北京初一語(yǔ)文上冊(cè)期末文言文必考知識(shí)點(diǎn)

2021-01-16 19:47:59 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一語(yǔ)文上冊(cè)期末文言文可能會(huì)考知識(shí)點(diǎn)！只要初一把記憶力練好，把知識(shí)點(diǎn)的骨架背熟，對(duì)于初二、初三的知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，背誦就比較容易了。相當(dāng)于初一的時(shí)候，把背誦印刻在潛意識(shí)中，從小學(xué)的死記變成中學(xué)的活學(xué)記憶。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一語(yǔ)文上冊(cè)期末文言文可能會(huì)考知識(shí)點(diǎn)。

北京初一語(yǔ)文上冊(cè)期末文言文可能會(huì)考知識(shí)點(diǎn)

1．謝太傅寒雪日內(nèi)集(　把家里人聚集在一起　)

2．俄而雪驟(　俄而，不久，一會(huì)兒；驟，急　)

3．公欣然曰(　高興的樣子　)

4．白雪紛紛何所似(　何，疑問(wèn)代詞，什么；似，像　)

5．撒鹽空中差可擬(　差，大體；擬，相比　)

6．陳太丘與友期行(　約定　)

7．太丘舍去(　丟下(他)而離開(kāi)　)

8．門(mén)外戲(　玩�！�)

9．相委而去(　委，舍棄；去，離開(kāi)　)

10．下車(chē)引之(　拉，牽拉　)

11．元方入門(mén)不顧(　回頭看　)

12．學(xué)而時(shí)習(xí)之(　按時(shí)　)

13．不亦說(shuō)乎(　同“悅”，愉快　)

14．人不知而不慍(　生氣，惱怒　)

15．吾日三省吾身(　日，每天；省，自我檢查、反省　)

16．與朋友交而不信乎(　誠(chéng)信　)

17．傳不習(xí)乎(　傳授，指老師傳授的知識(shí)　)

18．溫故而知新(　學(xué)過(guò)的知識(shí)　)

19．學(xué)而不思則罔(　罔然無(wú)所得，即沒(méi)有收獲　)

20．思而不學(xué)則殆(　通假“怠”，精神疲倦而無(wú)所得　)

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初一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)：其他：“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。”

二種常見(jiàn)敘事線(xiàn)索：物線(xiàn)、情線(xiàn)。

二種語(yǔ)言類(lèi)型：口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。(語(yǔ)言特點(diǎn) 一般指口語(yǔ)的通俗易懂，書(shū)面語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲牛膶W(xué)語(yǔ)言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性和充滿(mǎn)感情色彩的特點(diǎn)。分析時(shí)，一般從修辭上進(jìn)行分析。)

二種抒情：1、直接抒情指作者直接出面就某種事物或情況抒發(fā)感情，由于是作者直接出面，直接抒情時(shí)的語(yǔ)言往往有強(qiáng)烈的主觀(guān)性色彩。 (1)為抒發(fā)感情而選擇某種形象 (2)針對(duì)形象直接抒情

2、間接抒情指作者不直接出面，通過(guò)其它方式來(lái)抒發(fā)感情，語(yǔ)言比較冷靜客觀(guān)。 (1)借人物之口來(lái)抒情。 (2)通過(guò)特定的語(yǔ)調(diào)來(lái)抒情。

三種感情色彩：褒義、貶義、中性。

語(yǔ)言運(yùn)用三原則：簡(jiǎn)明(語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、明了，一般有字?jǐn)?shù)上的限制。)、連貫、得體(文明禮貌，人性化。)。

三種說(shuō)明順序：(1)時(shí)間順序、 (2)空間順序、

(3)邏輯順序。邏輯順序包括六種：①一般←到→個(gè)別 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→ 結(jié)果④概括←→具體 ⑤部分←→整體 ⑥主要←→次要

四種文學(xué)體裁：小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇、散文。

小說(shuō)三要素：人物(根據(jù)能否表現(xiàn)小說(shuō)主題思想確定主要人物)情節(jié)(開(kāi)端 /發(fā)展 /高潮 /結(jié)局 ) 環(huán)境(自然環(huán)境/ 社會(huì)環(huán)境。)

人物主要掌握通過(guò)適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)方法、角度刻畫(huà)人物形象，反映人物思想性格的閱讀技巧。

情節(jié) 主要了解各部分的基本內(nèi)容，以及理解、分析小說(shuō)情節(jié)的方法、技巧。

小說(shuō)情節(jié)四部分：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。

開(kāi)端交代背景，鋪墊下文。

發(fā)展刻畫(huà)人物，反映性格。

高潮表現(xiàn)沖突，揭示主題。

結(jié)局深化主題，留下思考。

環(huán)境主要理解自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的作用。

自然環(huán)境描寫(xiě)自然景觀(guān)，渲染氣氛、襯托情感、預(yù)示人物命運(yùn)、揭示社會(huì)本質(zhì)、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)社會(huì)狀況，交代故事背景，揭示社會(huì)本質(zhì)，鋪墊下文內(nèi)容。

句子的四種用途：陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句。

記敘文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

六種病句類(lèi)型：①成分殘缺 ②搭配不當(dāng) ③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng) ④前后矛盾 ⑤語(yǔ)序不當(dāng) ⑥誤用濫用虛詞(介詞)

七種說(shuō)明方法：舉例子、打比方、作比較、列數(shù)字、分類(lèi)別、下定義、引用。

我這里說(shuō)的背誦是把背的習(xí)慣深入到每一天的學(xué)習(xí)中，初中語(yǔ)文的背誦一天都不能停，要養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

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② 北京初一語(yǔ)文重要知識(shí)點(diǎn)摘抄

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