北京初中生基礎(chǔ)知識(shí)積累小題

2021-01-04 21:53:04 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初中生基礎(chǔ)知識(shí)積累小題！博覽群書(shū)是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說(shuō)閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段，所以，同學(xué)們一定要保證自己能夠大量閱讀才行。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初中生基礎(chǔ)知識(shí)積累小題。

北京初中生基礎(chǔ)知識(shí)積累小題

語(yǔ)言的積累與運(yùn)用(27分)

1.加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()(3分)

A.秩序井然(zhì)深邃(suì)攛掇(duō)羈絆(jī)陰霾(mái)恬靜(tián)

B.肆無(wú)忌憚(dàn)哽咽(yè)狹隘(ài)熾熱(zhì)砭(biān)骨愜意(qiè)

C.叱咤風(fēng)云(zhà)腦髓(suǐ)秕谷(bǐ)訕笑(shàn)羸(léi)弱戰(zhàn)栗(lì)

D.當(dāng)之無(wú)愧(kuì)嫉妒(jí)澎湃(pài)哺育(bǔ)磐(pán)石亢奮(kàng)

2.下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有誤的一組是()(3分)

A.鋒芒畢露婦儒皆知馬革裹尸義憤填膺迫不急待盡態(tài)極艷

B.慷慨淋漓一拍即合戛然而止渾身解數(shù)力挽狂瀾眼花繚亂

C.鞠躬盡瘁鋌而走險(xiǎn)鍥而不舍迥然不同聊以自慰怏怏不樂(lè)

D.毛骨悚然怏怏不樂(lè)罄竹難書(shū)精疲力竭姍姍來(lái)遲憂心忡忡

3.下列括號(hào)內(nèi)的解釋有誤的一組是()(3分)

A.亙古(遠(yuǎn)古);人跡罕至(罕：少有);氣沖斗牛(斗牛：星宿名)

B.余暇(暇：空閑);疲憊不堪(堪：能忍受);進(jìn)退維谷(維：是)

C.晦暗(昏暗);略勝一籌(籌：檔次);人聲鼎沸(沸：開(kāi)水)

D.驀然(突然);(面面相覷覷：看);鮮為人知(鮮：少)

4.當(dāng)你遇到下列情況時(shí)，你認(rèn)為說(shuō)法較委婉得體的一項(xiàng)是()(3分)

A.當(dāng)你的同桌向你請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，你說(shuō)：“好吧，咱們一起來(lái)研究研究。”

B.當(dāng)你乘車(chē)被人踩腳時(shí)，你說(shuō)：“喂，怎么走路的，沒(méi)長(zhǎng)眼!”

C.你參加演講比賽得了一等獎(jiǎng)，同學(xué)們夸你，你說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)啦，我有天賦嘛。”

D.同學(xué)苗苗被自行車(chē)撞傷，你打電話給她媽通報(bào)情況時(shí)說(shuō)：“阿姨，不好啦，苗苗出車(chē)禍了!”

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01必須熟讀每一課

到了初中，老師可能不會(huì)抓那么緊，課文不如小學(xué)時(shí)精簡(jiǎn)，孩子很可能只在上課時(shí)粗略瀏覽一邊課文，認(rèn)為無(wú)大礙。但是我要特別提醒的是——到了初三，語(yǔ)文診斷中判斷讀音與字形、成語(yǔ)使用正確的是哪一項(xiàng)，很多取材于課本，不熟讀很可能模棱兩可。

02文言文要熟記

課本上選取的文言文較適合孩子閱讀與記憶，很多典型字詞。如果忽視這些而一味去課外找題，往往事倍功半。

03古詩(shī)詞要理解透徹

很多時(shí)候診斷默寫(xiě)古詩(shī)詞并不是給出半句讓你寫(xiě)另一句，而是給出提示語(yǔ)。提示語(yǔ)有時(shí)是表現(xiàn)作者思想感情、有些是一定語(yǔ)境。所以就需要同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞有深入的了解，至少要知道作者的生平、詩(shī)或詞的意境等，這樣在看到題目時(shí)才不會(huì)“抓瞎”。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)提高不是一兩天的事情，需要日積月累，不斷的積累知識(shí)，基礎(chǔ)，成績(jī)才會(huì)顯現(xiàn)。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢電話：！

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