北京初二英語重點詞匯辨析

2021-02-01 15:36:38 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初二英語重點詞匯辨析！ 要想提高孩子的英語成績并不難，只需掌握好一個好的方法，那學(xué)好英語也是輕而易舉。記憶單詞是需要方法的，只要孩子掌握了一定的方法，孩子的單詞記憶自然會變得輕而易舉。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二英語重點詞匯辨析。

北京初二英語重點詞匯辨析

【詞語辨析】

1. want + n 想要……

want to do sth 想要做某事

want sb to do sth 想讓某人做某事……

2. mind 介意，其后+名詞/代詞/V-ing

3. stand

1)“站, 站立” e.g. Stand up! 起立

2) “忍受” (多用于否定句、疑問句) , 后可+名/代/V-ing

4. plan vt. & vi.計劃, 打算，plan to do sth.

plan 還可作名詞，如：make plans 制定計劃

5. v. discuss (討論) + ion→ n. discussion

had a discussion about sth. 對某事進(jìn)行討論

6. happen v. 發(fā)生; 出現(xiàn)

sth+ happens to sb.”或“sth happened + 時間/地點”句式

7. 情態(tài)動詞

may 語氣弱于can，意為“可能”

might 表推測，語氣較弱，意為“可能”

may/might not 表示否定推測時語氣較弱，意為“可能不”

They may not be very exciting. 它們可能不是那么令人興奮。

8. expect to do sth. 期盼做某事

hope to do sth: 希望干某事

很多動詞后面都可以跟動詞不定式作賓語，如：

want, like, hope, wish, learn, start, begin, prefer, try, ask

9. be famous as 作為……而出名

be famous for sth. 因為......而出名

10. one of… 后跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，表示…之一。其后的謂語動詞用單數(shù)。

One of my favorite movies is Mr. Bean. 我較喜歡的電影之一是憨豆先生。

11. show n. 節(jié)目 TV shows/ talent shows；v. 展示 show sth. to sb.= show sb. sth.

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初二的孩子，英語學(xué)的差，應(yīng)該怎么辦??

孩子學(xué)習(xí)英語的日期整體部專注在課堂上，所以讓老師多關(guān)注，多引導(dǎo)，多教導(dǎo)孩子，對孩子的長進(jìn)會起到事半功倍的作用。老師，奇特是班主任老師是較探聽孩子的他對孩子做思想工作，更有針對性，成效更好。所以，要爭取獲取他們的救助和聲援，甚至是特別的照看。

把握根基：日常來說，弱項補(bǔ)起來業(yè)績比擬簡捷提高。因為從試題看，必須有考根基知識的題，有比擬簡捷做的題，有很難做的題。把根基學(xué)好，就能夠拿到必須的分?jǐn)?shù)。

先做弱項：每個孩子回家后，常常是先做自己酷愛的事情，而況會消費更多的日期。等感興致的科目做完了，人也累了。再做業(yè)績相對差的科目，也即使不感興致的科目，學(xué)起來大方費力了。后果即使強(qiáng)的科目越來越強(qiáng)，弱的越來越弱了。能夠變換一下習(xí)性，不妨先做弱項，再做強(qiáng)項。

應(yīng)該救助業(yè)績差的孩子做階段性綜合，當(dāng)然這個階段性綜合是學(xué)習(xí)英語上的，進(jìn)去初中之后學(xué)習(xí)英語科目變得多了，隔一段日期救助孩子綜合剖析一下孩子什么地方做的比擬好，什么科目是薄弱科目，導(dǎo)致業(yè)績差。針對薄弱科目應(yīng)該如何分發(fā)日期，不要消費過多的日期在沒必要的科目上，均勻?qū)W習(xí)英語日期，從群體上提高學(xué)習(xí)英語業(yè)績�？墒窃诰C合的過程中對于業(yè)績差的初中孩子做的好的地方也應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟怀霭龘P(yáng)，比方你的某一科目有長進(jìn)，比上次提高了三分，每順次孩子都能獲取長進(jìn)，這樣孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中才智更加的自信。

抵達(dá)完好體系深刻地把握知識和進(jìn)展認(rèn)識實力的主要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在體系溫習(xí)的根基上以教材為根據(jù)，參看筆記與有關(guān)資料，穿越剖析、綜合、類比、綜合，展示知識間的內(nèi)在關(guān)系。以抵達(dá)對所學(xué)知識融會貫串的目的。常常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對所學(xué)知識由“活”到“悟”。

很多同學(xué)背單詞覺得很苦，喜歡躺在床上去背單詞，躺在床上去背單詞的話容易直接越過犯困這個階段，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

北京初二英語重點詞匯辨析就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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