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2021北京高考二輪復(fù)習(xí)全科精編診斷題及答案【無水印，高清可打印】
2021北京高考二輪復(fù)習(xí)資料推薦，高三學(xué)子值得一看！二輪復(fù)習(xí)要達到三個目的：一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點復(fù)習(xí)，對各重點、難點進行提煉和掌握；二是將先進輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識運用到實戰(zhàn)功課中去，將已經(jīng)掌握的知識轉(zhuǎn)化為實際解題能力；三是要把握高考各題型的特點和規(guī)律，掌握解題方法，初步形成診斷技巧。所以下面小編就給大家準(zhǔn)備了2021北京高考二輪復(fù)習(xí)資料推薦，高三學(xué)子值得一看！希望對大家準(zhǔn)備有所幫助哦！加油吧，高考的勇士們！
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一、二輪復(fù)習(xí)的總體策略與要求
1、“二輪看水平”(一輪看功夫，二輪看水平，三輪看士氣)。
具體地說，一是認真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和《診斷說明》，認真分析高考命題方向，把握高診斷題難度，確定好復(fù)習(xí)教學(xué)的重點難點，做到準(zhǔn)確、科學(xué)、嚴密。明確“考什么”、“怎么考”;
2、看教師講解、孩子訓(xùn)練是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進性，做到減少重復(fù)，重點突出，讓大部分孩子學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有提高;
3、看知識講解、訓(xùn)練檢測等內(nèi)容的科學(xué)性、計劃性是否強，使模糊的清晰起來，缺漏的彌補起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓孩子形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架;
4、看訓(xùn)練檢測與高考是否對路，不較高，不降低，重在基礎(chǔ)知識的靈活運用和分析解決問題的思維方法的熟練掌握。
5、采取得力措施，提高復(fù)習(xí)效率，下大力氣解決好投入與產(chǎn)出的關(guān)系，徹底減少無效勞動，做到事半功倍。一方面要求教師在集體備課上做好工作，包括題目的精選精編、訓(xùn)練功課的定時布置、及時批改與反饋、課堂教學(xué)過程的精、活和實用。另一方面落實“雙邊生”缺腿學(xué)科的查漏補缺措施，要發(fā)揮集體智慧和團結(jié)協(xié)作的力量，通過責(zé)任落實，提高上線率。同時對較好學(xué)生生也要進行揚長補短、查漏補缺，彌補其不足，力爭培養(yǎng)出全市理科優(yōu)秀學(xué)生、和重點學(xué)校錄取的質(zhì)的突破。
6、要關(guān)心孩子的生活，保證孩子身心健康。
7、進一步加強對孩子的診斷技術(shù)、方法和診斷技巧的指導(dǎo)。
8、進一步鞏固孩子的規(guī)范做題，力爭在卷面上少失分或不丟分。
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二、高三第二輪復(fù)習(xí)中需要處理好的五個問題
1、課堂容量問題。提倡增大課堂復(fù)習(xí)容量，不是追求過多的講，過多的練，面面俱到，而是重點問題舍得用時間，非重點問題敢于舍棄(80%的孩子做對的不講，80%的孩子做不對的不講)。集中精力解決孩子困惑的問題，增大思維容量。
2、講練比例問題。第二輪復(fù)習(xí)容易形成“滿堂灌”或“大撒手”，這樣都不利于孩子學(xué)懂會用。每堂課都要精講精練，合理分配好講練時間。
3、發(fā)揮孩子主體作用問題。課堂中有的講得多、講得快，孩子被動聽、機械記，久而久之，孩子思維僵化、應(yīng)變能力差;有的對答案式的講評多。這些其實是老師的惰性行為。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)鞏固師生的雙邊活動，雙邊活動的真諦是讓孩子參與解題活動，參與教學(xué)過程，啟迪思維，點撥要害。
4、講評的方式方法問題。學(xué)情抓不住，講評隨意，對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。教師要做到評前認真閱卷，評中歸類、糾錯、變式、辯論等方式的結(jié)合，要抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。也可采取“自教自”的辦法，讓孩子講好解法，講錯誤處，展開爭論。這種方式，由于是從孩子中來到孩子中去，極易讓孩子接受。
5、信息反饋問題。提高課堂復(fù)習(xí)效益，加強信息反饋是必不可少的。信息反饋渠道主要是通過訓(xùn)練或檢測收集信息。每堂課都穿插定時定量訓(xùn)練，內(nèi)容以檢測剛復(fù)習(xí)過的知識為重點，兼顧后繼復(fù)習(xí)內(nèi)容。
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