北京疫情期間學習生活工作計劃

2021-02-13 14:00:54 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京疫情期間學習生活工作計劃！為什么班級里的那些學霸，在疫情結束之后，學習成績反而越來越好了呢？這當然時有原因的，因為這些學霸們，是在把假期當成了學習的較好時間，把家里當作較好的學習場所！下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京疫情期間學習生活工作計劃。

北京疫情期間學習生活工作計劃

一個漫長的寒假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復蘇的時刻，新的學期又開始了，迎著早晨的先進縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。

在過去的征途中，曾擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前一切都是新的，看呀!新的學期正在向我們招手。經(jīng)過幾年的鍛煉，我們不都是一個個戰(zhàn)士嗎?抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標向我們沖擊!

我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每一個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)自己迎接新學期的新氣象。今天的老師、同學都把自己打扮的漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃的干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下，我一定會在新學期取得新進步。

在新學期里，我有一個新的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動……

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的目標，奮斗前進!新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧!我要加油，在絢爛多彩的初中生活里，好好學習，這是沖刺，面向新的旅程，也許會有坎坷，艱難，我一定會戰(zhàn)勝一切困難，避開所有的險灘，到達成功的彼岸!新學期，我能行!

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學習物理的方法、程序、技巧與能力

一、學好物理的方法

1、怎樣學好物理概念

對于物理概念，要掌握它的定義、物理意義、大小與方向，單位和測量方法，以及與相似概念的區(qū)別與聯(lián)系。

2、怎樣學好物理規(guī)律

對于物理規(guī)律，要掌握它的內容、公式、應用范圍、變形，以及與相近規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系。

3、怎樣做好物理實驗

對于物理實驗，要明確實驗目的，理解實驗原理，掌握實驗步驟，會處理數(shù)據(jù)、得出結論，并能用學過的儀器、方法做研究性實驗。

二、學好物理的程序

1、怎樣預習好

預習有三個層次，一是接受法，預先看一遍教材，初步了解要學的新內容；二是尋找法，通過預習，找出疑難所在，清除"攔路虎"，提高上課效率；三是解答法，通過預習，既了解新課的知識內容，還能探求部分問題的解答。三個層次一個比一個要求高。

2、怎樣聽好課

聽課有五項基本要求：真正聽懂，抓住重點，克服難點，觸類旁通，構筑框架，形成記憶。

要真正聽懂，不要假懂，不要似懂非懂，不要似是而非。要聽懂老師講的基本內容、基本概念、基本規(guī)律、物理思想、物理方法。在聽懂的同時，還要積極思考，達到理解，通過分析、綜合、比較、歸納，抓住重點和本質的內容，克服難點。在抓住重點和克服難點的同時，還應進一步地思考和聯(lián)想，與學過的知識相結合，進行舉一反三、觸類旁通的加工活動，使知識深入理解。在此基礎上，進一步形成該課的知識結構框架，從整體上去認識，去把握，并開展積極的記憶活動，形成記憶，使外部的知識內化為自己頭腦中認知結構的有機成分。

3、怎樣復習好

向同學們介紹復習的好方法——結構化學習策略。

結構化學習策略有兩個層面的含義。先進，是將本門課程的關鍵概念、要點和基本原理等抽取出來，形成一個有內在聯(lián)系的骨架性的基本結構，依次作為學習或復習的導向系統(tǒng)。第二，對部分知識內容的學習，結構化學習策略是列出某一方面知識內容的主要原理，基本概念、范例等重要知識線索，將課本轉變?yōu)橹R要點，連成概念性的知識結構，然后再將具體知識與結構聯(lián)系起來，正象現(xiàn)代化的建筑先立鋼筋骨架，再填補磚頭。

4、怎樣做好功課

一是要先復習后做功課，二是要獨立、按時完成功課，三是要注意解題的規(guī)范化，四是重視運算結果正確、單位正確。

5、怎樣讀書

向同學們介紹國際上流行的讀書方法—SQ3R讀書法。所謂SQ3R讀書法是由每個詞的首字母組成的五個步驟讀書法，分別為瀏覽（Servey）、提問(Question)、閱讀(Read)、背誦(Recite)、復習(Review)。

按照這五個程序去讀書，一般來說都能取得較好的效果。

三、學好物理的技巧

1、解題的技巧

解題的兩個基本程序是分析與綜合：

解題中的分析程序是：要求需求已知；

解題中的綜合程序是：已知可求要求。

這兩個程序是互逆的。

所謂"磨刀不誤砍柴工"，解題時一定要先分析，有的同學不愿分析、不加分析，看到題后就匆忙寫公式、算數(shù)字，則欲速不達。