強(qiáng)基招生政策解讀，備考的北京小伙伴要多了解

2021-01-10 21:05:35 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>2016-2020強(qiáng)基計(jì)劃試題及答案

　　強(qiáng)基招生政策解讀，準(zhǔn)備的北京小伙伴要多了解！強(qiáng)基計(jì)劃，招的人不多，但招的都是高精尖人才，考上了，不愁找工作，考上了就有機(jī)會(huì)進(jìn)行本-碩-博深造，在考分夠高的情況下，考上強(qiáng)基計(jì)劃是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的志愿選擇。下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">強(qiáng)基招生政策解讀，準(zhǔn)備的北京小伙伴要多了解，希望對(duì)大家有所幫助哦！預(yù)祝各位報(bào)名考生順利入圍!　　

想了解強(qiáng)基招生政策解讀，準(zhǔn)備的北京小伙伴要多了解

請(qǐng)撥打4000-121-121咨詢

　　一、出臺(tái)背景

　　2005年錢學(xué)森之問：“為什么我們的學(xué)校培養(yǎng)不出杰出人才?”

　　是的，這個(gè)問題直戳痛點(diǎn)，跟現(xiàn)在蓬勃發(fā)展的學(xué)術(shù)界不同，當(dāng)時(shí)的我們維持著急功近利的教育體系已經(jīng)很久了。要求孩子快速變成人才，再轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力，這種教育模式源于兩極格局中的蘇聯(lián)，是我國(guó)上世紀(jì)五十年代向蘇聯(lián)老大哥學(xué)的，雖然能較快的適應(yīng)當(dāng)時(shí)亟待發(fā)展的中國(guó)國(guó)情，但很明顯弊端已經(jīng)在當(dāng)下漸漸顯現(xiàn)出來：孩子基礎(chǔ)弱，技術(shù)發(fā)展前景灰暗，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)...就好像傳統(tǒng)的手藝要靠老師傅代代相傳一樣，你要問他有什么理論依據(jù)，他也回答不出一二三，也沒有能力創(chuàng)新發(fā)展，手藝就這么傳著，越傳越少，較后終究會(huì)傳沒的...當(dāng)時(shí)教育部被一語點(diǎn)醒，非常重視這件事，于是就于2009年，也就是錢老逝世的這一年推出了“基礎(chǔ)學(xué)科較好孩子培養(yǎng)試驗(yàn)計(jì)劃”，這也就是我們所說的“強(qiáng)基計(jì)劃”較早的模式。后來它一步一步發(fā)展成為“珠峰計(jì)劃”等模式，一步一步完善，雖然路途艱難，但好在中國(guó)教育在慢慢往正確的、穩(wěn)固的方向發(fā)展，固本創(chuàng)新，重視綜合素質(zhì)的同時(shí)也鼓勵(lì)特長(zhǎng)發(fā)展。各大高校為了適應(yīng)國(guó)家教育政策，并招徠相應(yīng)的人才，將上面提到的培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)一步變成了招生計(jì)劃，因而得到全國(guó)各中學(xué)以及教師、教育相關(guān)人士、孩子及家長(zhǎng)的關(guān)注和重視。

　　二、自主招生(包括綜合評(píng)價(jià)招生、院校與專業(yè)等方面的改革)

　　首先要明確一個(gè)概念：強(qiáng)基計(jì)劃≠自主招生的升級(jí)版。這也是大家較容易被誤導(dǎo)搞錯(cuò)的一個(gè)概念。包括我一開始從別人口中聽說的強(qiáng)基計(jì)劃也是被冠以“自主招生的替代品”“就是自主招生換了個(gè)名字”這樣的名號(hào)的，但其實(shí)這樣是不對(duì)的，這兩個(gè)事情有一定的區(qū)別和不同，主要總結(jié)為六大不同：

　�、倥囵B(yǎng)模式不同

　　自主招生對(duì)于孩子而言主要是一個(gè)進(jìn)入高校的、除高考固定成績(jī)之外的一個(gè)途徑，但進(jìn)入大學(xué)之后并未做特殊安排，與其他途徑的錄取生進(jìn)行相同的課程。而“強(qiáng)基計(jì)劃”錄取的孩子將實(shí)行小班化、導(dǎo)師制，并探索本-碩-博銜接培養(yǎng)模式，使教學(xué)更具有針對(duì)性也讓孩子獲得更高水平的教育資源，搭建起了師生良性溝通的平臺(tái)，這點(diǎn)是自主招生所不能及的條件。

　　②選擇定位不同

　　自主招生主要選擇“具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的孩子”

