北京2021年pet劍橋英語(yǔ)考試輔導(dǎo)

2021-02-05 20:40:21 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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PET診斷準(zhǔn)備

　　關(guān)于PET診斷

　　PET是劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)系列英語(yǔ)證書(shū)診斷的第二級(jí)，面向已經(jīng)掌握基礎(chǔ)英語(yǔ)且已具備日常英語(yǔ)使用技能的學(xué)習(xí)者。PET診斷分為青少版和標(biāo)準(zhǔn)版，難度完全一致。青少版試題內(nèi)容更貼近青少年的生活經(jīng)歷，例如：校園活動(dòng)、業(yè)余愛(ài)好等。

　　PET診斷是相當(dāng)于歐洲語(yǔ)言共同參考框架(CEFR)的B1級(jí)別。所有參加PET診斷的考生均能收到診斷成績(jī)單，但只有成績(jī)介于CEFR的A2-B2級(jí)別(劍橋英語(yǔ)分?jǐn)?shù)介于120-170)的考生才能獲得診斷證書(shū)。

　　PET成績(jī)級(jí)別

　　Distinction(卓越)(劍橋英語(yǔ)分?jǐn)?shù)介于160-170)

　　如果考生的成績(jī)獲得卓越，表明該考生英語(yǔ)水平已超過(guò)B1級(jí)別，那么證書(shū)上會(huì)注明考生已達(dá)到B2級(jí)別。

　　Passand Pass with Merit(合格及優(yōu)秀)(劍橋英語(yǔ)分?jǐn)?shù)介于140-159)

　　如果考生的成績(jī)獲得合格或優(yōu)秀，那么證書(shū)上會(huì)注明考生處于B1級(jí)別。

　　LevelA2(A2級(jí)別)(劍橋英語(yǔ)分?jǐn)?shù)介于120-139)

　　如果考生的分?jǐn)?shù)低于B1級(jí)別的較低分?jǐn)?shù)(140)，介于A2級(jí)別的分?jǐn)?shù)段之間(120-139)，那么證書(shū)上會(huì)注明考生處于A2級(jí)別。

　　成績(jī)單

　　PET診斷證書(shū)內(nèi)容包括：閱讀、寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)四個(gè)部分的單項(xiàng)分?jǐn)?shù);總分;所對(duì)應(yīng)的CEFR級(jí)別;所對(duì)應(yīng)的英國(guó)國(guó)家資格框架(NQF)級(jí)別。

　　PET的成績(jī)單內(nèi)容包括：閱讀、寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)四個(gè)部分的單項(xiàng)分?jǐn)?shù);總分;所對(duì)應(yīng)的CEFR級(jí)別。

　　改革后的2020版PET診斷變化

　　據(jù)北京市近年診斷數(shù)據(jù)顯示，PET校園版診斷平均通過(guò)率為46%，總體呈上升趨勢(shì)，而年齡呈低齡化趨勢(shì)。

　　單項(xiàng)技能通過(guò)率方面，考生的口語(yǔ)與寫作通過(guò)率均高于聽(tīng)力與閱讀。2020年P(guān)ET的試題變化較突出的是寫作部分，幾乎每部分都變了，其次是閱讀，更符合官方“閱讀和寫作能力”的宗旨，從某種意義上講難度大大增加!

　　一、閱讀與寫作部分獨(dú)立，聽(tīng)力時(shí)間減少

　　閱讀和寫作拆分為兩份試題。新版共有四份試題(舊版為三份)。

　　二、閱讀注重考查整體理解能力

　　閱讀新增選句填空和填詞，刪除了之前的根據(jù)文章內(nèi)容判斷正誤題，更加注重考察孩子對(duì)文章的整體理解能力和語(yǔ)法。

　　三、閱讀與寫作題量減少，能力要求更高

　　從試題部分(Part)來(lái)看，PET新題型增加了閱讀和寫作的類型，試題的考察點(diǎn)更豐富。

　　從題量來(lái)看，新題型的閱讀和寫作題量有所減少，綜合新題型的診斷時(shí)間來(lái)看，考生的閱讀和寫作時(shí)間更充沛，聽(tīng)力的時(shí)間減少。

　　四、寫作字?jǐn)?shù)增加，更多考查觀點(diǎn)表達(dá)

　　寫作題刪除掉句型轉(zhuǎn)換，先進(jìn)部分郵件寫作由之前的35-45words變成100words，第二部分二選一，題目類型與之前的Part3的文章和故事類似。

　　總的來(lái)看，郵件寫作篇幅要求更長(zhǎng)，總體難度增加，對(duì)孩子寫作能力考查比重增加。

　　五、聽(tīng)力略有變化，整體難度穩(wěn)定

　　聽(tīng)力Part2由之前的1個(gè)長(zhǎng)對(duì)話多選題變成6個(gè)短對(duì)話多選題，Part4由之前的長(zhǎng)對(duì)話判斷正誤變成長(zhǎng)對(duì)話聽(tīng)力理解多選題，整體難度變化不大，但更注重孩子對(duì)輸入信息的理解能力，理解力考查的比重增加。

　　六、口語(yǔ)話題稍有改動(dòng)，更注重互動(dòng)

　　口語(yǔ)部分整體變化不大，順序有所改動(dòng)，part1變動(dòng)不大，part2和part3跟舊題型的順序反過(guò)來(lái)，首先是個(gè)人陳述，然后是情景對(duì)話。Part4對(duì)話題的延伸，新題型更注重對(duì)話型，不同于之前的個(gè)人陳述型�？傮w來(lái)看，新題型對(duì)說(shuō)的考察更注重對(duì)話，也就是實(shí)用性，提倡孩子更多地與他人對(duì)話，在對(duì)話中訓(xùn)練英語(yǔ)。

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