北京初二上冊英語重點語法短語全集

2021-02-02 11:34:55 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京初二上冊英語重點語法短語全集！英語的學習可以多閱讀英語書籍、報紙和雜志，這可以很有效的提高你學習任何語言的較好方法就是培養(yǎng)閱讀文化。有許多英語書籍，報紙和雜志，你可以閱讀和豐富你的語法能力。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二上冊英語重點語法短語全集。

北京初二上冊英語重點語法短語全集

1. see sb. do sth “看見某人做了某事” 強調(diào)動作的全過程；

see sb. doing sth. “看見某人正在做某事” 強調(diào)動作正在進行。

如：I saw her go across the street. 我看見她過了馬路。

I saw her going across the street. 我看見她正在過馬路。

2. join sb. 表示 “加入某人的行列”“和某人在一起”

join + 組織表示 “加入某個組織”

take part in 表示 “參加某個活動”

如：Will you join us?

I will join the skiing club.

She is planning to take part in the high jump.

3. arrive in + 大地點

arrive at + 小地點

get to + 地點 = reach + 地點

如：My uncle arrived in Beijing yesterday.

I arrived at the Great Wall. = I got to the Great Wall. = I reached the Great Wall.

注意：reach here/there/home = get here/there/home = arrive here/there/home

4. leave… 離開……

leave for… 動身去…/離開到…

如：They are leaving Beijing tomorrow. 明天他們要離開北京。

They are leaving for Japan the day after tomorrow. 后天他們要前往日本。

5. a few“幾個，一些” 修飾可數(shù)名詞

a little“一點點” 修飾不數(shù)名詞

如：There are a few eggs in the basket.

There is a little water in the bottle.

6. how long 表示“多久(時間)”; 提問時間段.

how often 表示 “多常; 多久一次”; 提問時間的頻率.

如: They will stay in Beijing for a week. → How long will they stay in Beijing?

He plays basketball twice a week. → How often does he play basketball?

7. be good at (doing) sth. = do well in (doing) sth. 擅長于(做)某事如：She is good at (playing) baseball. = She does well in (playing) baseball.

8. make sth/sb + adj. 使某物(某人)在某種狀態(tài)

keep …sth/sb + adj. 保持某物(某人)在某種狀態(tài)

如：Playing soccer can make your body strong.

Swimming can help to keep your heart and lungs healthy.

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語法學習法

如果把一篇英語文章比喻成一部機器，那么單詞就是一個個零件，這些零件根據(jù)一定的原理構(gòu)成機器的一個個系統(tǒng)，對于一篇英語文章來說，把單詞按照一定規(guī)律串起來的依據(jù)就是語法。

學英語不是為了學語法，但借助語法學英語可以減少死記硬背之苦，起到事半功倍的作用，猶如借助拐杖學走路一樣。

1.克服母語的影響

由于英文和中文畢竟是兩種體系完全不同的語言，我們在學習中會碰到各種各樣的語言障礙。在訓練的過程中，一定要養(yǎng)成一個習慣，即：凡用到動詞就要自然想到它的恰當時態(tài)，凡用到名詞就要一定注意單復數(shù)的問題。這樣有意識地培養(yǎng)英語的語言習慣，爭取在中學階段就能基本消滅時態(tài)方面和名詞方面的錯誤。

2.實踐才能出真知

實踐證明，相對運用而言，語法規(guī)則是不難懂的，真正難的是在實際交往中的正確使用。英語的文字材料會有各種各樣的語言現(xiàn)象出現(xiàn)，為我們提供了豐富的實踐、訓練和鞏固語法知識的機會，聽、說、讀、寫是我們學習英語語法的實踐訓練方式，更是我們學習英語要掌握的基本技能。

3.及時進行總結(jié)整理

還有一點很重要，就是要對已學的語法知識做整理和總結(jié)。英語的教學是按照教材，一課一課循序漸進的方法來進行的。在學習的過程中，孩子逐漸接觸到每個課文中的語法內(nèi)容，由此一點一滴地積累語法知識，并通過每課編排的語法訓練來熟悉和掌握語法規(guī)則。但往往這并不能保證孩子對所學的語法內(nèi)容有一個較全面的了解。因此，在每學到一項語法內(nèi)容時，較好參考語法書的相關(guān)內(nèi)容。學一項，盡可能透徹地掌握好一項。

4.注意規(guī)則和不規(guī)則

英語的語法規(guī)則很多，不規(guī)則現(xiàn)象也不少，而且不規(guī)則的地方往往也是容易出錯的地方。對于不規(guī)則的現(xiàn)象，你只能一一去熟悉并牢記它們。對語法的規(guī)則或句型應力求充分的了解，不必作深入的理論探討。訓練都以句為單位，口頭訓練與書寫訓練并重，更要培養(yǎng)思路與表達趨于一體的自然語言習慣。

5.在實踐中培養(yǎng)語感

語法給了我們語言的基本規(guī)則，而良好的語感使我們能直覺地正確判斷和使用語言。語法是可以講授和學習的，而語感卻難以直接傳授。語感是在大量的聽、說、讀、寫的實踐訓練和交際活動中逐漸培養(yǎng)起來的。當我們已經(jīng)不靠語法分析組織句子時，英語的輸出輸入比較通暢，培養(yǎng)了良好的語言習慣，這樣英語交際能力就會有較大的提高。

要盡可能多閱讀文章，如故事、寓言、童話、小說、甚至詩歌等。閱讀時要切實朗讀，不可有eye-reading。閱讀材料以切合自己能力或程度為佳。在閱讀中并注意引證自己已學習過的語法規(guī)則，或利用自己所學過的語法規(guī)則來了解文意，體會文體，模仿英語的表達句式或習慣。記住，讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語，但是閱讀了10本小說(或文學作品)，你的英語的說寫能力必定能順暢自如。

學習英語的方法因人而異，方法很多，相關(guān)人士學者也各有其獨到的見解。實際上學校的孩子學習英語，絕大多數(shù)其學習的目標是要能講寫通順無誤的一般英語就可以，而不是將來要成為一個英語相關(guān)人士。以上所提出來所有方法你實在沒有理由全單照收，只要你選擇較適合你自己的幾種方法，堅持應用到運用自如，你就會成為一個成功的英語學習者。

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北京初二上冊英語重點語法短語全集就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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