初二生物地理會(huì)考是合格分?jǐn)?shù)線視頻課

2021-03-11 19:02:41 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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初二生物地理會(huì)考是合格分?jǐn)?shù)線視頻課

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注重方法，突出能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)

磨刀不誤砍柴工。當(dāng)老師針對(duì)每部分知識(shí)介紹相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，如分類(lèi)歸納法、總結(jié)規(guī)律法、聯(lián)系實(shí)際法、圖示法、巧記法等，請(qǐng)同學(xué)們注意領(lǐng)悟，多思考“我怎樣學(xué)習(xí)”，“如何判斷各種類(lèi)型的地圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表，如何比較分析、評(píng)價(jià)地理事物和現(xiàn)象”等等，多總結(jié)、摸索適合自己的求實(shí)靈活的地理學(xué)習(xí)方法，理清解題思路，形成準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的書(shū)面語(yǔ)言，并內(nèi)化為自己的東西，就能提高孩子的地理會(huì)考診斷能力和綜合素質(zhì)。

重視地圖的重要作用

地圖被譽(yù)為地理的第二語(yǔ)言，它與文字是相輔相成的。地理圖象印證文字內(nèi)容，文字描述圖象。圖象知識(shí)的講授，也就是地理知識(shí)的傳授過(guò)程。掌握了圖象知識(shí)能更好地理解教材的文字內(nèi)容，復(fù)習(xí)教學(xué)中要將二者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把地理知識(shí)落實(shí)在地圖上，邊講解邊引導(dǎo)孩子看圖(掛圖、地圖冊(cè)或教材圖象)，做到“左圖右書(shū)”，圖文結(jié)合。這樣，才便于孩子理解、記憶，建立空間概念，收到事半功倍之效。

讀圖訓(xùn)練——讀圖是孩子獲取地理知識(shí)，建立空間概念的重要一環(huán)。在學(xué) 習(xí)地圖基礎(chǔ)知識(shí)之后，要將讀圖訓(xùn)練貫穿在圖象教學(xué)的始終，長(zhǎng)期堅(jiān)持，逐步提高。讀圖問(wèn)題的設(shè)計(jì)，應(yīng)緊扣主題，由淺入深，循序漸進(jìn)，較后提示規(guī)律和成因。讀圖一般采取以下幾個(gè)步驟：(1)識(shí)別圖象類(lèi)型，明確讀圖目的;(2)認(rèn)識(shí)圖例，了解方向和比例;(3)認(rèn)真讀圖，弄清問(wèn)題;(4)自我檢查，相互交流讀圖結(jié)果;

(5)師生討論得出結(jié)論。

用圖訓(xùn)練——通過(guò)地理圖象教學(xué)，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀和運(yùn)用地圖、地理圖表的能力;能從地圖上查找在課外閱讀、聽(tīng)廣播、看電視接觸到的地名和國(guó)家，并熟悉它們，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面;能從地圖和圖表中分析、解釋一些地理問(wèn)題和現(xiàn)象，以提高綜合應(yīng)用能力。用圖訓(xùn)練可采取拼圖、游戲、知識(shí)、討論會(huì)等多種形式進(jìn)行。

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