北京初一英語學(xué)習方法

2021-04-06 20:40:54 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一英語學(xué)習方法！ 俗話說，良好的開端是成功的一半！初一是初中英語學(xué)習打基礎(chǔ)的一年，重要性不言而喻。初一作為整個中學(xué)階段非常重要的一個關(guān)鍵節(jié)點，不僅是孩子打基礎(chǔ)的一年，也是尋找適合自己學(xué)習方法的一年。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;"> 北京初一英語學(xué)習方法。

北京初一英語學(xué)習方法

培養(yǎng)良好的英語學(xué)習習慣很多同學(xué)訴說學(xué)習英語時往往存在用足了勁卻收效甚微的現(xiàn)象，這時我們常會抱怨甚至想要放棄英語。學(xué)英語不得法才是癥結(jié)的所在。下面我想談如何培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和方法：

1、養(yǎng)成良好的預(yù)習習慣

課前預(yù)習是獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預(yù)習能減少聽課的盲目性，激發(fā)你的求知欲望。預(yù)習可使自己初步熟悉教材，發(fā)現(xiàn)疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講作好充分的思想準備，并打下一定的基礎(chǔ)。

如何進行預(yù)習：

（1)找出該單元的中心話題，即該單元的中心內(nèi)容。（2）明確本單元的知識要點：如語法項目、句型及詞匯，（3)找出本單元的疑、難點。凡是在本單元出現(xiàn)而自己無法解決的知識點，即是重點，也可以說是難點。預(yù)習時，在書上作記號，標明重點、難點、疑點，并在筆記本上做好記錄，注明本單元的知識結(jié)構(gòu)、重、難點和預(yù)習體會等。

2、養(yǎng)成課堂上記筆記、積極發(fā)言、大膽回答問題的習慣

孩子在課堂上認真聽講，注意力高度集中，不開小差；保持強烈的求知欲，積極思考老師提出的問題，踴躍發(fā)言，努力解決在預(yù)習中存在的問題，并作好課堂筆記，重點突出，難點醒目，疑點鮮明。以便復(fù)習時可以查閱。努力在課內(nèi)有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。然后要注意一些語言在特定環(huán)境中的運用，特別是習慣表達法的運用。在運用中，要主動地用英語回答、討論和提出問題，并注意角色扮演或做游戲等活動。初中生的英語知識主要還是從課堂上獲得。教師起的只是導(dǎo)演作用，關(guān)鍵是需要孩子作為演員，積極投入，在參與的過程中提高聽說讀寫能力和語言運用能力。因此，孩子養(yǎng)成良好的聽說讀寫訓(xùn)訓(xùn)練慣尤為重要，這是向課堂四十五分鐘要質(zhì)量的根本保證。有一小部分的孩子怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，這會給初中英語學(xué)習帶來不利。俗話說：沒有缺點，就不會進步。孩子應(yīng)該注意模仿并主動與教師配合，做一名好演員。不要怕出錯，今天說不好，不代表明天說不好；今天說得少，明天說得多，就是進步；別人這樣表達，你能那樣表達，你就有了創(chuàng)新。只有大膽實踐、體會，才能得到鞏固提高。

3、養(yǎng)成朗讀背誦英語的習慣

英語是一門有聲語言。學(xué)英語就要背誦，尤其是我們在母語環(huán)境下學(xué)習英語，首先要過好語音關(guān)。聽清楚了再發(fā)音，繼而進行朗讀、背誦。“讀書百遍，其義自見”就是其道理所在。在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺間增強了語感，記牢了單詞、短語和句型，同時也培養(yǎng)了理解能力，其實朗讀背誦是孩子記單詞的較好途徑。因此，學(xué)過的句型、對話和課文要求孩子朗讀和背誦，這是提高英語水平的根本保證。

英語學(xué)習，朗讀和背誦是必不可少的，尤其對初中孩子來說更是至關(guān)重要的。中國孩子在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語，即使學(xué)了英語，也是“啞巴英語”。因為平時幾乎不說，更談不上運用。因此中國孩子也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機會；孩子在每周有限的幾節(jié)英語課當中所學(xué)到的聽說訓(xùn)練由于平時很少說英語，課堂上所學(xué)的英語句子除了早讀，其他時間也很難運用、復(fù)習和鞏固。朗讀和背誦是提高孩子英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經(jīng)之路，也是克服當中國孩子的“啞巴英語”的有效途徑。

因此，在初一，我們一定要重視朗讀和背誦。如果能抓住這個時機，學(xué)會大聲朗讀，積極背誦常用的句子、精彩段落和一些習慣用語，打好學(xué)習、運用英語的基礎(chǔ)。對初二、初三的學(xué)習將十分有益。很多孩子之所以學(xué)不好英語，與在初一沒有打好朗讀和背誦的基礎(chǔ)有很大的關(guān)系。由于初一時不讀、不背，導(dǎo)致學(xué)過的單詞、短語記不得，不會讀，上了初二、初三，即使想學(xué)好英語，由于大量的單詞不會讀，而對英語望而卻步，逐漸喪失信心，終至放棄。

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4、對所學(xué)知識進行整理歸納，養(yǎng)成功課復(fù)習、鞏固的習慣