　　強(qiáng)基計(jì)劃主要選擇“有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科較好的孩子”

　　兩者相比，后者更關(guān)注基礎(chǔ)的掌握和綜合素質(zhì)的把握，也就是更加注重原理和基礎(chǔ)，這點(diǎn)并無錯(cuò)，且為后期的學(xué)術(shù)發(fā)展和科研打下了更扎實(shí)的基礎(chǔ)

　　分?jǐn)?shù)占比參考(6+3+1)

　　6：高考分?jǐn)?shù);3：學(xué)業(yè)水平診斷成績(jī);1：高中綜合水平成績(jī)

　　③招生學(xué)校不同

　　自主招生：2015年93所;2017年90所

　　強(qiáng)基計(jì)劃：36所

　　可以從招生學(xué)�？闯�，強(qiáng)基計(jì)劃的含金量要更加高一點(diǎn)，對(duì)于大學(xué)教學(xué)水平也有更高的要求。這三十六所大學(xué)都是屬于全國(guó)一流大學(xué)A類的高級(jí)院校，招生院校的削減，也提醒我們?cè)诖_立目標(biāo)院校的時(shí)候要注意看清是否這所學(xué)校仍屬于強(qiáng)基計(jì)劃，例如聲名赫赫的中科大由于建立為大學(xué)的時(shí)間比較短，就并未出現(xiàn)在這36所高校中(具體是哪些院校，本文不再一一列舉，有興趣的同學(xué)可以自行搜索了解)

　�、苷猩鷮I(yè)不同

　　自主招生：未限定高校招生專業(yè)范圍

　　強(qiáng)基計(jì)劃：數(shù)理化生，歷史哲學(xué)古文字學(xué)

　�、萑雵？嫉囊罁�(jù)不同

　　自主招生：考生的申請(qǐng)資料

　　強(qiáng)基計(jì)劃：考生高考成績(jī)

　�、掬浫》绞讲煌�

　　自主招生：降分錄取，較低可降至一本線錄取

　　強(qiáng)基計(jì)劃：按照上文提到的(6+3+1)折算成綜合成績(jī)由高到低錄取

點(diǎn)擊下方文字↓↓↓

獲取《2016-2020強(qiáng)基計(jì)劃真題及答案》

3人成團(tuán) ，1分錢包郵到家！

活動(dòng)長(zhǎng)期真實(shí)有效

學(xué)而思·愛智康強(qiáng)基專項(xiàng)課程咨詢電話：4000-121-121　　　

　　三、相關(guān)三個(gè)問題

　　(1)學(xué)科

　　強(qiáng)基計(jì)劃一出很多孩子和老師都會(huì)擔(dān)心學(xué)科的地位是否會(huì)下降以及成績(jī)是否含金量降低。答案其實(shí)是否定的。強(qiáng)基計(jì)劃主要是抓基礎(chǔ)學(xué)科，從根處培養(yǎng)苗子，擴(kuò)大了受試人群，也意味著給了更多孩子機(jī)會(huì)，但學(xué)科本身就證明了孩子在某一學(xué)科領(lǐng)域的才華和學(xué)習(xí)成就，不但不會(huì)降低含金量，反而會(huì)在招生診斷中增色添彩，這會(huì)讓之后的培養(yǎng)省事很多，所以一定要堅(jiān)定下來，學(xué)科一定會(huì)有很大用處。

　　(2)高考成績(jī)

　　高考成績(jī)?cè)趶?qiáng)基計(jì)劃綜合成績(jī)中的占比一定不會(huì)低于85%。但這說明了什么，這并不能給你進(jìn)入全國(guó)一流大學(xué)打包票，這只是一張入場(chǎng)券，如果你的高考成績(jī)很不錯(cuò)，那么你就獲得了在高考后進(jìn)入校考的機(jī)會(huì)，先進(jìn)次刷掉了高考成績(jī)不夠理想的孩子，但真正的入圍與否取決于學(xué)�？己顺煽�(jī)，也就是說真正需要好好準(zhǔn)備的是你定為目標(biāo)的院校的專業(yè)性較高的�？�。但我們又不能說高考成績(jī)對(duì)于強(qiáng)基計(jì)劃不重要，因?yàn)闆]有高考成績(jī)大占比的輔佐你可能連一輪初試都過不了。

　　(3)報(bào)考學(xué)校數(shù)量

　　在準(zhǔn)備階段一定要明確報(bào)考學(xué)校，較好確定一所，較多2-3所。名義上可報(bào)考院�？赡芎芏啵菍�(shí)際可報(bào)考院校落實(shí)下來也就是一所，目標(biāo)一定要切實(shí)且堅(jiān)定。

