北京fce考試口語(yǔ)考試能提前結(jié)束嗎

2021-02-22 20:03:06 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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北京fce診斷口語(yǔ)診斷能優(yōu)先結(jié)束嗎！時(shí)間過(guò)得很快，那么大家都是怎么學(xué)習(xí)的呢？大家的口語(yǔ)水平都是怎么樣呢？考前都做了哪些準(zhǔn)備呢？小編也給大家找到了一些相關(guān)資料，祝大家能夠順利通過(guò)診斷！下面是小編今天給大家?guī)?lái)的北京fce口語(yǔ)題下載!一起來(lái)看一看吧~

　　需要注意的問(wèn)題

　　先進(jìn)、禮貌問(wèn)題

　　進(jìn)入考場(chǎng)后，一定要注意禮貌語(yǔ)言的運(yùn)用，對(duì)待考官要禮貌，有禮貌的對(duì)考官進(jìn)行問(wèn)候能給考官帶來(lái)好的印象，為后續(xù)的項(xiàng)目做好充分的準(zhǔn)備;

　　第二、盡量避免中文

　　因?yàn)槭菍?duì)英語(yǔ)的掌握能力的診斷，所以在診斷時(shí)，一定要注意避免中文的使用，這也是能力的一個(gè)體現(xiàn)，盡量不用中文進(jìn)行解答，即使有不會(huì)的詞語(yǔ)不知道表達(dá)時(shí)，一定要用相對(duì)簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)代替，從而避免使用中文或?qū)擂蔚木置娈a(chǎn)生。

　　第三、考官介紹時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)

　　考官在做介紹時(shí)，一定要認(rèn)真聽(tīng)，不能因?yàn)閭€(gè)別詞匯的沒(méi)聽(tīng)明白就出現(xiàn)慌亂，認(rèn)真抓住關(guān)鍵詞匯，理解考官意思，從而實(shí)現(xiàn)從容作答。

　　自己在描述相應(yīng)的圖片時(shí)，要注意，盡量的避免出現(xiàn)停頓，或是不連貫的現(xiàn)象，假如考官?zèng)]有做要求停止，就要說(shuō)下去。

　　第四、注意配合

　　當(dāng)兩個(gè)人或者是三人進(jìn)行討論圖片等題目時(shí)，一定要注意，人員之間的相互配合與接應(yīng)，一定要避免僅僅是自己?jiǎn)畏矫娴慕庹f(shuō)，要積極把話題進(jìn)行轉(zhuǎn)移，讓話題引向你的伙伴，從而實(shí)現(xiàn)幾個(gè)人的良好配合，應(yīng)答自然。還有一點(diǎn)需要注意，假如對(duì)方的水平?jīng)]有自己好，一定要注意啟發(fā)，盡量引導(dǎo)，從而避免出現(xiàn)因?yàn)檩p視，就會(huì)給考官帶來(lái)的不好印象。

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關(guān)于北京fce口語(yǔ)題下載內(nèi)容就到這里，下面給大家分享其他資料：

小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)：從簡(jiǎn)單的開(kāi)始

　　運(yùn)用英語(yǔ)：簡(jiǎn)單-好、更簡(jiǎn)單-更好、較簡(jiǎn)單-較好

　　上大學(xué)的時(shí)侯，英語(yǔ)老師讓我們大量閱讀英語(yǔ)。有些同學(xué)就借來(lái)原著，先進(jìn)頁(yè)看下來(lái)就有20幾個(gè)生詞，第二頁(yè)還有20幾個(gè)到了第五頁(yè)已不知道先進(jìn)頁(yè)所云;到了第十頁(yè)已不知道前九頁(yè)講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會(huì)不到有任何收獲，讀英語(yǔ)原著變成了查英語(yǔ)詞典、記憶生詞的過(guò)程，變成個(gè)苦差事。因此很少有人能堅(jiān)持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結(jié)果還是放棄。原因何在?我想它違背了循序漸進(jìn)的常理。

