北京期末初中函數(shù)的定義

2021-01-06 13:36:32 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京期末初中函數(shù)的定義！關(guān)于函數(shù)的定義，有些問(wèn)題同學(xué)們要好好理清楚，現(xiàn)在你們接觸的都是較基礎(chǔ)的函數(shù)內(nèi)容，基礎(chǔ)知識(shí)有些繁瑣，但只要你度過(guò)了先進(jìn)關(guān)，后面的學(xué)習(xí)也就看順?biāo)煲恍┝�，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛。下面，小編為大家?guī)?lái)北京期末初中函數(shù)的定義。

北京期末初中函數(shù)的定義

函數(shù)的定義：

一般地，在一個(gè)變化過(guò)程中，如果有兩個(gè)自變量x與y，并且對(duì)于x的每一個(gè)確定的值，y都有先進(jìn)確定的值與其對(duì)應(yīng)，那么我們就說(shuō)x是自變量，y是x的函數(shù)。

對(duì)函數(shù)概念的理解，主要抓住以下三點(diǎn)：

①有兩個(gè)變量；

②一個(gè)變量的每一個(gè)數(shù)值隨著另一個(gè)變量的數(shù)值的變化而變化；

③對(duì)于自變量每一個(gè)確定的值，函數(shù)有且只有一個(gè)值與之對(duì)應(yīng)。

例如：y=±x，當(dāng)x=1時(shí)，y有兩個(gè)對(duì)應(yīng)值，所以y=±x不是函數(shù)關(guān)系。對(duì)于不同的自變量x的取值，y的值可以相同，例如，函數(shù)：y=|x|，當(dāng)x=±1時(shí)，y的對(duì)應(yīng)值都是1。

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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般方法：

1.突出一個(gè)“勤”字(克服一個(gè)“惰”字)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才：

較大的提高學(xué)習(xí)效率，首先要做到---上課認(rèn)真聽(tīng)講(這是根本)回家先復(fù)習(xí)再做題如果課聽(tīng)不好，就別想消化知識(shí)。

2.學(xué)好數(shù)學(xué)還有兩個(gè)要點(diǎn)，要狠抓兩個(gè)要點(diǎn)：一要(動(dòng)手)，二要(動(dòng)腦)。

動(dòng)腦就是要學(xué)會(huì)觀察分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考，不要拿到題就做，找到已知和未知想象之間有什么聯(lián)系，多問(wèn)幾個(gè)為什么。”

3.做到“三個(gè)一遍”：上課要認(rèn)真聽(tīng)一遍，動(dòng)手推一遍，想一遍。

4.重視“四個(gè)依據(jù)”：讀好一本教科書(shū)——它是教學(xué)、中考的主要依據(jù);

記好一本筆記——它是教師多年經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶;

做好做凈一本題目集——它是使知識(shí)拓寬;

記好一本心得筆記，較好每人自己準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集

這其中同學(xué)們需要接受的，是力度比較大的學(xué)習(xí)空間，同學(xué)們要調(diào)節(jié)好自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)力度，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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