⒖紩怯斜匾�，但要擺正教材與參考主從關(guān)系。閱讀參考書僅是做為學(xué)習(xí)課本的補(bǔ)充。目的是加寬知識(shí)面或加深對(duì)教材的理解，所以只選擇個(gè)別章節(jié)或個(gè)別知識(shí)點(diǎn)做參考性閱讀為好。

在這個(gè)學(xué)期的期中診斷結(jié)束后，一定要讓孩子了解自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否已經(jīng)明確，學(xué)習(xí)興趣是否日益濃厚，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京初中期中不考就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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