　　所謂循序漸進(jìn)就要求你從簡(jiǎn)單開(kāi)始。學(xué)習(xí)、使用英語(yǔ)都要遵守簡(jiǎn)單原則。當(dāng)年，我碰巧是從英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物開(kāi)始的。現(xiàn)在，書(shū)店里有好多套把原著簡(jiǎn)寫(xiě)成的簡(jiǎn)易讀物。我先讀那些用500～800詞簡(jiǎn)寫(xiě)成的讀物，后來(lái)又讀用800～1500詞簡(jiǎn)寫(xiě)成的讀物，再后來(lái)就讀用1500～2500詞簡(jiǎn)寫(xiě)的作品我能讀進(jìn)去，因?yàn)槲易x懂了;讀懂的感覺(jué)特別好。當(dāng)一個(gè)人有了成就感時(shí)自信心就誕生了，并越來(lái)越強(qiáng)，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國(guó)的英語(yǔ)文學(xué)作品仿佛帶我走進(jìn)了一個(gè)不同的國(guó)家，一個(gè)不同的文化，一個(gè)不同的生活，結(jié)識(shí)了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風(fēng)俗的過(guò)程中就產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的神往，一種強(qiáng)烈的欲望。每時(shí)每刻都想讀!

　　只有從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，才容易入門(mén)，才容易產(chǎn)生興趣，才容易把事情進(jìn)行下去。英語(yǔ)閱讀應(yīng)遵守簡(jiǎn)單原則，聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)都應(yīng)從較簡(jiǎn)單的開(kāi)始，因?yàn)楹?jiǎn)單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn)：

　　1、造就成就感，培養(yǎng)自信。

　　2、增加興趣。

　　3、語(yǔ)言朗朗上口。

　　4、易于學(xué)以致用。

　　但是很多中國(guó)孩子對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學(xué)到的東西。中國(guó)孩子在學(xué)英語(yǔ)中較喜歡追求一個(gè)字--難。盡管學(xué)了很多難的東西，卻不會(huì)用。而事實(shí)上，簡(jiǎn)單的東西如能靈活、準(zhǔn)確地使用才是真正重要的。比如從口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，人們并不是看一個(gè)人會(huì)說(shuō)多么難的單詞，關(guān)鍵在于看他能否熟練運(yùn)用較簡(jiǎn)單的單詞、句型、語(yǔ)法來(lái)表達(dá)情感、思想。英語(yǔ)國(guó)家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^(guò)有限數(shù)量的單詞和簡(jiǎn)單的句型來(lái)完成的。

　　PlainEnglish(簡(jiǎn)潔英語(yǔ))在英語(yǔ)國(guó)家已成為趨勢(shì)：即在說(shuō)或?qū)懹⑽臅r(shí)都力求簡(jiǎn)單。而中國(guó)孩子盡管學(xué)了很多難詞，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，但就連用簡(jiǎn)單詞和結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)思想都做不到;有時(shí)用了很大的詞，一方面不妥，再者也很難讓別人明白。其實(shí)當(dāng)你透徹理解英語(yǔ)中的小詞，簡(jiǎn)單表達(dá)方式時(shí)，才能熟練地用簡(jiǎn)單英語(yǔ)交際。

　　當(dāng)然這并不是說(shuō)難的單詞和復(fù)雜句型一點(diǎn)兒也不能用，或者說(shuō)沒(méi)有用，我只是說(shuō)應(yīng)該少用或盡量不用。但目前簡(jiǎn)單英語(yǔ)即是較好英語(yǔ)的潮流是千真萬(wàn)確的。其實(shí)你同外國(guó)人面對(duì)面交流，你就會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，他們講的英語(yǔ)是那么的簡(jiǎn)單，你甚至?xí)磫?wèn)自己學(xué)了多年的復(fù)雜英語(yǔ)用處何在?　　學(xué)會(huì)容易的東西，并把容易的東西融會(huì)貫通地加以運(yùn)用才是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵所在。

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