北京期末初中英語(yǔ)組合語(yǔ)音知識(shí)

2021-01-10 15:45:28 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中英語(yǔ)組合語(yǔ)音知識(shí)！英語(yǔ)的學(xué)習(xí)少有不能操之過(guò)急，就算你現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)真的非常糟糕，你也要有耐心，慢慢思考學(xué)習(xí)的方法，看看自己應(yīng)該用什么方法去自己的成績(jī)，還需要花費(fèi)多少時(shí)間。下面，小編為大家?guī)?lái)北京期末初中英語(yǔ)組合語(yǔ)音知識(shí)。

北京期末初中英語(yǔ)組合語(yǔ)音知識(shí)

①熟悉常見(jiàn)字母、字母組合的讀音(一般三個(gè)元音字母及字母組合，兩個(gè)輔音及輔音字母組合，共五分)。如元音字母及字母組合：a/e/i(y)/o/u;ea/oa/au/ear/ou/ow/or/oo//ay/ai/等。輔音及輔音字母組合：s/h/c/ch/th/f/sh/-ed/-es等。

②讀準(zhǔn)單詞，學(xué)會(huì)排除。一般先根據(jù)所給詞讀音，從四個(gè)詞中排除兩個(gè)讀音明顯不吻合的，剩余兩個(gè)在進(jìn)行仔細(xì)回憶、辨析。

③運(yùn)用簡(jiǎn)單推斷：所給四個(gè)詞，兩個(gè)、三個(gè)讀音相同，可同時(shí)排除而不必浪費(fèi)時(shí)間【一般三至四個(gè)題】。四個(gè)音各不相同的極少，那就靠【語(yǔ)音知識(shí)和單詞讀音】。

④功夫在平時(shí)：讀單詞習(xí)慣——先求準(zhǔn)確，再求流暢，做到“四看”：

看詞形：觀察詞形特點(diǎn)，分析字母及字母組合，認(rèn)清發(fā)音單位。

看讀音：分析讀音特點(diǎn)，辨別、記準(zhǔn)字母、字母組合及其發(fā)音。

看詞性：詞性影響讀音，詞性體現(xiàn)用法。object/record/present/desert/transport/content等讀音名詞、動(dòng)詞互不相同。

看意思：了解詞義，熟悉用法。

⑤注意熟悉高頻詞讀音及其變化。如：

【great/break/steak】bread/read/lead/neatly/peach/means/meant/dream/dreamt/breath/

breathe/bath/bathe/south/southern/mouth/mouths/watch/chemistry/machine/hear/heard/

bear/beard/heartlearned/really/reality/blood/flood /tooth/bamboo/school/cooler/lose/lost/

missed/watched/decided/wanted/destroyed/flooded等等�！具@些詞同樣也是單詞拼寫(xiě)、完形填空等部分的高頻詞】

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首先，太難的題目不要做——這是我們學(xué)習(xí)的先進(jìn)原則。如果一段聽(tīng)力材料你幾乎一個(gè)單詞都聽(tīng)不懂，一段閱讀材料里面全是不認(rèn)識(shí)的單詞，那么，翻來(lái)覆去地聽(tīng)和讀既耗費(fèi)時(shí)間，也收效甚微。

做簡(jiǎn)單一點(diǎn)的——但也不是說(shuō)高三了還要去做初一水平的閱讀理解——應(yīng)該是稍微有點(diǎn)挑戰(zhàn)性，需要?jiǎng)幽X筋去思考的。這個(gè)程度需要自己去感覺(jué)，別人是不知道的。我們也不要怕感覺(jué)不準(zhǔn)——這個(gè)難易程度的彈性很大，有時(shí)候稍微難一點(diǎn)的或者稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)的也一樣做，都會(huì)有好處。偶爾做一篇特難的或特簡(jiǎn)單的，也不會(huì)有壞處。只要自己心里知道太難的可以不做，就可以了，不要像在超市購(gòu)物一樣挑三揀四的。還是要把主要精力放到解題而不是‘選題’上。

這個(gè)道理明白了以后，我們面對(duì)真正的問(wèn)題是：當(dāng)我們面臨著這樣一道不是太難同時(shí)又有一定挑戰(zhàn)性的題目的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k呢?

答案很簡(jiǎn)單：做，做透!

很多人會(huì)做題，但是不會(huì)‘做透’題。這便是他們做了很多題卻始終成績(jī)難以提高的原因。因?yàn)閷?duì)一道題目沒(méi)有‘做透’，所以體會(huì)不深，收獲有限。走馬觀花一樣地做十道題，不如認(rèn)真地吃透一道題。

那么，怎么樣才算把一道題‘做透’呢?我舉我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候做閱讀理解的例子。我做英語(yǔ)的閱讀理解，絕不是看完文章選完ABCD 就完了，而是要分為四個(gè)步驟來(lái)慢慢地把它吃透：

先進(jìn)步，是先看問(wèn)題。問(wèn)題下面的選項(xiàng)可以稍微掃一下，不用認(rèn)真看。這樣做的目的是快速了解整篇文章的大概意思和考點(diǎn)。也就是說(shuō)，你把閱讀理解后面的問(wèn)題看完了之后，基本就知道這篇閱讀理解在講什么了。因?yàn)橛械拈喿x文章它的寫(xiě)作方式不是“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”式的，往往會(huì)先閑扯兩句，然后慢慢地導(dǎo)入主題。很多人上來(lái)先看文章，一看開(kāi)頭，看不懂，不知道作者想要說(shuō)什么，然后就暈了頭，后面的內(nèi)容也就跟著糊里糊涂起來(lái)。所以我們先看題目，知道全文大意和考點(diǎn)，即使看文章的時(shí)候有些地方看不懂，也影響不大了。

