沖刺合格考內(nèi)容有什么？北京的同學(xué)們都來看看

2021-01-04 23:56:01 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　一、復(fù)習(xí)計劃

　　先進輪復(fù)習(xí)：以地理課本的基礎(chǔ)知識、基本原理為指導(dǎo)，緊扣主干知識、結(jié)合教材中的課堂活動，重視地理能力的培養(yǎng) 。時間安排大約4月份開始，期中診斷前，用3課時復(fù)習(xí)七年級(上)冊“地球與地圖”部分和“世界的陸地和海洋”的基本知識點和概念，并結(jié)合實例講評訓(xùn)練，接著用6課時復(fù)習(xí)七年級世界地理部分，其中七(上)的氣候和人文地理部分2課時，七(下)的地區(qū)、國家約4課時;八年級(上)冊3課時。復(fù)習(xí)以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以課本為載體，對課本的主要知識點進行“蜻蜓點水”式的復(fù)習(xí)，再結(jié)合《孩子周報》訓(xùn)練，加以鞏固。目的是為了幫助孩子回憶以前的知識，記住主要地理概念，課堂活動等部分，靈活應(yīng)用，達到溫故而知新的目的。

　　第二輪復(fù)習(xí)：安排在6月份前兩周，以“練”為主，結(jié)合市普教室編寫的《會考綱要》的“內(nèi)容和目標(biāo)要求”，引導(dǎo)孩子對先進輪的復(fù)習(xí)進行自我總結(jié)歸納，再結(jié)合“學(xué)業(yè)診斷說明與指導(dǎo)”進一步加強對知識的理解與掌握，達到靈活運用知識的目的，同時也通過孩子的訓(xùn)練，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　第三輪復(fù)習(xí)：安排在6月份第三周，以“補”為主，針對孩子的訓(xùn)練及時進行分析、講解，對暴露出來的問題及時補缺補漏。

　　二、對近年來地理中考的分析

　　與去年對比，20xx年的漳州市的地理中考診斷說明與指導(dǎo)總體不變。命題中加強了文字表述方面的考查，要學(xué)會根據(jù)提供的地理資料和圖分析、歸納和總結(jié)地理問題，回答問題注意分點、多點做答，同

　　時注意簡明扼要。

　　1、加強讀圖訓(xùn)練，提高讀圖能力。近年來的地理中診斷題，對各種地圖的考查逐年增多，除綜合題外，選擇題用圖也逐漸增多。通過地圖提供豐富的試題信息，突出學(xué)科特色，注重地理圖像功能，注重考察孩子從地圖中提取信息和整合信息的功能。

　　2、加強針對性訓(xùn)練，掌握解題技巧。復(fù)習(xí)過程中，要有意識的進行選擇、讀圖、材料分析等各種題型的鞏固訓(xùn)練。例如：熟悉經(jīng)緯網(wǎng)，地球的運動，等高線地形圖及山頂、陡崖高度的取值范圍，地圖方向等不同解題技巧，在世界地圖七大洲、四大洋基礎(chǔ)上了解洲界、地形區(qū)、氣候區(qū)、熱點地區(qū)(如中東地區(qū))、人口分布等，對必須掌握的一些內(nèi)容，如34個省級行政區(qū)圖、中國地形圖、氣候圖、鐵路干線圖、四大地理區(qū)域等要鞏固記憶、靈活運用。在復(fù)習(xí)自然資源、人口問題時可結(jié)合示意圖、漫畫的形式，簡述人口過多過少到來的各種問;，對圖像考察題(繪圖制表、缺圖補畫)，如地形剖面圖、等高線地形圖、氣溫曲線、降水量柱狀圖、人口增長柱狀圖、折線圖等要加以訓(xùn)練掌握。

　　3、對近年來地理中考的大題的分析。

　　(1)注重于鄉(xiāng)土地理結(jié)合，聯(lián)系孩子身邊的地理現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)出人文性、生活性的問題情境，注重于生活、生產(chǎn)的實際聯(lián)系，考察孩子靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)“有用的地理知識”的基本理念。如特定時間狀況下地球公轉(zhuǎn)位置、太陽高度和晝夜長短變化狀況、不同地形部位的合理規(guī)劃和開發(fā)利用、等高線地形圖涉及分析該圖的降水、農(nóng)業(yè)、氣候等;

　　(2)區(qū)域地理部分的考查，如世界地理部分，注重對國家或地區(qū)內(nèi)各要素之間相互關(guān)系的考查;如日本的工業(yè)分布特點與經(jīng)濟發(fā)展之間的密切關(guān)系;印度旱澇災(zāi)害與季風(fēng)氣候的關(guān)系，季風(fēng)氣候與農(nóng)業(yè)分布和生產(chǎn)的相互關(guān)系;俄羅斯工業(yè)發(fā)展與資源、交通的關(guān)系，農(nóng)業(yè)發(fā)

