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北京初一歷史課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)

2021-01-21 10:52:12  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一歷史課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)!歷史知識(shí)復(fù)雜難懂,對(duì)于七年級(jí)的初學(xué)者來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)起來(lái)有一定難度,要想學(xué)好更是不容易。如果光靠死記硬背的方式,沒(méi)有幾個(gè)人能夠完全掌握,畢竟人的精力是有限度的。下面,小編為大家?guī)?lái)北京初一歷史課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)

北京初一歷史課遠(yuǎn)古的傳說(shuō)

一、炎黃聯(lián)盟

我國(guó)古代流傳著有關(guān)人類起源的神話與傳說(shuō),如“盤古開天”“女媧補(bǔ)天”“后羿射日”等,其中較為著名的傳說(shuō)人物是炎帝和黃帝

黃帝聯(lián)合一些部落在阪泉與炎帝對(duì)戰(zhàn),炎帝失敗歸順黃帝,炎黃結(jié)盟。

炎黃部落在涿鹿與東方的蚩尤部落激戰(zhàn),黃帝部落運(yùn)用能辨明方向的指南車,較后打敗蚩尤。黃帝被推舉為部落聯(lián)盟首領(lǐng)。

炎黃部落聯(lián)盟逐漸形成為華夏族,因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖,海內(nèi)外的華人也以“炎黃子孫”自稱。

二、傳說(shuō)中炎帝的發(fā)明

炎帝部落主要活動(dòng)與陜西渭河流域。

制作生產(chǎn)工具,種植五谷和蔬菜。

制作陶器,發(fā)明紡織,會(huì)煮鹽。

傳說(shuō)炎帝還制作樂(lè)器琴瑟,并具有較早的天文和歷法知識(shí)。

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怎樣才能學(xué)好初中歷史

綱舉目張的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)初中歷史:

歷史學(xué)有它自身的學(xué)習(xí)方法,它的整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程都是圍繞著中心線去講述的,也就是說(shuō),它的知識(shí)點(diǎn)不是散亂的,在學(xué)習(xí)每一個(gè)章結(jié)的時(shí)候都以圍繞著這條線索來(lái)對(duì)歷史知識(shí)進(jìn)行梳理,比如,整個(gè)歷史書都是圍繞著政治、經(jīng)濟(jì)和文化,以及社會(huì)風(fēng)俗和影響來(lái)發(fā)展的,無(wú)論學(xué)那個(gè)歷史事件或者那一個(gè)章結(jié),都以政治經(jīng)濟(jì)和文化的眼光理解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,這樣以來(lái),歷史也就變得不那么復(fù)雜了。

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圖文結(jié)合的方法學(xué)習(xí)初中歷史:

對(duì)于歷史這門學(xué)科來(lái)說(shuō),特別是初中歷史,基本停留在對(duì)歷史根須念和定義的認(rèn)識(shí)節(jié)段,在這個(gè)節(jié)節(jié)段,有大量的歷史圖片供同學(xué)們欣賞和參考,要具體結(jié)合地圖,人物圖片,時(shí)代背景圖片,這樣才能對(duì)做出一個(gè)全景展現(xiàn),極有利于歷史的學(xué)習(xí)方法,并且在學(xué)習(xí)這些地圖或圖片的時(shí)候,也就基本了解了這個(gè)時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展,如熟知了每一個(gè)朝代的地域版圖以后,自然就會(huì)明白,那個(gè)朝代是強(qiáng)大的,那個(gè)朝代的發(fā)展是落后的,疆域廣擴(kuò)的國(guó)家背后一定有一個(gè)高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、政治、文化作后盾。

 

孩子的關(guān)注的歷史學(xué)習(xí)重心不對(duì),在七年級(jí)教學(xué)中不勝枚舉,雖然有的時(shí)候并不是老師講課的重點(diǎn),想了解相關(guān)課程的同學(xué),請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話:!

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