這個(gè)先進(jìn)步，也符合我們前面講過(guò)的‘系統(tǒng)學(xué)習(xí)’的思想——先整體后局部，從大到小進(jìn)行理解。這樣有助于我們?cè)陂喿x中保持清晰的思路。

第二步，就是認(rèn)真地把全文閱讀一遍，然后做題。

這前面兩步，是我們做閱讀理解的常規(guī)步驟，在考場(chǎng)上，按照這兩個(gè)步驟來(lái)就不錯(cuò)了。完成這前面兩個(gè)步驟，每篇文章需要用的時(shí)間大概是12 分鐘。

但是，在平時(shí)訓(xùn)練中，這樣做就收效不大了。因?yàn)橹婚喿x一遍，看個(gè)半懂不懂，糊里糊涂地選擇幾個(gè)選項(xiàng)，然后對(duì)一下答案。這樣我們花了時(shí)間，實(shí)際上沒(méi)有什么收獲�；撕芏鄷r(shí)間做了很多英語(yǔ)題目，卻還是停留在原來(lái)的水平，這個(gè)時(shí)間花得‘不值’，沒(méi)有效率。

所以，我在平時(shí)訓(xùn)練中，就要求自己：既然做了一篇，就要吃透一篇，理解一篇，收獲一篇。這樣即使在某一篇文章上花的時(shí)間多一些，效率卻比流水一樣做很多篇閱讀理解要高得多。這正是我的英語(yǔ)成績(jī)能快速進(jìn)步的秘訣。

怎么個(gè)多花時(shí)間呢?

第三步，要對(duì)照參考答案。但是不能簡(jiǎn)單地知道正確答案就完了。對(duì)于自己做錯(cuò)的題目，包括那種沒(méi)有把握但是‘蒙’對(duì)了的題目，我會(huì)認(rèn)真地去對(duì)照原文，理解清楚為什么這個(gè)選項(xiàng)才是正確的。這個(gè)過(guò)程，就是再重新閱讀文章和理解題目的過(guò)程。

第四步，在把問(wèn)題都梳理清楚以后，我們要再回過(guò)頭來(lái)認(rèn)真地讀一遍文章。這個(gè)時(shí)候可以查英漢詞典，理解一些生詞的意思。不過(guò)，不要把這些生詞記下來(lái)(一般來(lái)說(shuō)中高考的英語(yǔ)閱讀都要求生詞量控制在3% 以?xún)?nèi)，而一般一篇文章——除了人名和地名——生詞量不超過(guò)5%，都是可以基本讀懂的。所以我們通過(guò)做閱讀理解，要把課本上學(xué)過(guò)的單詞反復(fù)的鞏固熟練，做到理解起來(lái)完全沒(méi)有障礙，這樣就行了。不應(yīng)該去背誦那些偶爾看到的沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞)。在此基礎(chǔ)上，保證自己把這篇文章的每一句話(huà)都徹底理解了，把每一句話(huà)的意思和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)都弄清楚了。當(dāng)然，也要把全文的寫(xiě)作思路理清楚。如果能在腦海里把全文的梗概梳理一遍，就閉上眼睛回憶;如果不行，就應(yīng)該用我們的體系圖，幫助自己把全文脈絡(luò)梳理出來(lái)。

這樣四個(gè)步驟下來(lái)，我們對(duì)于這一篇閱讀理解才算徹底吃透吃通了。這樣，本來(lái)12分鐘就可以搞定的一篇閱讀理解，可能要花差不多半個(gè)小時(shí)。但是，這比我們花半個(gè)小時(shí)做三篇閱讀理解的效果要好得多。因?yàn)槟阏嬲斋@了、進(jìn)步了。按照這個(gè)方法，每天哪怕只做一篇閱讀理解的題目，一兩個(gè)月堅(jiān)持下來(lái)，我們的閱讀能力必然會(huì)有很大的提高。

由于閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心，通過(guò)閱讀可以加強(qiáng)對(duì)單詞和語(yǔ)法的理解記憶，對(duì)改錯(cuò)、選詞填空、寫(xiě)作也大有裨益。而且，閱讀理解也一直都是各種英語(yǔ)診斷中所占分?jǐn)?shù)較多的題目。

所以，這個(gè)方法也是我快速提高英語(yǔ)成績(jī)的核心方法。我曾經(jīng)把這四個(gè)步驟教給很多同學(xué)，只要能按照這四個(gè)步驟做下來(lái)的，一兩月之內(nèi)，英語(yǔ)成績(jī)基本都有很大的起色。

同學(xué)們也知道，現(xiàn)在你們才上初中，在這個(gè)階段打好英語(yǔ)知識(shí)是較合適不過(guò)的，基礎(chǔ)扎實(shí)了，未來(lái)面對(duì)更難的題目才不會(huì)頭疼啊，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

北京期末初中英語(yǔ)組合語(yǔ)音知識(shí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初一期末試題資料合集》。

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