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北京實驗初二下生物期中考試

2021-03-18 00:25:06  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京實驗初二下生物期中診斷! 生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活聯(lián)系非常緊密的科學(xué)。我們在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識時,應(yīng)該注意理解科學(xué)技術(shù)和社會之間的相互關(guān)系,理解所學(xué)知識的社會價值,并且運用所學(xué)的生物學(xué)知識去解釋一些現(xiàn)象,解決一些問題。 下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京實驗初二下生物期中診斷。

北京實驗初二下生物期中診斷

一、選擇題(每題2分,共60分)

1、棵蘋果樹上能結(jié)出“國光”“紅富士”等不同品種的蘋果,采用的處理技術(shù)是()

A、扦、壓條C、嫁接D、播種

2、蟋蟀的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,這個發(fā)育過程稱為()

A、不完全變態(tài)B、完全變態(tài)C、變態(tài)發(fā)育D、不變態(tài)發(fā)育

3、下列對青蛙生殖發(fā)育特點描述正確的是()

A、雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育B、雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育

C、雌雄異體,體內(nèi)受精,水中發(fā)育D、雌雄異體,體外受精,水中發(fā)育

4、觀察雞卵結(jié)構(gòu)圖,若該卵已受精,則結(jié)構(gòu)為()

A、胚盤,色淺而小B、胚盤,色濃而略大

C、胚胎,色淺而小D、胚胎,色濃而略大

5、下列不屬于鳥類生殖和發(fā)育過程中的繁殖行為的是()

A、求偶B、占區(qū)、C、筑巢D、孵卵和育雛

6、下列哪一個細胞里的染色體不成對存在()

A、卵細胞B、受精卵C、白細胞D、上皮細胞

7、控制生物性狀的較小單位叫()

A、染色體B、細胞C、細胞核D、基因

8、龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞”。這句諺語所說明的生物現(xiàn)象是()

A、遺傳B、變異C、生殖D、發(fā)育

9、被稱為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是()

A、達爾文B、袁隆平C、孟德爾D、巴士德

10、生物進化過程中較可靠的證據(jù)是()

A、地層B、化石C、火山噴發(fā)D、巖漿

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掌握規(guī)律。

規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律,如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng),局部與整體相統(tǒng)一,生物與環(huán)境相協(xié)調(diào),以及從簡單到復(fù)雜、從低級到高級、從水生到陸生的進化過程。掌握這些規(guī)律將有助于生物知識的理解與運用,如學(xué)習(xí)線粒體就應(yīng)該抓結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng):

①外有雙層膜,將其與周圍細胞分開,使有氧呼吸集中在一定區(qū)域內(nèi)進行;

②內(nèi)膜向內(nèi)折成嵴,擴大了面積,有利于酶在其上有規(guī)律地排布,使各步反應(yīng)有條不紊地進行;

③內(nèi)膜圍成的腔內(nèi)有基質(zhì)、酶;

④基質(zhì)、內(nèi)膜上的酶為有氧呼吸大部分反應(yīng)所需,因而線粒體是有氧呼吸的主要場所。這樣較易理解并記住其結(jié)構(gòu)與功能。

學(xué)習(xí)生物同其他學(xué)科一樣,不能急于求成、一步到位。如學(xué)習(xí)減數(shù)分裂過程,開始只要弄清兩次分裂起止,染色體行為、數(shù)目的主要變化,而不能在上新課時對染色體行為、染色體、染色單體、DNA數(shù)目、與遺傳三定律關(guān)系、與有絲分裂各期圖像區(qū)別等一并弄清。后者只能在訓(xùn)練與復(fù)習(xí)中慢慢掌握。

 

不重視觀察和實驗,也不可能真正學(xué)好生物課。在生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象,培養(yǎng)自己的觀察能力。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:

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