2021北京高考二輪復習應注意什么問題

2021-03-05 23:34:03 　來源：本站原創(chuàng)

2021北京高考二輪復習全科精編診斷題及答案【無水印，高清可打印】

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　　一，二輪復習重點

　　從復習節(jié)奏上來看，高考二輪復習是在一輪復習的基礎上，對高考知識點進行鞏固和鞏固，重點在于：如何把建立起來的知識網(wǎng)絡更系統(tǒng)化、條理化，較終靈活運用學科內的知識去解題。

　　嚴格來說，這兩個多月的時間，是考生能力和學習成績大幅度提高的關鍵階段。高考第二輪復習也將成為孩子們學習水平的分水嶺，高考成績在這個時候就開始逐漸拉開差距，并形成初步格局。

　　二，二輪復習目標

　　對二輪復習，不能簡單地定位為“第二次復習”，而是應該從一輪復習的“細看教材”轉入到對重點知識點的復習，對各重點、難點進行提煉和把握。

　　二輪的關鍵，在于，提高解題速度，掌握解題套路。

　　二輪復習過程中，將會把先進輪復習過的基礎知識運用到實戰(zhàn)功課中去，將已經(jīng)把握的知識轉化為實際解題能力。在此階段，需要把握各題型的特點和規(guī)律，把握解題方法，初步形成診斷技巧。

　　三，四個建議

　　1.自主構建知識體

　　通過對基礎知識的深入了解，將它們進行串連組合，形成體系結構。之后解題時，遇到模糊不清、難以區(qū)分、容易混淆、缺失漏掉的知識點時，及時在自己的知識結構體系中進行填補，逐步梳理完整。

　　較后以點帶面，形成自己深入理解的條理化知識框架。這樣在做題需要運用時，就能準確、及時地提取出知識點，解題得分。

　　2.緊跟老師教學節(jié)奏

　　二輪復習時，要處理好自主復習與課堂復習的關系。不要盲目沉浸在封閉復習中，課堂上要認真聽講，緊跟老師的思維并適當作筆記，爭取將內容當堂消化。

　　帶高三的老師通常經(jīng)驗豐富，他們的教學計劃具有明確的針對性和實踐性，緊跟老師的教學計劃多聽多問，就能基本上掌握高考所要求的知識和能力。

　　3.訓練解題思路

　　很多題型都有可以歸類挖掘共性，考生只有學會從題目本身找到背后知識點，再依次尋找做題切入點、形成解答思路，才能在考場上適應一類題的百變考法，立于不敗之地。

　　二輪復習中，考生們的每一次做題都是練兵，訓練和調整自己的解題思路。做對了，要歸納、總結、提煉，形成解決此類型題目的“套路”;做錯了，切莫喪失信心，答案和講解之后，還要找出存在不足的知識點，加強鞏固。

　　4.把握時間，規(guī)范書寫

　　復習中，要利用做題、診斷、訓練的每一次機會，加強對時間的把握。嚴格按照高考時間限制答題時間，養(yǎng)成合理的答題節(jié)奏，在速度中提高正確率。

　　同時，書寫工整、表達規(guī)范也很重要。有人因為書寫太差、卷面混亂，閱卷者難以識別，白白丟分;有人因為表達不準確、用詞不到位、公式不嚴謹，導致丟分。

　　四，四大誤區(qū)及對策

　　誤區(qū)1做得多，做得暈

　　在二輪復習階段，有些考生在老師引導的復習外，還購買了大量的復習資料，沒日沒夜的做題，可是效果缺不盡如人意。

　　對策1

　　首先，學校提供的復習材料，都是多年經(jīng)驗中挑選、使用的，可以系統(tǒng)地將相應的知識點按照一定的規(guī)律和方法融會于其中。哪怕只做這些題，每題用心做，題題都整理，也會有看得見的提高。

　　對策2

　　其次，這階段，考生時間緊、任務重、壓力大，應將有限的精力投入到對知識點、典型例題的掌握和研究中，應避免盲目的題海戰(zhàn)術，多而不精、顧此失彼。

　　誤區(qū)2囫圇吞棗，學而不思

　　二輪復習中會有很多診斷、訓練和功課。很多考生做了不少題目，效果卻令人不滿意。

　　有人以為知識點已經(jīng)掌握了，可是遇到題目仍不知考查哪個知識點，感覺不到試題中出現(xiàn)的典型例題的變形，此時，新鮮感可不是好東西。

　　有的同學做題，做對了，不去歸納;做錯了，不去反思，缺乏總結、歸納、思考這個做題后很重要的步驟。

　　對策：

　　在做題后，發(fā)現(xiàn)探究它背后考查的知識點，進行歸納、總結、提煉、思考，將學習“加入自己的注解”，熟悉考點、例題，建立完整的知識體系，才能在次輪復習中實現(xiàn)成績上的飛躍。

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　　誤區(qū)3心理緊張，遭遇“高原”

　　二輪復習中，考生任務重、壓力大，身心都非常疲勞，從而會出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”(“高原現(xiàn)象”是指動作技能學習的訓練曲線：訓練者開始進步快，曲線中間有一個明顯的或長或短的進步停頓期，后期進步慢。中間的停頓期叫高原期或高原現(xiàn)象。我們把在復習中出現(xiàn)的學習進步緩慢的現(xiàn)象稱之為高考生的“高原現(xiàn)象”)。

　　此時，考生感覺自己的復習遇到了瓶頸，怎么使勁分數(shù)也不見。導致心理焦慮、情緒失落，喪失學習動力。

　　對策1

　　考生要有信心，堅信陽光就在風雨后。走過“高原”，學習效率和成績還會提高，不要喪失信心，堅持到底就是勝利!

　　對策2

　　多與同學交流。一方面可以緩解自己緊張的心情，另一方面還可以在討論學習中解決問題，撥云見霧，早日走出“高原”。

　　對策3

　　進行適量的體育活動。給大腦和身體足夠的呼吸空間，注意勞逸結合�？忌梢猿槌霾糠终n余時間，跑跑步、做做操、跳跳繩、散步快走都可以舒緩緊張的神經(jīng)、放松身心。

　　誤區(qū)4好高騖遠，忽略基礎

　　大樓越高，需要地基越深;分數(shù)越高，需要基礎越牢。

　　有的同學平時成績不錯，認為基礎知識太簡單，不必再花費時間復習了;有的同學對自己要求高，總想研究難題、怪題，挑戰(zhàn)高難度;有的同學則覺得老師講課節(jié)奏太慢，自己都會了，不用再聽這些基礎知識了，然后悶頭復習，不愛聽課。

　　存在以上情況的同學，在診斷中經(jīng)常出現(xiàn)基礎不牢，白白失分的情況。

　　對策：