高中期末沖刺措施有哪些？北京的小伙伴們來關注

2020-12-31 23:49:18 　來源：網(wǎng)絡整理

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　　高中期末沖刺措施有哪些？北京的小伙伴們來關注！復習是現(xiàn)階段我們較主要的任務，要好好加油哦~~下面小編就給大家?guī)?span style="color:#f00;">高中期末沖刺措施有哪些？北京的小伙伴們來關注，希望對大家有所幫助哦！加油呀！

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　　多做題不如看課本

　　整理一本錯題集

　　很多老師都建議考生要整理一本錯題集。有孩子會覺得，把所有做錯的題密密麻麻的記錄下來，對診斷怎么就有幫助了呢?對此，有老師認為，錯題集的記錄也是有技巧的。“把做錯的題都記錄下來，堅持住，肯定會對成績有提高的。記錄的同時，要用不同的顏色注明哪些題目是因為不會而做錯的，有哪些題目是因為粗心做錯的，這樣就不會密密麻麻了。”

　　有老師表示，這樣針對性的整理，可以讓考生復習起來有所側(cè)重。比如那些因為不會而做錯的題目，就是重點復習對象;而那些因為粗心馬虎而做錯的題，考生在以后做題中稍加注意即可拿分，就不必過于擔心了。

　　回歸課本打基礎

　　期末診斷，考查的是孩子對整個學期知識的掌握，很多孩子總會出現(xiàn)“復習了后面忘了前面”的尷尬狀況。針對這樣的同學，考生可以繪制一張樹狀知識結(jié)構(gòu)圖。孩子首先對這一學期的知識進行一個系統(tǒng)的總結(jié)，把重點知識內(nèi)容放在“樹干”，次要的知識內(nèi)容作為“樹杈”，而具體的知識點則體現(xiàn)為“枝葉”。

　　制作這樣的圖形的過程中，考生就已經(jīng)把整個學期的知識點梳理了一遍。而這樣的圖形清晰明了，考生以后復習起來也很節(jié)省時間。

　　多做題不如看書本

　　復習過程中，總有孩子認為，多做題，大量的題海戰(zhàn)術(shù)，總能蒙對一道兩道的診斷題。而在老師看來，其實多做題不如回頭來看書本，做透例題，更有幫助。“其實診斷所出的題也是‘萬變不離其宗’，只要孩子能夠夯實基礎，把基礎知識理解透徹，對知識點能夠做到熟記、歸納、綜合運用，任何題型、任何診斷都不成問題。”

　　期末復習可以說是一場“長久戰(zhàn)”，對考生的信心、耐心都是極大的考驗�？忌趶土暤耐瑫r，家長們也要及時鼓勵孩子，為他們加油打氣，相信每一個認真付出的孩子都會考得理想的成績。

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　　英語

　　首先，明確復習目的

　　簡言之，先進輪復習的“主要目的是基礎能力過關”。目前，高考英語試題在重視英語基礎知識的同時，突出對語言運用能力的考查，形成了以篇章閱讀為主體的試題布局。高三復習的較終目的是提高考生的語言運用能力，但知識是能力的基礎，對能力的診斷必然要結(jié)合對知識的診斷，這是對考生多年積累的、系統(tǒng)化的、活化的知識診斷：大量的知識考查通過能力診斷得以實現(xiàn)，熟練掌握英語基礎知識正是為發(fā)展英語運用能力做準備。例如，在做“閱讀理解”時，如果考生復習時沒有熟練掌握英語基礎知識，就理解不了解構(gòu)復雜的句子，看不懂篇章內(nèi)容，這又如何能正確地解答試題呢?同樣，做“書面表達”試題時，如果沒有一定量的詞匯知識和語法知識，就談不上正確的英語表達，怎么可能寫出通順的英語短文?

　　其次，鞏固語言基礎

　　英語基礎知識的復習要以課本為綱，按照知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，將它們進行分類整理。在這個過程中，要注意以新帶舊，使初中和高中所學的知識形成系統(tǒng)，總結(jié)出規(guī)律性，這樣才能融會貫通，也才能把知識轉(zhuǎn)化為能力。

　　考生應以高中課本為主要教材，在老師的帶領下深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反復出現(xiàn)的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。復習知識是為了運用知識，而網(wǎng)絡化的知識更便于運用，更有利于學科能力的培養(yǎng)�？忌挥薪�(jīng)過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網(wǎng)絡。這對其實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響，有利于實際運用能力的提高，并在診斷中運用自如。

　　再次，利用復習資料

　　從近幾年來的高診斷題來看，死記硬背，鞏固訓練，沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此，要根據(jù)自己的實際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的復習計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學習較應引起考生的足夠重視。

　　高中課本中文章題材廣、內(nèi)容新穎，知識覆蓋面寬。因此，考生應充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點、態(tài)度及相關的背景知識巧妙設置問題，不斷提高自己的閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章的新穎內(nèi)容還可以提高對英語的學習興趣。

　　較后，注意避免誤區(qū)

　　在本學期的復習中，不少考生的通病是覺得“做題越多越好”，而丟棄了對基礎知識的鞏固，對自己反復出錯的地方思考少。為此，實際上在做題上，應重“質(zhì)”甚于重“量”，要多思考、多總結(jié)。在復習中，有一點非常重要，務必做到不欠賬。也就是說，在每天的課堂學習中、做題過程中遇到的不明白、不清楚的內(nèi)容務必及時弄懂、把問題消化在當天，“疑問”不過夜。如此一來，每天都有進步。反之，積累的問題越來越多，在此后的復習中會成為包袱、成為能力的路障。

　　單詞是英語復習大廈的“磚頭”，是英語學習的基礎。單詞，需要經(jīng)常記憶。在基礎復習上，別給下學期留下遺憾�？忌仨殘猿置刻煊泦卧~。給自己制定一個計劃，從高一的課本開始，對單詞進行歸納、記憶。

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