北京初一新學期計劃的作文英語

1、培養(yǎng)孩子自律意識和獨立思考

不少孩子在小學階段以“他律”為主，在生活、學習上聽從家長和老師的引導。但是到了中學，就要逐漸學會自我管理。從他律到自律的過程是痛苦的，因此更需要做好心理上的準備。

自律意識也表現(xiàn)在做功課時養(yǎng)成獨立思考、獨立完成的習慣，不要看完題目就去尋找答案，不要看完題目就去問別人，不要借助器來完成功課，久而久之，就會形成條件反射，限制自身能力的發(fā)展。要盡自己的較大努力去挑戰(zhàn)性完成功課，不要輕易放棄功課，把經(jīng)過挑戰(zhàn)還不能解決的問題記錄好，再想方設(shè)法去解決問題。如果抓住了功課環(huán)節(jié)，學習成績也就會不斷。

2：注重聽課效率為終生學習奠基

孩子每天的大部分時間都是在課堂度過的，課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，劉老師認為，孩子應(yīng)該特別重視課堂的學習效率，努力做好課前一切準備。同時熱情、積極參與課堂思考與合作研討；要眼、手、腦、耳并用，充分調(diào)動多個器官參與；要學會抓關(guān)鍵、抓重點、記錄好的思考方法與疑難問題，課外及時延伸、拓展與解決。當孩子牢牢抓住了課堂，學習也就抓住了根本。

中學時代，是學習的黃金時期，是培養(yǎng)終身學習能力的重要時期，也是人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期。學好知識、打好基礎(chǔ)、練就本領(lǐng)是同學們的主要任務(wù)，也是我們老師較核心的價值體現(xiàn)。

3：找到適合自己的學習方法

初中對于孩子理解能力要求較高，而這些主要是以概念、性質(zhì)為主，所以要求孩子夯實基礎(chǔ)，做到這一點必須優(yōu)先預(yù)習，功課鞏固。清楚認識自己的軟肋。比如有的孩子幾何學的不好，比如有的孩子語文作文不好，這時要花費比別人更多的時間，攻下自己的軟肋。孩子應(yīng)當有“三個本”，分別是課堂筆記本、錯題記錄本及重難點摘抄本。無論做功課還是診斷前快速翻閱，養(yǎng)成一個固定的習慣，對于快速提高成績有很大的幫助。挑戰(zhàn)特色例題。有的孩子做題很多但是成效卻不顯著，這是進入了題海的盲區(qū)，此時要挑題去做，做有技巧，出方法的題目。精選復習資料。