2021北京高考物理二輪復(fù)習(xí)資料推薦，同學(xué)們二輪復(fù)習(xí)要加油

2021-03-02 21:07:51 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

2021北京高考二輪復(fù)習(xí)全科精編診斷題及答案【無(wú)水印，高清可打印】

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　　二輪復(fù)習(xí)注重選題的精準(zhǔn)性。研究同種題型找共性，找變化，練就多題歸一、切記不要就題論題。

　　二輪復(fù)習(xí)中注重試題答題能力的培養(yǎng)。高考閱卷由于時(shí)間緊、任務(wù)重，閱卷呈現(xiàn)以下規(guī)律：

　　1、只看關(guān)鍵公式不看具體文字。這就要求二輪復(fù)習(xí)中對(duì)公式的準(zhǔn)確使用下大力度培養(yǎng)，尤其在函數(shù)表達(dá)式上。

　　2、只看對(duì)、不看錯(cuò)。這就要求孩子不要出現(xiàn)空白卷，多寫(xiě)是拿分的保證。平時(shí)就要不斷講解怎樣寫(xiě)能拿分的注意事項(xiàng)。

　　3、重視過(guò)程、輕結(jié)果。不會(huì)不代表不能拿分，這個(gè)思想一定要滲透給每一位孩子。列分式不列鏈?zhǔn)剑鄬?xiě)過(guò)程少，不一定少拿分。

　　4、重視基礎(chǔ)，上面已經(jīng)論述過(guò)，不再贅述。

　　5、重視大題規(guī)范。尤其要注意題目中出現(xiàn)的字母、符號(hào)甚至角標(biāo)等，不要憑空想象，導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　高功課突出變化。

　　(一)注重物理情境的分析。17年考綱提出解題到解決問(wèn)題，就必須通過(guò)情景來(lái)實(shí)現(xiàn)。立德樹(shù)人的體現(xiàn)、科技發(fā)明重大進(jìn)步，都將在情境中體現(xiàn)出來(lái)。重點(diǎn)關(guān)注習(xí)總書(shū)記元旦致詞中提到的國(guó)之重器為背景。

　　(二)關(guān)注情境問(wèn)題的不斷拓展與變化。物理情境題難點(diǎn)有兩類(lèi)，一是生活實(shí)踐情境題，如以2020年新冠肺炎疫情;二是學(xué)習(xí)探究情景題，這兩年高考主要體現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，由實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)到操作能力、數(shù)據(jù)處理能力，理解原理能力，成為以實(shí)驗(yàn)為背景的物理問(wèn)題求解。

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　　一、起電方法的實(shí)驗(yàn)探究

　　1.物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，就說(shuō)物體帶了電或有了電荷。

　　2.兩種電荷

　　自然界中的電荷有2種，即正電荷和負(fù)電荷。如：絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷是正電荷;用干燥的毛皮摩擦過(guò)的硬橡膠棒所帶的電荷是負(fù)電荷。同種電荷相斥，異種電荷相吸。

　　相互吸引的一定是帶異種電荷的物體嗎?不一定，除了帶異種電荷的物體相互吸引之外，帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)，這里的“輕小物體”可能不帶電。

　　3.起電的方法

　　使物體起電的方法有三種：摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電

　　(1)摩擦起電：兩種不同的物體原子核_子的能力并不相同.兩種物體相互摩擦?xí)r，_子能力強(qiáng)的物體就會(huì)得到電子而帶負(fù)電，_子能力弱的物體會(huì)失去電子而帶正電.(正負(fù)電荷的分開(kāi)與轉(zhuǎn)移)

　　(2)接觸起電：帶電物體由于缺少(或多余)電子，當(dāng)帶電體與不帶電的物體接觸時(shí)，就會(huì)使不帶電的物體上失去電子(或得到電子)，從而使不帶電的物體由于缺少(或多余)電子而帶正電(負(fù)電).(電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分)

　　(3)感應(yīng)起電：當(dāng)帶電體靠近導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體內(nèi)的自由電子會(huì)向靠近或遠(yuǎn)離帶電體的方向移動(dòng).(電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體)

　　三種起電的方式不同，但實(shí)質(zhì)都是發(fā)生電子的轉(zhuǎn)移，使多余電子的物體(部分)帶負(fù)電，使缺少電子的物體(部分)帶正電.在電子轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，電荷的總量保持不變。

　　二、電荷守恒定律

　　1.電荷量：電荷的多少。在國(guó)際單位制中，它的單位是庫(kù)侖，符號(hào)是C。

　　2.元電荷：電子和質(zhì)子所帶電荷的少有值1.6×10-19C，所有帶電體的電荷量等于e或e的整數(shù)倍。(元電荷就是帶電荷量足夠小的帶電體嗎?提示：不是，元電荷是一個(gè)抽象的概念，不是指的某一個(gè)帶電體，它是指電荷的電荷量.另外任何帶電體所帶電荷量是1.6×10-19C的整數(shù)倍。)

　　3.比荷：粒子的電荷量與粒子質(zhì)量的比值。

　　4.電荷守恒定律

　　表述1：電荷守恒定律：電荷既不能憑空產(chǎn)生，也不能憑空消失，只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分,在轉(zhuǎn)移的過(guò)程中，電荷的總量保持不變。

　　表述2：在一個(gè)與外界沒(méi)有電荷交換的系統(tǒng)內(nèi)，正、負(fù)電荷的代數(shù)和保持不變。

　　例：有兩個(gè)完全相同的帶電絕緣金屬小球A、B，分別帶電荷量為QA=6.4×10-9C，QB=-3.2×10-9C，讓兩個(gè)絕緣小球接觸，在接觸過(guò)程中，電子如何轉(zhuǎn)移并轉(zhuǎn)移了多少?

　　【思路點(diǎn)撥】當(dāng)兩個(gè)完全相同的金屬球接觸后，根據(jù)對(duì)稱(chēng)性，兩個(gè)球一定帶等量的電荷量.若兩個(gè)球原先帶同種電荷，電荷量相加后均分;若兩個(gè)球原先帶異種電荷，則電荷先中和再均分.

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