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北京海淀區(qū)2018-2019年第一學(xué)期七年級期末生物試題(掃描版)

2020-12-23 08:17:01  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

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北京海淀區(qū)2018-2019年先進(jìn)學(xué)期七年級期末生物試題(掃描版)!期末診斷的考察范圍很大,考察的科目也不少,每一個你接觸的科目都要經(jīng)歷期末診斷的考察,你要做的,就是把書本上的知識都吃透。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京海淀區(qū)2018-2019年先進(jìn)學(xué)期七年級期末生物試題(掃描版)。

北京海淀區(qū)2018-2019年先進(jìn)學(xué)期七年級期末生物試題(掃描版)

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初一生物復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想

(1)處理好初一生物教材,揭示單個知識、知識聯(lián)系、知識擴展3個層次知識的內(nèi)涵及內(nèi)在邏輯聯(lián)系,形成立體知識結(jié)構(gòu)。

(2)把基礎(chǔ)知識教學(xué)與能力發(fā)展融為一體,即把導(dǎo)、學(xué)、講、練融為一體,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

(3)識記知識和知識運用融為一體,使孩子能學(xué)以致用,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。

二、目標(biāo)要求

根據(jù)新課標(biāo)要求,使孩子達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo):

(1)使用恰當(dāng)?shù)膶I(yè)術(shù)語,闡述已學(xué)過的生物學(xué)概念、事實、方法和原理。

(2)用各種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述一些生物現(xiàn)象和事實。

(3)對生物的結(jié)構(gòu)和功能、部分和整體、生物與環(huán)境的一些相互關(guān)系進(jìn)行分析、比較、解釋。

三、具體教學(xué)措施

(1)出1——2張生物復(fù)習(xí)試題,讓孩子加強對基礎(chǔ)知識的理解記憶。

(2)把每單元重點的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理,針對一些難點,對照基礎(chǔ)訓(xùn)練進(jìn)行知識的訂正和講解。

(3)每節(jié)課利用多媒體展示一些功課,讓孩子以的形式完成,以檢驗孩子的學(xué)習(xí)情況及促進(jìn)孩子的復(fù)習(xí)興趣。

(4)讓孩子以小組的形式進(jìn)行復(fù)習(xí),讓優(yōu)生帶動后進(jìn)生更好的復(fù)習(xí)。

(5)讓孩子自己舉出某一個知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,以加強對知識的理解。

(6)針對某些差生老師進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。

四、復(fù)習(xí)重點

先進(jìn)單元 生物和生物圈: 生物的特征、觀察法、調(diào)查的一般方法、生物的分類、生物圈、環(huán)境與生物的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)。

先進(jìn)單元 生物和細(xì)胞:顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用、觀察動植物細(xì)胞實驗、動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)及比較、細(xì)胞的生活、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)、細(xì)胞的生活。動植物體的結(jié)構(gòu)層次、單細(xì)胞生物。

第三單元、生物圈中的綠色植物:孢子植物與種子植物、病毒、種子植物、種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果、綠色植物與生物圈中的水循環(huán)、光合作用、呼吸作用。

緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開,我們組繼續(xù)發(fā)揚踏實的工作方式,爭取把工作做的更好!

 

一年有兩次期末診斷,上學(xué)期的期末診斷是較有意義的,你如果沒考好,你可以利用假期的時間重新鞏固基礎(chǔ),下個學(xué)期也好學(xué)習(xí)啊。想了解相關(guān)課程的同學(xué),請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:

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