　　四、時(shí)間軸基本節(jié)點(diǎn)

　　·三月底前，試點(diǎn)高校發(fā)布年度強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章

　　·四月，符合報(bào)考條件的考生可在網(wǎng)上報(bào)名參加強(qiáng)基計(jì)劃招生

　　·六月，所有考生參與統(tǒng)一全國(guó)高考

　　·公布成績(jī)?nèi)涨�，各省�?jí)招生診斷機(jī)構(gòu)向有關(guān)高校提供報(bào)名考生高考成績(jī)(不含高考加分)

　　·公布成績(jī)后一日，高校依據(jù)考生的高考成績(jī)，按在各省強(qiáng)基計(jì)劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加學(xué)�？己说目忌麊尾⒐救雵鷺�(biāo)準(zhǔn)

　　·公布成績(jī)后二十日內(nèi)，高校組織考核

　　·高�？己撕�，高校按照各成績(jī)占比合成考生綜合成績(jī)，根據(jù)考生志愿，按綜合成績(jī)由高到低進(jìn)行錄取并公示錄取標(biāo)準(zhǔn)

　　(說明：考慮到今年疫情影響已經(jīng)高考時(shí)間變動(dòng)，相關(guān)節(jié)點(diǎn)相應(yīng)順延，可能會(huì)出現(xiàn)一定偏差)

　　五、幾點(diǎn)建議

　　1、重點(diǎn)高中應(yīng)重視強(qiáng)基計(jì)劃

　　強(qiáng)基計(jì)劃不僅給了更多考生參與選擇的機(jī)會(huì)，同時(shí)又是一場(chǎng)重視基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)的國(guó)家教育招生計(jì)劃，將來也勢(shì)必成為衡量高中水平的一個(gè)重要指標(biāo)

　　2、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮報(bào)考強(qiáng)基計(jì)劃

　　除了真的沒有意向報(bào)考的同學(xué)，其實(shí)還是很建議大家先報(bào)考，報(bào)上再說。這不是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，而是這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，一個(gè)面向所有參與全國(guó)統(tǒng)一高中診斷考生的機(jī)會(huì)，萬一高考考的成績(jī)很不錯(cuò)，萬一發(fā)現(xiàn)了自己具有的潛能...對(duì)于國(guó)家的這一類有利于孩子發(fā)展的計(jì)劃我們都應(yīng)該積極考慮，積極參與。

　　3、高校的具體考核方式有很強(qiáng)的繼承性(針對(duì)高三考生和家長(zhǎng))

　　具體考核辦法不會(huì)有太大的變動(dòng)，也會(huì)結(jié)合全國(guó)各省份的具體情況綜合考慮，所以想要準(zhǔn)備的孩子和家長(zhǎng)也應(yīng)該大概了解準(zhǔn)備的方向。

　　4、入選后的心理準(zhǔn)備(針對(duì)孩子和家長(zhǎng))

　　強(qiáng)基計(jì)劃計(jì)劃本身就是為了突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用。與往年不太相同，這項(xiàng)計(jì)劃本身會(huì)更加注重探索學(xué)科的交叉培養(yǎng)，舉個(gè)例子，比如你本科學(xué)的是物理，很有可能碩博會(huì)建議你想電子、自動(dòng)化等領(lǐng)域發(fā)展。而且，希望有意向報(bào)考的同學(xué)和家長(zhǎng)一定不要抱著“我大學(xué)本科四年讀完就離校就業(yè)”這種想法，因?yàn)榛緵]可能。強(qiáng)基計(jì)劃的目的就是培養(yǎng)人才，所以更加關(guān)注本-碩-博銜接培養(yǎng)模式，是會(huì)注重孩子的深造的，所以混文憑或者淺嘗輒止的學(xué)習(xí)態(tài)度是不可取的。你的大孩子活就不要往四年以下的時(shí)間考慮了，基本上會(huì)在9-10年。

《2016-2020強(qiáng)基計(jì)劃真題及答案》書籍部分實(shí)拍圖如下↓

掃描下方二維碼↓↓↓

獲取《2016-2020強(qiáng)基計(jì)劃真題及答案》

3人成團(tuán) ，1分錢包郵到家！

活動(dòng)長(zhǎng)期真實(shí)有效

以上就是小編特意為大家整理的強(qiáng)基計(jì)劃五大學(xué)科還有用嗎？北京的考生要了解的考生快看的相關(guān)內(nèi)容，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中如有疑問或者想要獲取更多資料，歡迎撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)電話：更有專業(yè)的老師為大家解答相關(guān)問題！