　　展與氣候、地形的關(guān)系;東南亞城市分布與河流的關(guān)系等;中東地區(qū)的地理位置、石油資源及輸出路線、匱乏的水資源及氣候特點、種族與宗教文化等;歐洲西部自然條件與畜牧業(yè)發(fā)展的關(guān)系，畜牧業(yè)與人們飲食特點的關(guān)系;撒哈拉以南的非洲人口、環(huán)境、糧食之間的相互關(guān)系，單一商品經(jīng)濟的成因與危害;澳大利亞古老生物得以保存的原因，人口分布與自然條件和經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系;美國的自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化特點及主要農(nóng)業(yè)帶的分布;結(jié)合圖文資料考查美國工業(yè)城市的分布及其經(jīng)濟發(fā)展對世界資源和環(huán)境的影響。以對比、分析的形式考察日本與俄羅斯在工業(yè)分布方面的異同點并分析造成差異的原因;中國和印度在人口、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面進行比較;印度和巴西在地理位置、礦產(chǎn)種類等方面進行比較;巴西和澳大利亞人口分布的相似性及原因;極地地區(qū)特殊的地理位置及自然環(huán)境，結(jié)合對極地的科考活動，考察科考站的位置、方向判定、環(huán)境保護、經(jīng)緯網(wǎng)知識等。

　　中國地理區(qū)域部分的復(fù)習(xí)，例如聯(lián)系時政、結(jié)合中國地圖考察我國的的地理位置、鄰國及頻臨的海洋等知識點;人口現(xiàn)狀、民族的分布特點、多樣的民族風(fēng)情等;地形地勢對氣候、河流和交通的影響，題型以選擇題為主。有關(guān)長江、黃河的概況，開發(fā)、問題及治理常以綜合題的形式出現(xiàn)，尤其是關(guān)于黃河中下游水土流失問題、下游“地上河”問題，常結(jié)合黃土高原地區(qū)進行綜合考查。利用漫畫、南水北調(diào)工程圖等圖文資料來考察我國土地資源與水資源在利用中存在的問題及解決措施等。利用鐵路干線圖等創(chuàng)設(shè)外出旅行等問題為背景，考察合理設(shè)計運輸方式等知識的應(yīng)用能力;八年級下冊部分變動較大，例如“白山黑水”的東北三省、長江三角洲地區(qū)、體現(xiàn)人地和諧生態(tài)環(huán)境為主的三江源地區(qū)等都是較新穎的章節(jié)，比較有新鮮的考點，可以聯(lián)系時事熱點，結(jié)合四大地理區(qū)域圖文資料考察秦嶺—淮河先進的地理意義，四大地理區(qū)域突出的自然地理特征、存在的自然和人文差

　　異以及產(chǎn)生差異的原因是常考的知識點等;東北三省的位置范圍、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及其發(fā)展條件等;利用輪廓圖綜合考查北京的自然環(huán)境特征、交通、城市職能和名勝古跡;以臺灣圖考查臺灣的地理位置、自然環(huán)境特征、富饒的物產(chǎn)、經(jīng)濟以及自然環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展的影響等知識;利用圖文資料考查港澳的位置及其與祖國內(nèi)地的經(jīng)濟聯(lián)系，長江三角洲地區(qū)河流對區(qū)域發(fā)展的影響及文化特色對旅游業(yè)的影響;西北地區(qū)干旱的自然環(huán)境對人口與城市分布的影響，綠洲農(nóng)業(yè)和特特色農(nóng)場品與自然條件的關(guān)系，油氣資源的開發(fā)利用西氣東輸先進和二線工程及生態(tài)環(huán)境保護問題;青藏地區(qū)高寒環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響等�？傊锌贾幸恍┲鞲芍R的考查有輪換的潛規(guī)則。

　　以社會“熱點”“焦點”問題作為試題背景，綜合考查孩子對主干知識的運用。一、在經(jīng)緯網(wǎng)上確定某重大事件(臺風(fēng)、地震、衛(wèi)星發(fā)射等)發(fā)生地所處的經(jīng)緯度位置、半球方向、溫度帶、到這些地點的路線選擇等，如四川雅安市蘆山縣7.0級地震，確定其地理位置、應(yīng)用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋地震原因、發(fā)生地震時，應(yīng)做的預(yù)警與安全措施、地震發(fā)生時間與公轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的地理意義;二、20xx年2月期間，第二十二屆索契冬奧會在俄羅斯隆重開幕，索契位于俄羅斯的黑海沿岸，以此引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)俄羅斯的相關(guān)地理位置、地形地勢、氣候差異及對工業(yè)、農(nóng)業(yè)的影響等相關(guān)的知識點;三、20xx年3月5日，第十二屆全國人民代表大會第二次會議在北京人民大會堂開幕;四、我國東部的霧霾等環(huán)境保護及相關(guān)的治理措施等;四、以全球氣候的變化為背景，考查人類活動對氣候的影響，引導(dǎo)孩子正確認識人地關(guān)系，如20xx年11月華沙氣候大會氣候變化大會涉及的溫室效應(yīng)、節(jié)能減排問題;第三，要加強對自然災(zāi)害如地震及海嘯、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、泥石流、水旱災(zāi)害等的認識及自救措施。

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