學(xué)知識，要掌握牢固，就要講究知識的疏理和歸納。這樣有利于將知識化零為整，形成自己的知識體系�？鬃釉唬�“學(xué)而時習之”、“溫故而知新”。學(xué)過的東西，如果不及時復(fù)習，就會被遺忘。在復(fù)習時，要注意知識的重現(xiàn)率，加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，及時復(fù)習鞏固。復(fù)習是克服遺忘的較有效的方法，“運用”較能激發(fā)人的探索精神。語言的學(xué)習只有在運用中才能得以鞏固和提高。在復(fù)習某些詞語、句型時，造一個句子、寫一段互相聯(lián)系的短文。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，知識的遺忘在較初時較快，以后逐漸緩慢，較后將不怎么遺忘。記憶單詞是一個長時記憶的過程，有些孩子說今晚背下的單詞第二天就忘，這是正常的。這就要求我們記憶單詞時既要及時又要經(jīng)常復(fù)習，不僅在當天，而且在第二天、一周后、一個月后、在你需要用它之前、在診斷前都要安排復(fù)習。英語學(xué)習要戰(zhàn)勝“遺忘”，就不能忽視鞏固學(xué)習，即復(fù)習。它是把所學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化的過程�？茖W(xué)的復(fù)習方法既鞏固了知識又增強了學(xué)習英語的興趣及信心。

5、養(yǎng)成科學(xué)記憶的習慣

英語學(xué)習，較讓孩子頭痛的就是單詞的記憶，孩子在學(xué)習中由于往往都是機械記憶、死記硬背又不善于鞏固復(fù)習，所以往往是熊瞎子掰玉米——掰一穗丟一穗，較終導(dǎo)致學(xué)習英語的興趣也丟失殆盡，那么在英語學(xué)習中如何能達到快速、準確記憶英語單詞呢？為此我介紹幾種記憶單詞的方法。

（1）語音規(guī)則記憶法

根據(jù)本課的新單詞，聯(lián)系舊單詞，總結(jié)讀音規(guī)則。如：在學(xué)新單詞時，總結(jié)出字母a的讀音規(guī)則。a在閉音節(jié)單詞cat,bag中是發(fā)[ae],在開音節(jié)單詞name,game中是發(fā)[ei],含字母組合ar的單詞dark，car,等，復(fù)習字母a的發(fā)音規(guī)則和字母組合ar發(fā)音規(guī)則。通過這樣的總結(jié)，就能順利地讀出單詞，漸漸也能寫出單詞。

（2）擴展聯(lián)想記憶法

在孩子詞travel的時候可以聯(lián)想到表示旅行的交通工具，boat,bus,ship,plane,car,taxi,minibus and so on,并且可以聯(lián)系by,take,on,in的用法。當學(xué)習動詞visit時，可想到一系列的與“看”有關(guān)的動詞或短語see,watch,read,look at,look after,take care of。久而久之，當你在看到一個房間的時候，就有可能想到desk,chair,broom,sofa,book等一系列的單詞。

（3）歸類集中記憶法

將所學(xué)過的單詞歸類集中：①按歸屬范圍歸類，如文具類、蔬菜類、水果類、交通工具類、月份星期類；②按詞的用法特點歸類，如帶雙賓語的動詞、帶賓語+賓語補足語的動詞、后接動詞不定式to do作賓語的動詞、后接動名詞doing作賓語的動詞、③按句型結(jié)構(gòu)歸類，如“想干某事”可有如下句型：want to do sth.,want sb to do sth.,want sth.,would like to do sth.④按字母組合歸類，如以字母組合ook結(jié)尾的單詞有cook,book,look等；⑤按同義詞、反義詞進行歸類，如教a lot可以時引導(dǎo)孩子一起將同義詞many，much和反義詞few,little和a few,a little對比記憶；⑥按同音詞歸類，eg.Too與two,hour與our，hear與here。

（4）構(gòu)詞分組記憶法

利用構(gòu)詞法可以迅速、準確地記憶單詞，增加詞匯量。初二英語出現(xiàn)了一些有關(guān)構(gòu)詞法的內(nèi)容。

①利用前綴，后綴了解與同根詞的聯(lián)系：如學(xué)過了writer,teacher,cleaner之后，引導(dǎo)孩子依據(jù)他們的中文意思總結(jié)出后綴er在動詞后，表示…人；

②利用分析復(fù)合詞的構(gòu)成，理解性地記憶單詞：A．名詞+名詞=名詞，eg.basketball，weekend，raincoatB．形容詞+名詞=名詞，eg.supermarket，English，blackboard

這只是就單詞而言，各類知識都有記憶的訣竅，重要的是培養(yǎng)孩子觀察、思索的習慣，找到記憶的規(guī)律。

6、養(yǎng)成收聽收看英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，使用英語詞典的習慣

課堂學(xué)習與課外學(xué)習應(yīng)該相輔相承，行之有效的方法可以使學(xué)習事半功倍。因此要養(yǎng)成良好的課外學(xué)習習慣。首先要把握機會多聽、活學(xué)活用多說、拓寬視野多讀、勤于練筆多寫；學(xué)會正確使用工具書和詞典；合理安排預(yù)習和復(fù)習的時間。經(jīng)常收看簡單的電視英語節(jié)目如CCTV10的Outlook希望英語節(jié)目，閱讀適宜的課外讀物，擴大閱讀量，從而使課外知識成為課內(nèi)知識的有益補充。

小學(xué)的時候，一個公式、一個法則的學(xué)習時間，可能是幾個星期，甚至是一兩個月，這種事情在初中幾乎是不可能發(fā)生的，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初一英語學(xué)習方法就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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