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北京初中期中語文試卷評講課

2021-03-31 17:18:38  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中期中語文試題評講課!每個學(xué)期的期中診斷作為一個綜合性的測驗,能夠很好地幫助孩子培養(yǎng)診斷心態(tài),做到不驕不躁。也能吸取教訓(xùn),在期末乃至今后的學(xué)習(xí)中合理安排復(fù)習(xí)時間、平衡各科學(xué)習(xí)側(cè)重點。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初中期中語文試題評講課。

北京初中期中語文試題評講課

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(一)注重預(yù)習(xí),質(zhì)疑問難。所謂預(yù)習(xí),就是在老師講課之前自己預(yù)先學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)分近期預(yù)習(xí)和遠期預(yù)習(xí),遠期預(yù)習(xí)是指優(yōu)先一個月,幾個月的預(yù)習(xí)。比如假期中自學(xué)整冊語文課本;近期預(yù)習(xí)指課前預(yù)習(xí)和章節(jié)前的一兩個星期的預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)較大的好處就是培養(yǎng)自學(xué)能力,發(fā)現(xiàn)自己知識的缺陷,以利改正,同時有利于認(rèn)真聽課。語文課文的預(yù)習(xí)可分如下步驟進行,可稱作“四遍八步讀書法”。

先進遍,跳讀。完成兩步任務(wù):①識記作者及文章梗概②識記主要人、事、物或觀點。應(yīng)達到每分鐘一千五百字的速度。第二遍,速讀。完成三、四步任務(wù)③復(fù)述內(nèi)容④理清結(jié)構(gòu)層次,每分鐘一千字。第三遍、細(xì)讀。完成五、六步任務(wù):⑤理解字詞句;不理解的查查工具書。⑥圈點摘要重要部分⑦歸納中心思想。讀的速度,一般跟朗讀相同,每分鐘二百字。第四遍,精讀,完成八步任務(wù)⑧分析文章寫作特色的任務(wù)。根據(jù)需要確定讀的速度,或一帶而過非重點部分,或仔細(xì)推敲品味重點段落關(guān)鍵詞語。

這種預(yù)習(xí)法,不是固定不變的,可靈活掌握,對有的文章可省去某一步或某幾步。預(yù)習(xí)時要在課本上圈點勾畫,標(biāo)出重點、難點、疑問點。

預(yù)習(xí)的關(guān)鍵是思考,思考文章背后的東西,不要只留于表面,留于淺層次的理解。如遇到百思不得其解的內(nèi)容可上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真討論,也可向老師請教,千萬不要擔(dān)心問題的質(zhì)量,真正做到“不恥下問”。

(二)專心聽課,主動發(fā)言。課前進行了預(yù)習(xí),不懂的問題記下后,上課時就有了針對性:已經(jīng)明白的問題,聽了等于復(fù)習(xí)一次;不明白的問題,就聽得格外仔細(xì)、認(rèn)真。聽課時力求做到“五到”:耳到、眼到、口到、手到、心到。

耳到即耳聽。注意聽老師的講授,聽同學(xué)的提問,聽大家的討論,聽同學(xué)的不同見解,聽老師答疑。

眼到即眼看。認(rèn)真看教材,看必要的參考資料,看老師的表情、手勢,看老師的板書,也可以看優(yōu)秀同學(xué)的反應(yīng)。

口到即口說。復(fù)述老師講的重點,背誦一下重要的概念、定理,大聲朗誦老師指定的段落,大膽提問,大膽回答老師的提問。

手到即手寫。寫老師講授的重點,抄有價值的板書。聽課時邊聽邊在教材上圈上重點,批注感想,劃一劃難點,有需識記的地方動手寫一寫,加深記憶。

心到即動腦筋,對接觸的知識積極思考。

上課的關(guān)鍵是用好課堂的時間,提高課堂效率。不要把希望寄托在課外,寄托在延長學(xué)習(xí)時間上。課堂上能解決的絕不放在課外。

語文課有一點很重要,那就是積極發(fā)言,積極發(fā)言可以培養(yǎng)自己的邏輯思維能力,提高語言表達能力,而這兩點對于寫作和閱讀分析能力的養(yǎng)成起至關(guān)重要的作用。具體說來,課堂發(fā)言有十大益處: 一利激發(fā)興趣二利開動腦筋三利鍛煉勇氣 四利檢驗見解五利訓(xùn)練口才六利培養(yǎng)自信 七利促進參與八利激勵老師九利增進友誼 十利提高效率 既如此,語文課上同學(xué)們還忍心做陪客、看客嗎?

 

期中診斷這種大規(guī)模的正式的統(tǒng)一診斷的成績,有時會出現(xiàn)各種效應(yīng),考得好的會越學(xué)越有勁,考得差的可能信心受挫,更加焦慮……想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:!

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